吉林省長春市2023-2024學年高二上學期語文期中考試試卷（含答案）

吉林省長春市2023-2024學年高二上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一青年，多么美好的字眼，總能引發(fā)人們的無限向往。毋庸置疑，青年是社會發(fā)展中最富有生氣的力量之一，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。近代中國淪為半殖民地半封建社會，國家蒙辱，人民蒙難，文明蒙塵。中國青年深切感受到日益深重的民族危機。他們的覺醒，點燃了中華民族的希望之光。五四運動前后，一大批有志青年率先選擇了馬克思列寧主義，為傳送新思想、新文化奔走呼告，促進了中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來的第一次全面覺醒。1921年7月，平均年齡僅28歲的13位代表齊聚嘉興南湖，宣告了中國共產黨的誕生，開啟了民族復興的新紀元。1922年5月，中國共產主義青年團成立，中國青年運動翻開了新篇章?；厥装倌?，中國青年愛黨、愛國、愛人民的赤誠之心始終未改。新民主主義革命時期，中國青年不懼犧牲，敢于斗爭，經受了生與死的考驗，為爭取民族獨立拋灑熱血。社會主義革命和建設時期，中國青年勇于拼搏，甘于奉獻，經受了苦與樂的考驗，為描繪新中國的美好藍圖發(fā)憤圖強。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，中國青年開拓創(chuàng)新，勇立潮頭，經受了得與失的考驗，為推動中國趕上時代發(fā)展的步伐拼搏奮進。十八大以來，中國特色社會主義發(fā)展進入新時代，中國青年展現(xiàn)了亮麗的青春風采，迸發(fā)出豪邁的青春激情。他們擁護黨的領導，剛健自信，胸懷天下，擔當有為，奮力走在時代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚風貌：他們追求遠大理想，心中銘刻著對馬克思主義的崇高信仰、對共產主義和中國特色社會主義的堅定信念，他們深植家國情懷。與國家同呼吸、與人民共命運，彰顯著鮮明的愛國主義精神氣質；他們傳承奮斗擔當，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。(取材于《新時代的中國青年》白皮書)材料二“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。”這是五四青年先驅對青春的歌唱。近代苦難深重的中華民族，在他們的激情吶喊與奮斗拼搏中，迎來了黎明的曙光。時代變換，今天的中國青年為什么還要奮斗呢？青年是國家的希望、民族的未來。百年來，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)當中，成為中華民族從站起來、富起來到強起來的先鋒力量。國家領導人曾勉勵青年“人生的扣子從一開始就要扣好”“夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就”“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質”。青年應該勇做追夢者，敢當圓夢人，擔當中華民族偉大復興的大任。青春是活力的代名詞，青年的字典里永遠沒有不可能。梁啟超在《少年中國說》就曾經把少年比作“朝陽”“乳虎”。青年應把人生志向轉化為奮斗動力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，經得住風雨，就能戰(zhàn)勝前進道路上的困難，創(chuàng)造出無限的可能。自然，青春并不僅僅是美好的年華，還是一種積極的心境，更是一種奮斗的精神。青春與否，無關年齡。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是青年應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態(tài)。不可否認，如今的青年，有成長的煩惱、工作的焦慮、現(xiàn)實的壓力。青春只有一次，如何度過才能無悔？青春之路千萬條，走哪一條才會成功？只有承擔過的青春才會更加厚重。與其埋頭抱怨，不如奮起改變；與其庸庸碌碌，不如策馬向前。這才是青春該有的樣子。李大釗先生在《青春》中說：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙?！敝袊嗄?，自當如此。(取材于《人民日報》等相關網絡文章)材料三時代造就青年，盛世成就青年。新時代的中國繁榮發(fā)展，充滿希望，中華民族迎來了新飛躍。新時代中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期。中國青年擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。他們的物質條件更為優(yōu)越，超過2500萬貧困青年徹底擺脫貧困，邁向小康，消費需求從滿足生存轉向享受生活，消費方式從大眾化邁向個性化。他們精神成長空間更為富足，基于社會公共文化設施的不斷完善，服務水平的顯著提高，中國青年見識閱歷更加廣博，精神品位不斷提升。尤其是互聯(lián)網的高度普及，使得青年們的學習、生活和工作方式發(fā)生了深刻的改變。中國青年擁有更廣闊的成長空間。更多青年享有接受教育的機會，據統(tǒng)計，2021年中國各教育階段學生在學總規(guī)模達4430萬人，居世界第一。青年職業(yè)選擇豐富多元，非公有制經濟組織和新社會組織逐漸成為青年就業(yè)的主要渠道，特別是近年來快速興起的新產業(yè)、新業(yè)態(tài)，催生了電競選手、網絡作家等大量新職業(yè)，充分體現(xiàn)了時代賦予青年的更多機遇、更多選擇。青年發(fā)展流動暢通自由，一批批農村青年走進城市，安家落戶，通過城鄉(xiāng)之間的發(fā)展流動更好地融入城市生活，實現(xiàn)發(fā)展躍遷。中國青年有著較為全面的保障支持。法治保障不斷完善，憲法明確規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”，為建立青年法治保障體系提供了制度依據。政策保障日益完備，國家“十三五”和“十四五”規(guī)劃鮮明體現(xiàn)青年元素，科教興國、人才強國等國家重大戰(zhàn)略充分關注青年群體，青年發(fā)展得到越來越多的頂層設計支持。社會保障更加健全，政府出臺了一系列支持多渠道靈活就業(yè)、加大保障性租賃住房等政策。