人教部編版三年級語文上冊習(xí)作《我來編童話》精美課件

習(xí)作我來編童話教案匹配版三年級語文·上回顧導(dǎo)入回憶一下本單元的課文，都寫了哪些情節(jié)呢？賣火柴的小女孩沒有賣掉火柴，不敢回家↓看到種種幻象↓凍死街頭那一定會很好長成大樹↓經(jīng)歷段段歷程↓回歸原點在牛肚子里旅行捉迷藏↓紅頭歷險↓好友重聚一塊奶酪搬運糧食，宣布禁令↓拒絕誘惑↓大家干活勁頭更足了起因經(jīng)過結(jié)果思路拓展觀察下面的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點思考：這些角色都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點國王是有權(quán)力的，他統(tǒng)治著國家的一切，他擁有的東西很多，但他可能是善良的，也可能是邪惡的；他可能是快樂的，也可能是孤獨的……啄木鳥會給樹木看病，他的嘴是最犀利的，可能說出的話也厲害，他受樹木的歡迎，也可能受到一些樹木的誤解……玫瑰花是美麗的、芬芳的，她是渾身帶刺的，她也是無比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快樂的，她可能是謙虛的，也可能是驕傲的……這些表示時間的詞語都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點黃昏，天要黑了，大家都忙完了，萬物要休息了，可能會很安靜美好，也可能有些凄涼……冬天，天很冷，草木都枯萎了，可能會下雪，可能會刮風(fēng)，可能有不怕冷的主人……星期天，這是休息的日子，可是，也許有人沒有休息……這些表示地點的詞語都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點廚房是做飯的地方，也是有食物的地方……森林超市，開在森林里，是動物為動物開的，還是人類為動物開的……小河邊，有水，適合花木生長，適合散步……按人物、時間、地點自由交叉，形成多樣的組合，小組內(nèi)交流思路，設(shè)計主要情節(jié)。人物時間地點情節(jié)國王冬天森林超市國王到森林散步——看見好多小動物找不到吃的——開了一個森林超市——小動物們可以快樂過冬了。玫瑰花、啄木鳥黃昏小河邊啄木鳥幫玫瑰花努力散發(fā)清香，啄木鳥黃昏時在小河邊傳遞愛。片段賞析國王趕緊解開皮襖，把這只啄木鳥摟在懷里。國王的懷抱很溫暖，啄木鳥慢慢醒來了，他撲撲翅膀，扭扭脖子，看著國王，說：“好心人，謝謝你救了我，我該怎樣回報你呢？”國王笑了：“我只是做了我應(yīng)該做的?。　保ā秶跖c啄木鳥》）啄木鳥累壞了，他一邊整理床鋪，一邊自言自語：“嗯，這個星期天，我一定要好好睡一覺。”可他剛閉上眼睛，電話就響了，原來是森林爺爺打來的：“啄木鳥醫(yī)生，請您盡快趕來吧，我的孩子肚子疼得受不了了！”啄木鳥一聽，馬上掀開被子，拿起聽診器，推開門就出發(fā)了。（《啄木鳥的星期天》）國王看到雪災(zāi)帶來的這一切，心疼地說：“動物也是大自然的子民，我們不能眼睜睜地看著他們被餓死?！边^了兩天，“森林超市”建成了，里面有各種食物，松鼠蹦蹦跳跳地來了，猴子蕩著樹枝來了，花喜鵲唱著歌來了……（《雪災(zāi)》）思考：文中的人物都說了什么？文中的人物做了什么？透過這些“說”和“做”，你能看出這些人物是怎樣的性格嗎？范文引路冬天到了，可啄木鳥仍在忙碌。一天，他來到小河邊，落在一棵大樹上，猛地一啄，勾出一只蟲子，又一啄，另一條蟲子也出來了。不聽勸告的大樹“啄”“勾”寫出了啄木鳥動作的熟練，技術(shù)的高超。（做）這時，大樹被啄醒了，他一睜眼看見啄木鳥，就氣沖沖地說：“你這個壞家伙，干嘛打擾我的睡眠？”“尊敬的樹先生，我在幫您捉蟲子！”啄木鳥有禮貌地說。大樹氣得整個樹冠都搖動起來：“哼，我這么強壯，幾個蟲子有什么了不起？你分明是想占對話描寫表現(xiàn)了大樹的不聽勸告。（說）我便宜！”無論啄木鳥怎么勸告，大樹也不聽，他一邊說，一邊揮動手臂趕跑了啄木鳥。

