北師大三年級下冊數(shù)學導學案全冊

112345678944444444444444442學生對于小數(shù)認識的最直接經驗來自價格；其次，結合購物情境學習小數(shù)，可以突出“元、角、分”與小數(shù)的密切聯(lián)系，有助于學生對小數(shù)的理解，并滲透了解4、會運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，解決相關的一些簡單問題，與同3窗 ______________________________________________________4課本第3頁的“試一試”________ ____寫成幾元幾角幾分流流5□.學習學習目標窗學進行學習的。想學習的過程中互相交流比較的6課本第5頁“試一試”3、整數(shù)都比小數(shù)大。()4、8.0和13都不是小數(shù)。()2、組內交流流7□.通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,學習學習目標窗學8元_________角_________ 元角 角 元角_________2、組內交流流9自自我總結北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元第11頁學習學習目標窗80.45-63.24=7.29-6.18=3.6通過今天的學習，我學會了，我在_____________________________ 。2、組內交流流容，從運動變化的角度去探索和認識空間與圖形。首先呈現(xiàn)學生身邊豐富、有趣的實例，讓學生充分感知平移、旋轉和軸對稱等現(xiàn)象；其次，在動手操作中，體驗圖形變換的知識，掌握圖形變換的技能，發(fā)展空間觀念；再次，重視提升學生感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象；認識軸對稱圖形；能在方格紙上描繪出簡單2、通過觀察、操作活動，認識軸對稱圖形，4、結合圖案的欣賞與設計的過程，體會平移、旋轉和軸對稱等圖形變換在設窗學習過日常生活中常見的圖形，人們裝飾、布置生在學習過程中通過“折一折，比一比，畫一程課本第18頁的“試一試”4、課本第20頁“你知道嗎”流流窗窗課本第21頁“試一試”？（通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,2、組內交流流學學窗2、組內交流流課體會到復雜、美麗的圖案其實可以用一個簡2、組內交流流通過今天通過今天的學習，我學會了，我在_____________________________我 總重視知識的遷移，引導學生自主探索與合作交流；把學習計算和解決問題的過程2、能運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，解決一些簡單的實際生活中的數(shù)學問3、結合具體情境，學會從數(shù)學角度提出問題，理解問題，難點：1、能結合具體情境正確進行估算，為計算的正窗進行的。兩者的意義與算理基本相同，需要把十數(shù)的乘法這一新知識中，理解兩個不為零的窗乘，再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末課本第28頁的“試一試”5、20個150是()流流窗剛剛學習了兩位數(shù)乘整十數(shù)的算理的基礎上進行學習的，教材以“住新房”窗22427課本第30頁“試一試”通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,2、組內交流流窗2、組內交流流2、組內交流流通過今天的學習，我學會了，我在 。2、組內交流流通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,2、組內交方案一方案一方案一通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,法方形周長的基礎上進行的。小學生從學習長度到學習面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍，學好本單元要以培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念為教學重點；讓學生面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土3、掌握長方形、正方形面積的計算公式，能應用公式正確計算長方形、正方4、能利用已有的對面積、面積單位以及面積計算課課窗計算的基礎上學習的。在學習過程中，通過初步感知面積的含義，理解面積的概念。在過程程流流課課窗3、文具盒的表面的面積是80dm2()4、爸爸手掌面積大約是1.5dm2。()通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,2、組內交流流正方形周長計算方法的基礎上學習的，在學積單位的表象對圖形的面積進行估測，再通方形面積的計算公式，理解“長×寬=長方形2、組內交流流本節(jié)知識是在我們已經建立了面積的概念，認識了厘米2、分米窗窗北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約是442、組內交流流通過今天通過今天的學習，我學會了，我在我 總學標學習過程獨立思獨立思通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,？，通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,學方案一點撥自學歸納總結通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,過程2本單元的學習，對學生的“數(shù)”的系統(tǒng)概念的形成、抽象思維能力的發(fā)展、應用知識解決問題的能力的提高等方面有重要意義，為以后學習更復雜的分本單元的主要內容有：分數(shù)的意義的認識，分數(shù)大小的比較以及分數(shù)的2、借助實物、圖形直觀認識幾分之一、幾分之幾，知道分數(shù)各部分名稱窗“一半”的表示方式。預習“一半”的表示方式。預習過程程14、把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的4 3??????分子??????分數(shù)線4??????分母1流流窗？（4、4/5寫作：五分之四。()1、A所在的部分是整個正方形的()2、B所在的部分是整個正方形的()3、C所在的部分是整個正方形的()4、D所在的部分是整個正方形的()2、組內交流流通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,窗和4○122、比較分子相同的分數(shù)，分母大的分數(shù)就大。()3、比較分母相同的分數(shù)，分子小的分數(shù)就小。()2、組內交流流學學窗2、能計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，解決一些簡單的實算納總結解題誤區(qū)2、組內交流流通過今天的學習，我學會了，我在我 總學1．我解決了生活中的數(shù)學問題??2．我讀一本有趣的數(shù)學讀物??3．我學會了有條理地思考問題??通過今天的學習，我學會了，我在方面表現(xiàn)好,較本單元主要包括兩方面一是在學生已經具備一定收集和整理數(shù)據(jù)能力基礎上，從生活實例出發(fā)，讓學生充分產生求平均數(shù)的需要，進而自主探究平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的基本方法，并能運用平均數(shù)的知識解釋