組織保障堅強有力，中國共產主義青年團、中華全國青年聯(lián)合會等組織始終重視維護青年發(fā)展權益，努力為青年健康成長、奮發(fā)成才服務。塑造青年才能塑造未來，贏得青年才能贏得未來。新時代的中國青年，充分享有成長成才，施展才華的人生舞臺，必將奮勇前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，注入強勁、持久的澎湃動力。(取材于《經濟日報》等相關網絡文章)1．根據材料一，下列表述正確的一項是（）A．五四運動前后，中國青年選擇了馬克思列寧主義，促進了中華民族的第一次全面覺醒。B．十三位代表齊聚嘉興南湖，宣告了中國共青團的誕生，開啟了中華民族復興的新紀元。C．中國青年在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的時期，都經受住了生與死的嚴酷考驗。D．新時代中國青年有著亮麗的青春風采和豪邁的青春激情，展現(xiàn)出前所未有的昂揚風貌。2．根據材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（）A．近代五四青年先驅通過激情吶喊和奮斗拼搏，為苦難的舊中國迎來黎明的曙光。B．青年人是國家的希望和民族的未來，應該勇做追夢人，擔當起中華民族復興大任。C．青春是年輕人專屬代名詞，青年把人生志向轉化為奮斗動力才能創(chuàng)造無限可能。D．只有承擔過的青春才會厚重，青年人應用積極的心態(tài)去面對生活工作中的壓力。3．根據材料三，下列理解和分析，不正確的一項是（）A．新時代青年擁有更優(yōu)越的物質條件，消費方式和消費需求都有了很大的改變。B．新時代互聯(lián)網得到快速發(fā)展和普及，促使中國青年網民的精神品位不斷提升。C．近年來許多新產業(yè)新業(yè)態(tài)快速興起，電競選手等新職業(yè)成為青年們選擇之一。D．政府出臺了一系列社會保障的政策，幫助青年解決就業(yè)和住房等多方面困難。4．根據以上三則材料，下列理解與推斷，不正確的一項是（）A．近現(xiàn)代中國百年歷史充分證明，中國青年在國家每一個階段都發(fā)揮了主要作用。B．中國青年有理想有本領有擔當，他們將自己的青春奮斗融入黨和人民事業(yè)當中。C．奮斗是對中國青年最高的禮贊，青年人要耐得住寂寞經得住風雨才能戰(zhàn)勝困難。D．新時代中國青年生逢偉大盛世，一定要在奮斗之中把握好建功立業(yè)的人生際遇。5．材料二中，作者為什么說：“中國青年，自當如此？”請你結合上述三則材料，簡要分析。____________________________________________________________________________________________二、本大題共5小題，共18分。閱讀文言文，完成下面小題。王氏之先為常山真定人。公父武康公事太宗皇帝，秉節(jié)治戎，有勞有勤，報恤追崇。公少以父任為西頭供奉官。至道二年，遣五將討李繼遷，公從武康公出鐵門，為先鋒，殺敵甚眾。軍至烏白池，諸將失期，不得進，公告其父曰：“歸師過險，爭必亂?！蹦艘员笆匕?，號其軍曰：“亂行者斬！”由是士卒無敢先后，雖武康公亦為之按轡。追兵望其軍整，不敢近。武康公嘆曰：“王氏有子矣。”后以御前忠佐為軍頭巡檢。邢洺男子張洪霸聚盜二州間，歷年，吏不能捕。公以氈車載勇士為婦人服，盛飾誘之邯鄲道中，賊黨爭前邀劫，遂皆就擒，由是知名。御史中丞孔道輔等因事以為言，乃罷公樞密。言者不已，即以為右千牛衛(wèi)上將軍。士皆為之懼，公舉止言色如平時，惟不接賓客而已。既而，孔道輔卒，客有謂公曰：“此害公者也?！惫溉辉唬骸翱坠月氀允?，豈害我者？可惜朝廷亡一直臣?！庇墒茄哉呓K身以為愧，而士大夫服公為有量。慶歷二年，契丹聚兵幽、涿，遣使者有所求，自河以北皆警，乃拜公保靜軍節(jié)度使，知澶州。公治其軍，無撓其私，亦不貸其過，居頃之，士皆可用。契丹使人覘其軍，或勸公執(zhí)而戮之，公曰：“吾軍整而和，使覘者得吾實以歸，是屈人兵以不戰(zhàn)也?！泵魅?，大閱于郊，公執(zhí)桴鼓誓師，號令簡明，進退坐作，肅然無聲，乃下令曰：“備糗糧，聽鼓聲，視吾旗所鄉(xiāng)！”契丹聞之震恐。會復議和，兵解，徙知陳州。自寶元、慶歷之間，元昊叛河西，兵出久無功，士大夫爭進計策，多所改作。公笑曰：“奈何紛紛？兵法不如是也。使士知畏愛，而怯者勇，勇者不驕。以吾可勝，因敵而勝之耳，豈多言哉！”其在樞密，亦嘗自請臨邊，不許，凡大謀議，必以咨之。其在外，則遣中貴人詔問，其言多見施用。公于是時，屹然為中國鉅人名將，雖未嘗躬矢石，攻堅摧敵，而恩信已足撫士卒，名聲已足動四夷。公年七十有余，以疾薨于家。其遺言曰：“臣有俸祿，足以具死事，不敢復累朝廷，愿無遣使者護喪，無厚賻贈?！碧熳訍湃?，哀其志，以黃金百兩、白金三千兩賜其家，固辭，不許。明年，有詔史臣刻其墓碑，謚曰武恭。（取材于歐陽修《忠武軍節(jié)度使同中書門下平章事武恭王公神道碑銘》）6．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．亦不貸其過貸：寬恕B．契丹使人覘其軍覘：參觀C．徙知陳州徙：遷任D．足以具死事具：準備7．下列對各句中“為”的解釋，正確的一項是（）文中句子“為”字的幾種解釋（甲）為先鋒①充當，擔任。②對，向。③成為，變成。④行為。⑤替，給。⑥因為。（乙）雖武康公亦之按轡（丙）而士大夫服公為有量A．（甲）③（乙）⑤（丙）④B．（甲）①（乙）⑥（丙）④C．（甲）①（乙）②（丙）⑤D．（甲）⑥（乙）②（丙）③8．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A．公舉止言色如平時，惟不接賓客而已武恭公的舉動、語言、面色都像平常一樣，只是不接待賓客罷了。B．明日，大閱于郊，公執(zhí)桴鼓誓師第二天，在郊外舉行盛大的閱兵儀式，武恭公拿著鼓槌擊鼓誓師。C．備糗糧，聽鼓聲，視吾旗所鄉(xiāng)準備干糧，聽鼓聲號令，看我揮舞旗子指揮大家返回故鄉(xiāng)。D．愿無遣使者護喪，無厚賻贈希望朝廷不要派遣官使幫助舉辦喪儀，不要有豐厚的賞賜。9．根據文意，下列理解不正確的一項是（）A．武康公侍上治軍都頗有功勞，被憐恤推崇。武恭公因父親原因，擔任了相關職務。B．面對元昊的叛亂，朝廷軍隊久戰(zhàn)無功，朝臣意見多被修改，武恭公卻贊同這些意見。C．作者認為武恭公是朝中的著名將領，恩信能撫慰士卒，聲望可震動四方。D．武恭公去世，皇帝十分悲傷，不僅重金厚慰其家人，還下詔為其刻墓碑。10．歐陽修的碑志文借鑒了史家筆法，注重用簡潔的語言記述人物事件及結果影響。