冬天終于過去了，春天到來的時候，樹木都陸續(xù)抽出了嫩綠的枝條，而小河邊的那棵大樹卻爬滿了蟲子，不久就枯萎了。和別的樹相比，更突出了這棵不聽勸告的樹的可悲。思考：文章講述了一個怎樣的故事？哪個自然段寫得最詳細？這篇文章還可以起哪些題目？《啄木鳥和大樹》和文中主人公有關(guān)和事件有關(guān)和地點有關(guān)《不聽勸告的下場》《河邊的故事》打開思路，可以選擇自己喜歡的其他角色、時間和地點進行組合展開想象。結(jié)構(gòu)梳理習(xí)作我來編童話誰時間地點發(fā)生了什么事結(jié)果習(xí)作：我來編童話《丑小鴨》《拇指姑娘》《白雪公主》

《賣火柴的小女孩》講述了一個賣火柴的小女孩在一年的最后一夜凍死在街頭的故事。

《那一定會很好》里一粒種子到陽臺上的木板經(jīng)歷的歷程。

《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青頭幫助好朋友紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一次驚險的“旅程”。

《一塊奶酪》里螞蟻隊長指揮小螞蟻們搬奶酪，嚴(yán)于律己。

童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但會說話，而且和人一樣，也有喜怒哀樂。

這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……

閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。本次習(xí)作的主題是編童話?？梢詮臅兴o的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的角色。習(xí)作內(nèi)容我來編童話詞語分分類國王黃昏廚房啄木鳥冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊角色時間地點怎樣的畫面？怎樣的故事？

對這些詞語進行交叉組合，可以形成多樣的故事情境。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊角色時間地點干什么想什么故事結(jié)果編寫童話有五步四個要素不可少從書中列出的詞語中選擇你喜歡的時間、地點、人物，列出寫作的要素，構(gòu)思童話故事。四個要素不可少角色時間地點事情故事角色從書中列出的詞語中選擇你喜歡的時間、地點、人物，列出寫作的要素，構(gòu)思童話故事。四個要素不可少角色時間地點事情編寫童話有五步四個要素不可少要給故事起題目確定時間、地點、人物和事情有趣別致、吸引人為自己的童話起個有趣別致的名字?！渡殖姓嬗腥ぁ贰缎『舆叺墓适隆贰厄湴恋拿倒寤ā贰赌Х◤N房》……要給故事起名字編寫童話有五步四個要素不可少要給故事起題目擬人手法必運用確定時間、地點、人物和事情有趣別致、吸引人擬人手法必運用采用擬人的手法，把故事中的角色當(dāng)成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。編寫童話有五步四個要素不可少要給故事起題目故事發(fā)展有順序擬人手法必運用確定時間、地點、人物和事情有趣別致、吸引人故事角色當(dāng)人寫按照故事發(fā)展的順序?qū)?，要寫出故事的起因、?jīng)過、高潮、結(jié)局。要寫清楚你的故事想讓大家明白的道理。故事發(fā)展有順序