文中用“由是士卒無敢先后”“由是知名”“由是言者終身以為愧”三句寫出了武恭公言行的結果或影響。其中的“是”分別指代什么事件？根據文意，簡要概述。____________________________________________________________________________________________三、本大題4小題，共27分。閱讀下面這首詩，完成各題。早蟬①白居易六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。一催衰鬢色，再動故園情。西風殊未起，秋思先秋生。憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城。注：①此詩作于元和十二年(817年)，寫《琵琶行》的次年，此時白居易任江州司馬。②“東掖”，宮中東側的旁門。11．以下對本詩的理解，不正確的一項是（）A．首四句寫秋季未至而蟬已鳴叫，透露出詩人聽到連綿的蟬鳴時內心的震動與驚悸。B．再四句寫詩人的感慨，六月之初，秋風未起，竟然聽到蟬鳴，思鄉(xiāng)之情自然涌上心頭。C．尾四句借助今昔聽蟬的不同感受的對比，表達了謫居湓城后理想破滅的無限失意之情。D．此詩用最簡單的語言闡述人間至情，正體現(xiàn)了白居易詩歌通俗平易但絕不平庸的特點。12．下列同為詠蟬詩，與本詩的情感最接近的一項是（）A．垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南《蟬》）B．露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。(駱賓王《在獄詠蟬》)C．本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。(李商隱《蟬》)D．一聲清溽暑，幾處促流年。志士心偏苦，初聞獨泫然。(雍裕之《早蟬》)13．“今朝無限思”表明作者內心有著復雜的情感。請結合整首詩，簡要分析這“無限思”中包含了哪些具體情感？____________________________________________________________________________________________14．名句默寫（1）《〈論語〉十二章》中孔子認為君子與小人價值觀不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質低劣者只能動之以利的句子是：“，?！保?）《無衣》中，描寫將士們團結友愛，同穿下裙的句子是：，。（3）《春江花月夜》中寫出江水、天空一片澄澈，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的兩句是“，”。（4）在《將進酒》中，呼應前文“惟有飲者留其名”，化用三國時曹植洛陽宴飲典故，表現(xiàn)自我憂憤不平的詩句是：“，。（5）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“，”兩句，既寫出了妻子獨臥黃泉之下的孤苦凄冷，又寫出了詞人和妻子再不能互訴衷腸的凄傷。（6）唐代文學家韓愈《師說》中有“小學而大遺，吾未見其明也”兩句，與其中的“小學”相對的是“大學”?！洞髮W之道》闡述了大學的“三綱”，即“，，”。（7）儒、道兩家都曾用“行路”來論述積累的重要性，荀子在《勸學》中說“故不積跬步，無以至千里”，《老子》中說“，”。四、本大題共5小題，共10分。15．下列句子中，“而”的用法不同于其他三項的一項是（）A．過而不改，是謂過矣 B．人而不仁，如禮何C．知而不爭，不可謂忠 D．知文而不知武，知一而不知二16．下列各句中加點詞的活用類型，與其他三項不同的一項是（）A．與越人水戰(zhàn) B．我樹之成而實五石C．非能水也，而絕江河 D．左右欲刃相如17．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．惻隱之心，仁之端也端：萌芽，發(fā)端B．非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也要：求取C．若火之始然，泉之始達達：到達D．茍能充之，足以保四海保：安定18．下列句子中，不含通假字的一項是()A．非所以內交于孺子之父母也 B．宋人有善為不龜手之藥者C．壹是皆以修身為本 D．若火之始然19．下列各句的句式特點，與其他三項不同的一項是()A．故虧父而自利 B．此亦天下所謂亂也C．當察亂何自起 D．奚以之九萬里而南為五、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文字，完成各題。塔下人家沈念和那個陽光般的男孩相見時，抬頭就是被雨淋濕的古塔。那是一片老城區(qū)，黑色的、赭色的屋脊，高低交錯，如波浪翻滾，把一塊塊光投射到遠處的天幕、山巒、島嶼、湖泊。塔就站在一眼望不見盡頭的“波浪”之上，瘦削的身體，穿一身褶皺青衣，臉色永遠白皙?！八?，記錄了我對這座城市的初印象?！蔽液湍泻⒄f起25年前的記憶。成長于鄉(xiāng)野之地的少年，14歲離家，尚未脫去稚氣，求學而來，懵懂無知地“探”進這座城市。那時候，我乘坐的大客車要搭上輪渡才能抵達城市。汽車排著老長的隊伍，把前面的車擠上船，然后等著后面的車把自己擠上去。我在車上伸長脖子，也看不清城市的面目，只能眺望車窗外一湖闊朗的水波。在我“渡”到這座城市的漫長分秒中，屹立水邊的塔，若隱若現(xiàn)。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那時的老城區(qū)是衰頹、晦舊的，塔下人家的生活也多艱澀愁郁?！澳愕紧~巷子，離塔就不遠了，我家就在塔下面?！蹦泻⒌碾娫捴嘎?，讓我想起多年前尋塔的經歷，同樣被人這般介紹而記住了呈“7”字形的魚巷子。多少年過去，魚巷子的市井氣魚腥味仍絲絲縷縷飄在城市的上空，湖里的魚和別的水產把狹長的巷子弄得濕漉漉的。塔整天看著巷子里的“人間煙火”，喜笑怒哀的人們從這里走過，又回到柴米油鹽的生活軌道上。男孩的父親在這里販賣過魚，這位中年男人下崗后，干過多種活計，孩子要長大，老人要贍養(yǎng)，沒有任何優(yōu)勢、背景、資源、專長的他，注定要付出成倍的努力。塔，看到過男人從巷子里早出晚歸，也看到過他擁抱孩子和妻子時的微笑。塔下住著很多這樣的家庭，大家的日子都過得緊張擰巴，就像走出門，坑洼的街面，不小心就會踩一腳爛泥水。男孩那一年喜歡上了繪畫。夫婦倆糾結了一天一夜，決定送他去培訓班，家里的一切開支壓縮到最低限度。男孩堅持了7年的繪畫學習，考進了北京電影學院。許多次，他們拒絕了友人資助的善意，卻不知要如何述說陪伴、培養(yǎng)孩子的經歷，好像是咬咬牙就走過來了，那些艱辛、隱忍和堅強卻只字未提。只有塔，是最熟悉這些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把時間創(chuàng)造的變化藏進了城市的身體里。細心的人發(fā)現(xiàn)，七拐八彎的老街路面鋪了柏油，填平了積水的空洼；路燈擦亮了這里的夜晚，暗夜行走變得暖意叢生；社區(qū)服務延伸到街巷每個角落，塔下人家多了歡聲。這些變化跟著時間前行，這些變化來自改革開放發(fā)展成果的美好共享。男孩每次從外地回來，都會穿過挨擠的房屋中的窄路，走到湖邊看水，也抬頭回望幾年前整飭過的塔。那一刻，男孩似乎能猜到這座實心塔里浮動著的歡喜心思。我離開這座城市好幾年了，而塔的形象一直揮之不去。實心塔，注定它是這座城市的一個特定坐標。二十多年來，我也說不上有多少次一個人或陪外來朋友看塔，每一次的場景仿佛都是流動的，只有塔是堅定的不變者。我和男孩每每談起這座城市，都需要從塔出發(fā)，似乎這里是尋找寶藏的入口，似乎離開它就不能拼湊出一個記憶中的城與市。男孩學業(yè)優(yōu)異，大四時被選送到巴黎一所著名的學校交流，結束學業(yè)后他選擇了回國，先去了上海，又回到北京，剛做出自己滿意的有中國元素的動畫設計作品。這些年，男孩一邊上學一邊打工，從未停下邁進的腳步。和他的父親母親一樣，在困難面前，男孩從沒有生發(fā)過退縮的念頭。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。正是這座城市的底蘊，賦予了年輕的他和他們勇于擔當?shù)牧α?。這些年城市的變化，細微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，記在心中。有時我想，一座城市總是涌現(xiàn)出諸多變化當然是令人欣喜的，然而，某些不變的東西更是珍貴的。從我所認識的男孩及其父母身上，我看到了屬于這座城市的那種珍貴。寒來暑往，塔依舊站在望不見盡頭的屋脊之上，在不變中收納著變化。常有三五成群的鳥，棲身于塔檐上，眨眼間又騰空而起，向著聲響的方向飛去。這些美好的聲響，清悅、悠長而遼闊，仿佛是從塔下人家，從男孩和他的父母，從城市里的每一個人的身體里發(fā)出來的。（有刪改）20．下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．首段寫作者再見古塔時的印象，想象新奇獨特，表現(xiàn)了古塔與老城區(qū)的建筑及周邊自然景物的相融相襯，突出了古塔不同凡俗的氣質。B．作者多年以后重訪魚巷子，覺得巷子里仍舊絲絲縷縷飄著“市井氣魚腥味”，這其實是一種錯覺，因為城市發(fā)展已讓這里煥然一新了。C．本文寫男孩父親，既著眼于他的個性特征，也把對他的刻畫與對塔下人家生活的描寫結合起來，借以表現(xiàn)一個時代一個群體的共性。D．作者運用擬人的手法、抒情的筆調寫古塔，但沒有停留在追求詩意表達的層面，而是通過古塔的代言，含蓄表達自己對生活的深刻理解。21．請結合作品說明文中“塔”的含意。____________________________________________________________________________________________22．作者寫城市和塔下人家時，還穿插寫自己人生經歷，這樣處理有哪些好處？請結合作品簡要分析。____________________________________________________________________________________________六、本大題共2小題，共65分。語言基礎運用。①擇業(yè)觀是青年人價值觀和人生觀的縮影，也是社會發(fā)展變化的風向標。②從傾向選擇傳統(tǒng)崗位，到主動選擇“新職業(yè)”；從留在大城市，到走向地級市及以下地區(qū)；從更在乎體面與安逸，到更看重奮斗的幸?！蜆I(yè)觀念不斷變化，展現(xiàn)出當代青年的朝氣與銳氣。③聽從內心呼吁，勇敢追求夢想，將自身進步與祖國發(fā)展聯(lián)系在一起，是這一代青年鮮明的青春底色。④當然，未來還需要整個社會進一步構建崇尚理想、崇尚奮斗的氛圍，營造尊重個性選擇、多元選擇的文化環(huán)境。⑤唯如此，在當代青年選擇職業(yè)道路的過程中，才能贏得成就更多人生的機會。23．根據文意，下列說法不正確一項是（）A．句①中的“風向標”應該改為“試金石”。B．句②中的“及”不能刪去。C．句③中的“呼吁”應該改為“召喚”。D．句③和句④不能互換位置。24．句⑤中的畫線部分有語病，請進行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。25．寫作中國文化博大精深，無數(shù)名句至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪。閱讀下面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎，準確理解其思想內容，確定立意，并合理引用，寫一篇文章，闡述你的認識和思考。①朝聞道，夕死可矣?！墩撜Z》②人皆有不忍人之心?！睹献印发畚锔穸笾?，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。——《大學之道》④上善若水，水善利萬物而不爭。——《老子》⑤故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！都鎼邸发廾裰畯氖?，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事?！独献印芬螅鹤赃x角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B4．A5．“中國青年，自當如此”意思是說，中國青年應當自覺踐行李大釗先生《青春》中所說的，小至家庭，大至宇宙，中國青年要為世界進步和人類幸福而奮斗奉獻。①青年自身特點：青年人富有生機和活力，中國青年本就應救于挑戰(zhàn)不可能，吃苦耐勞，創(chuàng)造無限可能。②青春價值實現(xiàn)：青春只有一次，中國青年只有奮斗拼搏才使得青春更有意義和價值。③國家發(fā)展要求：百年歷史中，中國青年始終心系國家和民族未來；新時期中國青年生逢盛世，面臨著難得的發(fā)展機遇，擁有著優(yōu)越的發(fā)展條件和施展人生才華的廣闊平臺，更應該心懷國家和民族未來，實現(xiàn)中華民族偉大復興?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。