友愛互助

知恩圖報

忘恩負義

善良勇敢

聰明機智

團結(jié)合作……編寫童話有五步四個要素不可少要給故事起題目故事發(fā)展有順序擬人手法必運用大膽想象巧構(gòu)思確定時間、地點、人物和事情有趣別致、吸引人寫清起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果，蘊含一個道理故事角色當(dāng)人寫想象，是編好童話故事的關(guān)鍵。只要對角色的語言、神態(tài)、動作進行細致描寫，把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。大膽想象巧構(gòu)思編寫童話有五步四個要素不可少要給故事起題目故事發(fā)展有順序擬人手法必運用大膽想象巧構(gòu)思確定時間、地點、人物和事情有趣別致、吸引人寫清起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果，蘊含一個道理故事角色當(dāng)人寫對角色的語言、神態(tài)、動作進行細致描寫思維導(dǎo)圖啄木鳥和大樹從前，有一棵孤零零的大樹，它沒有朋友，但是有一天，來了一群小動物，有松樹，有啄木鳥，還有蝴蝶。它們和大樹交上了朋友，快樂地生活在一起。①習(xí)作欣賞①交代故事的人物和背景：大家快樂地生活在一起。②起因：大樹生啄木鳥的氣了，啄木鳥飛走了。可是，不幸的事情發(fā)生了，風(fēng)和日麗的一天，大樹還沉睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)里，啄木鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在叫醒大樹：“大樹媽媽，大樹媽媽，您快起床吧，太陽都曬到屁股了。”啄木鳥好心好意地推推大樹。這時，大樹被啄木鳥吵醒了，火冒三丈，大聲嚷嚷：“啄木鳥，別吵我，一邊玩去。”在大樹的怒火下，啄木鳥無可奈何地飛走了，大樹又進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。②

有一天，大樹媽媽全身上下很不舒服，它心想：要是有啄木鳥在就好了，它肯定會給我捉蟲子。大樹這時后悔莫及，連聲嘆氣。這時，小松鼠看到了面色發(fā)黃、有氣無力的大樹，連忙跑過來，問道：“大樹媽媽，你怎么了，唉聲嘆氣。”大樹回答：“我覺得全身癢癢，你快給我把啄木鳥請來吧！”松鼠二話不說，連忙跑向啄木鳥家，到了家，松鼠氣喘吁吁地對啄木鳥說：“啄木鳥，你快去看看大樹吧，它快不行了！”啄木鳥二話不說飛快地飛向大樹，以最快的速度給大樹看完了病。④

④第三自然段交代故事的經(jīng)過：大樹媽媽生病了，請求啄木鳥幫忙治病。③③③進行了心理描寫，也寫出了大樹的后悔心情。⑤交代故事的結(jié)果：啄木鳥和大樹又成為了好朋友。

大樹的病好了，她慚愧地低下了頭，向啄木鳥道歉，說：“謝謝你，可愛的啄木鳥，我以前不該對你發(fā)脾氣?！弊哪绝B很大氣，不跟大樹計較，笑笑說：“我們是朋友?！弊詈螅髽浜妥哪绝B又成為了朋友，并且承諾，從此不再分開。⑤

這篇童話故事，作者展開了大膽合理的想象，抓住了啄木鳥和大樹的語言、動作和神態(tài)進行細致生動的描寫，還告訴我們，每個人身上出了毛病都應(yīng)該及時請醫(yī)生來治病，同時每個人都或多或少有一些缺點，對于別人的指出一定要虛心接受，及時改正，不然變成了更大的毛病，就不好了，我們更要學(xué)習(xí)啄木鳥，熱心地幫助別人?？傇u：