（3）本題考查學生把握文章內容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關鍵語句，理解作品內容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，確定答案。

（4）本題考查把握文章內容、分析作者觀點態(tài)度的能力。答題時應首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關鍵句。尤其是首段的中心，整體理解文章的內容，把握作者的觀點和態(tài)度。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“中國青年”錯誤。由原文“五四運動前后，一大批有志青年率先選擇了馬克思列寧主義”可知，選項擴大了范圍?！爸腥A民族的第一次全面覺醒”錯誤。由原文“促進了中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來的第一次全面覺醒”可知，選項擴大了時間范圍。B.“宣告了中國共青團的誕生”錯誤。由原文“平均年齡僅28歲的13位代表齊聚嘉興南湖，宣告了中國共產黨的誕生”可知，宣告的是中國共產黨的誕生，而不是中國共青團的誕生。C.“都經受住了生與死的嚴酷考驗”錯誤，由原文“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，中國青年開拓創(chuàng)新，勇立潮頭，經受了得與失的考驗”可知，中國青年在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，都經受住了得與失的考驗。故答案為：D。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“青春是年輕人專屬代名詞”錯誤。由原文“青春與否，無關年齡”可知，青春和年齡無關，并不是年輕人的專屬代名詞。故答案為：C。3．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“新時代互聯(lián)網得到快速發(fā)展和普及，促使……”因果關系錯誤。由原文“基于社會公共文化設施的不斷完善，服務水平的顯著提高，中國青年見識閱歷更加廣博，精神品位不斷提升”可知，促使中國青年的精神品位不斷提升的是社會公共文化設施的不斷完善，服務水平的顯著提高。

故答案為：B。4．本題考查學生理解文章內容并對文中信息進行推斷的能力。A.“中國青年在國家每一個階段都發(fā)揮了主要作用”錯誤。原文沒有表述“每個階段都發(fā)揮了主要作用”，無中生有。故答案為：A。5．本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。結合材料二“李大釗先生在《青春》中說：‘為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙。’”可知，“中國青年，自當如此”意思是說，中國青年應當自覺踐行李大釗先生《青春》中所說的，小至家庭，大至宇宙，中國青年要為世界進步和人類幸福而奮斗奉獻。①青年自身特點：結合材料一“青年是社會發(fā)展中最富有生氣的力量之一，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量”、材料二“青春是活力的代名詞，青年的字典里永遠沒有不可能……青年應把人生志向轉化為奮斗動力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，經得住風雨，就能戰(zhàn)勝前進道路上的困難，創(chuàng)造出無限的可能”可知，青年人富有生機和活力，中國青年本就應救于挑戰(zhàn)不可能，吃苦耐勞，創(chuàng)造無限可能。②青春價值實現(xiàn)：結合材料二“用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是青年應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態(tài)”“青春只有一次，如何度過才能無悔？青春之路千萬條，走哪一條才會成功？只有承擔過的青春才會更加厚重”可知，青春只有一次，中國青年只有奮斗拼搏才使得青春更有意義和價值。③國家發(fā)展要求：結合材料一“回首百年，中國青年愛黨、愛國、愛人民的赤誠之心始終未改。新民主主義革命時期，中國青年不懼犧牲，敢于斗爭，經受了生與死的考驗，為爭取民族獨立拋灑熱血”“十八大以來，中國特色社會主義發(fā)展進入新時代，中國青年展現(xiàn)了亮麗的青春風采，進發(fā)出豪邁的青春激情”和材料三“時代造就青年，盛世成就青年。新時代的中國繁榮發(fā)展，充滿希望，中華民族迎來了新飛躍。新時代中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期”可知，百年歷史中，中國青年始終心系國家和民族未來；新時期中國青年生逢盛世，面臨著難得的發(fā)展機遇，擁有著優(yōu)越的發(fā)展條件和施展人生才華的廣闊平臺，更應該心懷國家和民族未來，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

故答案為：“中國青年，自當如此”意思是說，中國青年應當自覺踐行李大釗先生《青春》中所說的，小至家庭，大至宇宙，中國青年要為世界進步和人類幸福而奮斗奉獻。①青年自身特點：青年人富有生機和活力，中國青年本就應救于挑戰(zhàn)不可能，吃苦耐勞，創(chuàng)造無限可能。②青春價值實現(xiàn)：青春只有一次，中國青年只有奮斗拼搏才使得青春更有意義和價值。③國家發(fā)展要求：百年歷史中，中國青年始終心系國家和民族未來；新時期中國青年生逢盛世，面臨著難得的發(fā)展機遇，擁有著優(yōu)越的發(fā)展條件和施展人生才華的廣闊平臺，更應該心懷國家和民族未來，實現(xiàn)中華民族偉大復興?！敬鸢浮?．B7．B8．C9．B10．①第一句的“是”指：武恭公在軍隊可能產生混亂時，果斷派兵守住關隘，并以“亂行者斬”的軍令震懾軍隊。②第二句的“是”指：武恭公用計引誘長期作亂、讓朝廷束手無策的張洪霸，一舉將其黨羽抓獲?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學過的內容，在平時加強記憶即可。?