寫完之后小聲讀一讀，看看句子是否通順，是否有錯別字，格式是否正確，注意題目要居中。自我修改，注意格式，題目居中評價標(biāo)準(zhǔn)獲得星星1.開頭空出兩格，故事加了題目☆2.明確故事發(fā)生的時間、地點、角色和事情☆3.展開大膽合理的想象☆4.能正確運用修改符號修改習(xí)作☆5.書寫態(tài)度認(rèn)真☆習(xí)作：我來編童話評價標(biāo)準(zhǔn)獲得星星1.故事加了題目，開頭空出兩格☆2.書寫態(tài)度認(rèn)真☆3.明確故事發(fā)生的時間、地點、角色和事情☆4.展開大膽合理的想象☆5.能正確運用修改符號修改習(xí)作☆開頭空兩格啄木鳥和大樹從前，有一棵孤零零的大樹，它沒有朋友，但是有一天，來了一群小動物，有松樹，有啄木鳥，還有蝴蝶。它們和大樹交上了朋友，快樂地生活在一起。習(xí)作格式標(biāo)題居中評價標(biāo)準(zhǔn)獲得星星1.故事加了題目，開頭空出兩格☆2.書寫態(tài)度認(rèn)真☆3.明確故事發(fā)生的時間、地點、角色和事情☆4.展開大膽合理的想象☆5.能正確運用修改符號修改習(xí)作☆試著使用以下修改符號修改自己的習(xí)作修改童話森林超市

一個冬天的晚上，北風(fēng)呼呼地吹著，外面冷極了?、偕殖欣?，收銀員獵狗一個人獨自坐在收銀臺后面。突然，一只啄木鳥直直地向超市飛過來，哐當(dāng)一聲，碰在了門玻璃上。獵狗忙跑到門口查看情況。修改習(xí)作

①文章開頭寫得好！生動地表現(xiàn)出天氣的寒冷，更能突出后文獵狗救人的勇敢。山冷得顫抖，空氣似乎也要凝固起來。撞

“不好了！不好了！兔子……不小心掉進了……前面小河的冰窟窿里，快去……”啄木鳥上氣不接下氣地喊。啄木鳥還沒說完，獵狗已經(jīng)跑向小河。②飛快地②啄木鳥的語言時斷時續(xù)，寫出了啄木鳥求救時的焦急心情。獵狗來到小河邊，眼看兔子就要被淹沒了，他毫不猶豫地一頭扎進了冰窟窿里。河水真涼??！獵狗被凍得全身發(fā)抖，上牙不停地和下牙打架，腿都要抽筋了，但他還是用盡全力將兔子馱在背上，將兔子救上了岸。③﹒﹒﹒﹒③“毫不猶豫”用得很好，寫出了獵狗救兔子的果斷。④結(jié)尾揭示了文章的主題，給人以啟迪和教育。

這時，大家也都趕了過來，合力把獵狗和兔子送進了醫(yī)院。第二天，超市門口可熱鬧了！原來門口張貼了兔子的一張“感謝信”，當(dāng)然是感謝助人為樂的獵狗嘍！去超市買東西的動物們見了獵狗，都紛紛向他豎起大拇指。獵狗不好意思地說：“看見別人有困難就應(yīng)該伸出援助之手，沒什么值得夸耀的。”④

本篇習(xí)作內(nèi)容有趣，描寫細致生動。先寫啄木鳥到超市找獵狗幫忙救兔子，接著寫獵狗奮不顧身地去救兔子，最后寫兔子感謝獵狗。救助的過程描寫得細膩生動，富有感染力，讀來趣味盎然。結(jié)尾揭示了文章主題，弘揚了助人為樂的精神，給人以啟迪和教育?？傇u：習(xí)作欣賞兩株玫瑰花在森林的深處，長著兩株玫瑰花，它們花香撲鼻，受到很多動植物的喜愛和羨慕。但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們厭惡了這種單調(diào)乏味的生活，想像鳥兒那樣飛出這片森林，去看看外面的世界。①①這段交代了故事里的兩個主人公，心理描寫豐富。在這片森林的小河邊有一棵千年大樹，是森林里的樹神。兩株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，請啄木鳥將花瓣埋在大樹底下。過了很久，它們的誠心終于打動了樹神，樹神答應(yīng)滿足它們的愿望，把它們變成了兩只啄木鳥，但告誡它們魔法只能維持兩個月，兩個月后必須回到這里變回玫瑰，否則就會死去。

兩株玫瑰花的愿望實現(xiàn)了，成了真正的鳥兒，終于可以飛出這片森林了。它們騰空而起，消失在森林邊緣。兩個月很快過