（2）此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據語境判斷在選項中的含義。

（3）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（4）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學生在通讀全文的基礎上，對選項逐一排查，設誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容?！靖絽⒖甲g文】王氏的祖先是常山真定人。武恭公的父親武康公侍奉太宗皇帝，秉持操守治理軍隊，很辛苦很用心，（死后）被皇帝憐恤追封。武恭公年少的時候因為父親任職的原因擔任了西頭供奉官。至道二年時，（朝廷）派遣五位將領討伐李繼遷，武恭公跟隨武康公出兵鐵門，擔任先鋒，殺敵很多。軍隊到達烏白池的時候，諸位將領耽誤了行軍的日期，不能繼續(xù)前進，武恭公對他父親說：“作戰(zhàn)歸來的軍隊經過險境，如果爭搶必將產生混亂?！庇谑蔷吐暑I軍隊在前方守住關隘，號令軍隊說：“胡亂行動的人要被斬首！”因此士兵們都不敢爭先恐后胡亂行動，即使是武康公也因此號令扣緊馬韁緩行。追兵遠望到武恭公的軍隊很嚴整，（就）不敢接近了。武康公贊嘆說：“王家后繼有人了?！敝螅ㄎ涔Ч┯衷谟爸易糗娭袚诬婎^巡檢。邢洺男子張洪霸在兩州之間聚眾為盜匪，歷經一年，府吏都不能抓到他。武恭公用毛氈篷的車子載著穿上女子衣服的勇士們，（勇士們）打扮華麗地在去往邯鄲的道路上引誘賊人，賊人爭著上前去劫持，于是都被抓捕了，（武恭公）因此被大家知曉。御史中丞孔道輔等人因為一些事情參奏（武恭公），（朝廷）于是就罷免了武恭公樞密使的職務。參奏的人絡繹不絕，（朝廷）又任命武恭公為右千牛衛(wèi)上將軍。士人都替武恭公感到害怕，武恭公的舉動、語言、面色（卻）都像往常一樣，只是不接待賓客罷了。不久，孔道輔死了，有門客對武恭公說：“這是害了您的人啊?！蔽涔Ч▍s）傷心地說：“孔公遵守職責參奏事情，哪是害我呢？可惜朝廷失去了一位直諫之臣?！币虼苏f這話的人終身都以（自己說這種話）感到愧疚，士大夫都佩服武恭公舉止很有度量。慶歷二年，契丹在幽、涿兩地聚集軍隊，派遣使者（向朝廷）提出要求，從黃河往北的地區(qū)都高度警戒，（朝廷）于是封武恭公為保靜軍節(jié)度使，管理澶州。武恭公治理軍隊，不擾亂士兵個人的事，也不饒恕他們的過錯，過了一段時間，兵士就都（服從管理）可以任用了。契丹派人窺探武恭公的軍隊，（被發(fā)現(xiàn)了，）有人勸武恭公抓住窺探的人并且殺了他，武恭公說：“我軍整肅和睦，讓窺探的人了解我軍的實際情況回去，這是不用作戰(zhàn)就使敵人的軍隊屈服的辦法?！钡诙?，在郊外舉行盛大的閱兵儀式，武恭公拿著鼓槌擊鼓誓師，號令簡單明了，（部隊）進退坐起，整肅安靜，（武恭公）就下令：“準備干糧，聽鼓聲號令，看我旗子指揮的方向！”契丹聽說這些情況后非常震驚害怕。正好趕上兩國再次議和，撤掉了軍隊，（武恭公）遷任陳州知州。在寶元、慶歷年間，元昊在河西叛亂，軍隊出動久戰(zhàn)無功，士大夫們爭相進計獻策，（朝廷的作戰(zhàn)方針）屢屢更改。武恭公笑著說：“為什么如此眾說紛紜呢？兵法不是這樣的。要讓士兵知道敬畏愛戴，怯懦的人就會勇敢，勇敢的人就不驕縱。憑借（這些）我可以戰(zhàn)勝敵人，根據敵人的具體情況而戰(zhàn)勝他罷了，哪里用說那么多話！”武恭公擔任樞密使時，也曾經自己請求到邊境作戰(zhàn)，（皇帝）沒有允許，凡是有重大的計劃決議，一定會詢問他。武恭公在京外任職的時候，皇帝就會派遣朝中近臣去問詢（他的意見），他的意見多被采納實施。武恭公在當時，卓然超凡，是朝中的杰出士人和著名將領，雖然沒有親身拿著武器，攻城破敵，但是（他的）恩威和信義已經足夠安撫士卒，聲名威望已經足夠震懾四方外夷。武恭公活了七十多歲，因為疾病在家里去世了。他的遺言說：“我有俸祿，足夠用來準備喪事，不敢再拖累朝廷，希望朝廷不要派遣官使幫助舉辦喪儀，不要有豐厚的賞賜?！被实酆軅?，哀憫他的想法，（就）用黃金百兩、白金三千兩賞賜他的家人，（他的家人）堅決推辭，（皇帝）不允許。第二年，（皇帝）又下詔令讓史臣雕刻他的墓碑，（給他）封謚號為武恭。6．B.契丹派人窺探武恭公的軍隊。覘：窺探。故答案為：B。7．（甲）為先鋒；擔任先鋒。為：擔任。

（乙）雖武康公亦為之按轡：即使是武康公也因為這號令扣緊馬韁緩行。為：因為。（丙）而士大夫服公為有量：士大夫都佩服武恭公舉止很有度量。為：行為，舉止。故答案為：B。8．C.該句句意是：準備干糧，聽鼓聲號令，看我旗子指揮的方向！其中“鄉(xiāng)”，通“向”，方向，而不是“故鄉(xiāng)”。故答案為：C。9．B.“武恭公卻贊同這些意見”理解錯誤，原文第四段說“公笑曰：‘奈何紛紛？兵法不如是也……”，由此可知，武恭公并不贊同這些眾說紛紜的意見。故答案為：B。10．本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力?！坝墒鞘孔錈o敢先后”出自原文第一段，是“因為這士兵們都不敢爭先恐后胡亂行動”的意思，根據語境，“是”應是指代“公告其父曰：‘歸師過險，爭必亂?！艘员笆匕?，號其軍曰：‘亂行者斬！’”一事，意思是武恭公擔心軍隊經過險境會產生混亂，就派兵守住關隘，并號令軍隊“亂行者斬”，以此威懾軍隊?！坝墒侵背鲎栽牡谝欢巫詈螅鶕Z境，此處“是”應指代“邢洛男子張洪霸聚盜二州間，歷年，吏不能捕。公以氈車裁勇士為婦人服，盛飾誘之邯鄲道中，賊黨爭前邀劫，遂皆就擒”一事，即邢洺男子張洪霸在兩州之間聚眾為盜匪，歷經一年，府吏都不能抓到他。武恭公最后讓士兵們喬裝打扮設計抓捕了張洪霸及其黨羽?！坝墒茄哉呓K身以為愧”出自原文第二段，根據語境，此處的“是”應是指代“御史中丞孔道輔等因事以為言，乃罷公樞密。言者不已，即以為右千牛衛(wèi)上將軍。士皆為之懼，公舉止言色如平時，惟不接賓客而已。既而，孔道輔卒，客有謂公曰：‘此害公者也?！溉辉唬骸坠月氀允?，豈害我者？可惜朝廷亡一直臣。’”一事，事情大意是；武恭公應御史中丞孔道輔的進言而被貶，而他并未因此而感到恐懼；孔道輔死后，在別人說他壞話的時候，武恭公卻很傷心地予以反駁，并贊賞孔氏是直諫之臣。據此組織概括答案即可。故答案為：①第一句的“是”指：武恭公在軍隊可能產生混亂時，果斷派兵守住關隘，并以“亂行者斬”的軍令震懾軍隊。②第二句的“是”指：武恭公用計引誘長期作亂、讓朝廷束手無策的張洪霸，一舉將其黨羽抓獲?！敬鸢浮?1．A12．D13．①年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，作者就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。②困居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。蟬鳴之聲觸動了詩人對故園的思念之情。③被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在潯陽僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。【解析】【點評】（1）本題考查鑒賞古詩的語言、表達技巧和評價古詩的觀點態(tài)度的能力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握?？忌紫纫J真研讀詩歌的內容，然后將內容與選項進行認真的比對分析。

（2）本詩考查把握詩歌的思想情感。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。

（3）本題考查把握詩歌的思想情感以及情感的表現(xiàn)方式的能力。分析詞人的情感首先要知人論世，其次要抓住詞句中的關鍵詞語進行分析。11．A．“連綿的蟬鳴”錯，只是“薄暮兩三聲”。故答案為：A。12．A．虞世南筆下的蟬是人格化了的蟬，他借蟬來表達對人格美、志行潔的熱情贊美。

B．抒發(fā)了詩人品行高潔卻“遭時徽纆”的哀怨悲傷之情，表達了辨明無辜、昭雪沉冤的愿望。

C．終生不得志的李商隱，聞蟬之聲而興，以蟬之高潔自警，感嘆身世之淪落飄零。D.?本詩首四句寫秋季未至而蟬已鳴叫，透露出詩人聽到連綿的蟬鳴時內心的震動與驚悸。再四句寫詩人的感慨，六月之初，秋風未起，竟然聽到蟬鳴，思鄉(xiāng)之情自然涌上心頭。尾四句借助今昔聽蟬的不同感受的對比，表達了謫居湓城后理想破滅的無限失意之情。與“一聲清溽暑，幾處促流年。志士心偏苦，初聞獨泫然?！鼻楦凶罱咏９蚀鸢笧椋篋。13．本題考查把握詩歌的思想情感以及情感的表現(xiàn)方式的能力。

此題注意聯(lián)系注釋，結合詩人的處境作答?！笆钊~里，薄暮兩三聲。一催衰鬢色，再動故園情”，詩人傍晚時分聽到樹葉深處傳來的早蟬的震動與驚悸，時值夏季，作者卻意外地在江邊聽到了蟬鳴之聲，其聲凄哀，讓人頓起秋思，頗為傷感，引發(fā)了年事已高的傷感以及對故鄉(xiāng)的思念；“一催衰鬢色，再動故園情”，“衰鬢”一詞流露出年事漸高、年華逝去、歲月催人老的感傷，“故園情”，表達出對故鄉(xiāng)的思念之情；“憶昔在東掖，宮槐花下聽”，想起往昔在宮城槐下聽蟬，而今時卻在被貶之地聽蟬，同為聽蟬但情境不同，今昔對比，表達了被貶官離開京城的愁悶之情。故答案為：①年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，作者就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。②困居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。蟬鳴之聲觸動了詩人對故園的思念之情。③被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在潯陽僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。14．【答案】（1）君子喻于義；小人喻于利（2）豈曰無衣；與子同裳（3）江天一色無纖塵；皎皎空中孤月輪（4）陳王昔時宴平樂；斗酒十千恣歡謔（5）千里孤墳；無處話凄涼（6）在明明德；在親民；在止于至善（7）千里之行；始于足下【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：喻、豈、裳、皎、恣歡謔。故答案為：（1）君子喻于義小人喻于利（2）豈曰無衣與子同裳（3）江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪（4）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（5）千里孤墳無處話凄涼（6）在明明德在親民在止于至善（7）千里之行始于足下

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。15．【答案】B【解析】【分析】

本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項，句意為：有了過錯卻不改正，這就真叫過錯了?！岸?，轉折連詞，作“卻”講。

B項，句意為：一個人如果沒有仁德，他怎么能實行禮呢?！岸保僭O連詞，如果。

C項，句意為：知道這道理卻不向楚王進言，不能說是忠君的。“而”，轉折連詞，作“卻”講。

D項，句意為：了解文卻不了解武，知道一卻不知道二?！岸?，轉折連詞，作“卻”講。故答案為：B。【點評】

本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。在解釋詞義時，要緊緊抓住上下文，結合具體語境理解。高考一般是課外文言文閱讀，可以聯(lián)系課文中學過的有關語句中該詞的用法來推斷詞義。16．【答案】A【解析】【分析】此題考查文言文中詞類活用的現(xiàn)象。

A水，在水上，名詞作狀語。

B樹，栽種，名詞活用作動詞。

C水，游泳，名詞活用作動詞。

D刃，殺死，名詞活用作動詞。故答案為：A【點評】此題考查文言文中詞類活用的現(xiàn)象。解答此類題目時，首先辨別詞語的詞性，然后再看其在后面詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個什么詞性的詞語，由此確定其活用類型。17．【答案】C【解析】【分析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

C．“若火之始然，泉之始達”中的“達”，應譯為“流通，指泉水涌出”，句意為：就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。故答案為：C【點評】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。18．【答案】C【解析】【分析】A.“內”同“納”，結交。句意：不是為著要來結交這小孩的爹娘。

B.“龜”同“皸”，皮膚凍裂。句意：宋國有一個善于制作防治皮膚凍裂藥物的人。

C.無通假字。句意：一概都把修身作為根本。

D.“然”同“燃”，燃燒。句意：像火剛剛開始燃燒。故答案為：C

【點評】本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。通假字是我國古代的一種用字現(xiàn)象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假從本質上說體現(xiàn)的是文字之間一種共時的關系。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時也要能夠從具體的句子中合理地推斷出有可能的通假字。19．【答案】B【解析】【分析】A.賓語前置句，正常語序為：故虧父而利自。句意：所以使自己父親受損失讓自己得利。

B.判斷句，“也”表判斷。句意：這也是天下人所說的混亂。

C.賓語前置句，正常語序為：當察亂自何起。句意：嘗試考察禍亂因何而起。

D.賓語前置句，正常語序為：以奚之九萬里而南為。句意：為什么要到九萬里的高空再而向南飛呢？故答案為：B

【點評】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。文言文的特殊句式一般有四種：判斷句、倒裝句、被動句、省略句。【答案】20．B21．①“塔”是這座城市的特定坐標，記載人們對城市的獨有記憶。②“塔”是歷史的見證者，見證社會的進步、時代的發(fā)展。③“塔”象征塔下人家勤勉樂觀、堅強自立的生活態(tài)度，象征城市積極向上、勇于擔當?shù)娜宋木瘛?2．①內容主旨上：豐富文本內容，便于讀者將作者的人生經歷與城市的變化關聯(lián)起來，感受更全面具體深刻，使作品對塔下人家生活不斷變得更加美好幸福的描寫更為真實豐富鮮明，突出作者對積極上進時代精神真切誠摯的贊美。②語言效果上：以作者的人生經歷來映襯城市和塔下人家的發(fā)展變化，使得作品對塔下人家生活的描寫更為鮮明突出。結構上：照應上下文，使得情節(jié)更完整全面，行文思路上使作者的人生經歷與男孩的成長經歷交織在一起，產生時空交錯的效果，增強作品的藝術魅力。【解析】【點評】（1）此題綜合考查學生鑒賞散文內容的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容結構分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。

（2）此題考查把握文章內容要點、文中重要詞語含義能力。解答時應當整體把握文章內容，先考慮文章的主旨，把握作者的情感，然后根據具體語境分析詞語的含義。

（3）本題考查學生把握文章結構、理解文章主旨、體會作者情感的能力。閱讀文本，抓住人和事兩條線索，理解文章內容，分析文章結構，從而領悟文章主旨，體會作者情感。20．B項，分析有誤，“魚巷子的市井氣魚腥味”是男孩對家鄉(xiāng)的記憶，是男孩的鄉(xiāng)愁的寄托，城市的發(fā)展可能會拆掉老房子，舊街道，但是這股“市井氣魚腥味”是刻在男孩的記憶里的，是不會消失的。因而，這不是錯覺。故答案為：B。21．本題答題模式為：首先說清淺層意（本意），然后擴展范圍寫出深層意思，一般由詞到句到段到全文主旨，若有突出的手法或者和結構有關也應該指出來。比如答案中①“城市的發(fā)展，房屋街道都重新修建，但是這座“塔”依舊在，“塔”是這座城市的特定坐標，記載人們對城市的獨有記憶“就是淺層意”②“塔”猶如一位巨人，親眼目睹人世間的變化，是歷史的見證者，見證社會的進步、時代的發(fā)展——深一層③主旨情感+象征手法：“塔”的樂觀、堅強、獨立，更象征塔下人家勤勉樂觀、堅強自立的生活態(tài)度，象征城市積極向上、勇于擔當?shù)娜宋木瘛?2．作者寫城市的變化和塔下人家生活的時候，穿插寫自己的人生經歷，這樣寫有多方面的好處：首先，將作者的人生經歷與城市的變化關聯(lián)起來，男孩是從塔下魚巷子里走出去的，對過去和現(xiàn)在的變化有親身感受，使作品對塔下人家生活不斷變得更加美好幸福的描寫更為真實豐富。其次，男孩考進了北京電影學院，許多次拒絕了友人資助的善意，咬咬牙就走過來了。以作者的人生經歷來映襯城市和塔下人家的發(fā)展變化，使作品對積極上進時代精神的贊美更真切誠摯。第三，男孩學業(yè)優(yōu)異，走出去了，又回到國內，做出自己滿意的有中國元素的動畫設計作品。正是這座城市的底蘊，賦予了年輕的他和他們勇于擔當?shù)牧α俊Ｗ髡叩娜松洑v與男孩的成長經歷交織在一起，產生時空交錯的效果，增強作品的藝術魅力?！敬鸢浮?3．A24．當代青年在選擇職業(yè)道路的過程中，才能贏得成就人生的更多機會?！窘馕觥俊军c評】1）本題考查學生準確運用常見的詞語（包括熟語）的能力。解答本題，先讀懂文本，再結合語境分析詞語在語境中的含義和用法，最后做出選擇。

（2）本題考查學生辨析并修改語病的能力。解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。23．A.“風向標”引申為某種事物的發(fā)展趨勢和方向，比喻為引領某種事物發(fā)展的一種潮流。而“試金石”經常比喻精確可靠的檢驗方法。根據前文“社會發(fā)展變化的”，應選擇“風向標”，故不能替換。

故答案為：A。24．畫線句共有兩處語?。?/p>

第一處，成分殘缺，原句無主