青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)觸覺(jué)說(shuō)課課件附反思含板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)

《觸覺(jué)》說(shuō)課稿【新】青島版(六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課時(shí)《觸覺(jué)》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思和課后練習(xí)這九個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

一、說(shuō)教材

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課《觸覺(jué)

》。本節(jié)課主要內(nèi)容是

旨在通過(guò)讓學(xué)生知道怎么了解觸覺(jué)的形成原理。本節(jié)課由五部分組成：1．觸覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的。2.皮膚對(duì)刺激會(huì)有什么反應(yīng)？3.測(cè)測(cè)不同部位的皮膚對(duì)刺激的敏感度。4.常見(jiàn)的皮膚病有哪些。5.怎樣保護(hù)我們的皮膚二、說(shuō)學(xué)情

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的科學(xué)思維，同時(shí)他們已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手、實(shí)踐、探究的能力。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過(guò)程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)觀念】：知道觸覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的；知道皮膚對(duì)某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；知道常見(jiàn)的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法?！究茖W(xué)思維】：通過(guò)交流和實(shí)驗(yàn)，了解皮膚對(duì)某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；通過(guò)交流和案例分析，了解常見(jiàn)的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣?！咎骄繉?shí)踐】：表現(xiàn)出對(duì)皮膚的結(jié)構(gòu)、功能及對(duì)刺激的反應(yīng)方式進(jìn)行科學(xué)探究的興趣；在進(jìn)行多人合作交流時(shí)，愿意傾聽(tīng)、采納他人的意見(jiàn)，形成集體觀點(diǎn)?！緫B(tài)度責(zé)任】：了解所學(xué)觸覺(jué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用；樹(shù)立保護(hù)觸覺(jué)器官、珍愛(ài)生命的意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)交流和實(shí)驗(yàn)，了解皮膚對(duì)某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；通過(guò)交流和案例分析，了解常見(jiàn)的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】表現(xiàn)出對(duì)皮膚的結(jié)構(gòu)、功能及對(duì)刺激的反應(yīng)方式進(jìn)行科學(xué)探究的興趣：在進(jìn)行多人合作交流時(shí)，愿意傾聽(tīng)、采納他人的意見(jiàn)，形成集體觀點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】：五、說(shuō)教法學(xué)法

通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

【教學(xué)準(zhǔn)備】：相關(guān)的教學(xué)模型小黑板教學(xué)課件（一）、導(dǎo)入新課

1．教師讓學(xué)生觸摸物體，對(duì)比冷、熱、柔軟、堅(jiān)硬的感覺(jué)。2．教師提問(wèn)：我們是怎樣通過(guò)皮膚感知到的？3．學(xué)生匯報(bào)搜集的資料。4．師生總結(jié)：人的觸覺(jué)在起重要作用。出示課題。（二）、探究新知【觸覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的】？1．教師課件展示觸覺(jué)產(chǎn)生的示意圖。2．教師提出問(wèn)題：根據(jù)圖片，描述觸覺(jué)的產(chǎn)生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？3．學(xué)生交流、匯報(bào)。4．教師總結(jié)：受到冷熱、壓迫等外界刺激后，皮膚內(nèi)的感覺(jué)神經(jīng)把刺激信號(hào)傳給腦，觸覺(jué)就產(chǎn)生了。【皮膚對(duì)刺激會(huì)有什么反應(yīng)】？1．教師課件展示：汗流浹背、胳膊曬紅、蚊子叮咬皮膚的圖片。2．教師提出問(wèn)題：皮膚受到了怎樣的刺激？為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？3．學(xué)生交流、匯報(bào)。4．師生總結(jié)：皮膚對(duì)不同的刺激會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)?！緶y(cè)測(cè)不同部位的皮膚對(duì)刺激的敏感度】。1．教師進(jìn)行方法指導(dǎo)，明確探究步驟。2．學(xué)生分組探究，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3．學(xué)生匯報(bào)。4．師生總結(jié)：不同部位的皮膚對(duì)刺激的敏感度不同，手指尖的敏感度強(qiáng)?！境Ｒ?jiàn)的皮膚病有哪些】？4．教師提出問(wèn)題：交流搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的皮膚病有哪些？2．學(xué)生交流、匯報(bào)。3師生總結(jié)：痱子、濕疹和水痘是常見(jiàn)的皮膚病，有些食物會(huì)引起皮膚過(guò)敏?！驹鯓颖Ｗo(hù)我們的皮膚】？1．教師出示洗臉、打傘、戴手套的圖片。2.教師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？為什么要這樣做？3．學(xué)生交流、討論、匯報(bào)。4．師生補(bǔ)充、總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)皮膚的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)皮膚的好習(xí)慣。三、拓展活動(dòng)【查閱資料，了解皮膚受到損傷后的處理辦法】。1．提出活動(dòng)指向：了解皮膚受到損傷后的處理辦法。2．學(xué)生分組交流、討論。3．師生交流、總結(jié)。（三）、課堂小結(jié)這節(jié)課你都學(xué)到了什么？還有哪些問(wèn)題？

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)六年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。

了解觸覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的

《觸覺(jué)》板書(shū)

解所學(xué)觸覺(jué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用；

樹(shù)立保護(hù)觸覺(jué)器官、珍愛(ài)生命的意識(shí)。

總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

本節(jié)課，我把教學(xué)內(nèi)容在知識(shí)點(diǎn)不變的基礎(chǔ)上，以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，充分挖掘課程資源，采用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方式，努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教學(xué)學(xué)生知道了觸覺(jué)的形成原理。本課的教學(xué)中，我還不是很能放開(kāi)，學(xué)生的自主探究有待加強(qiáng)，如何把課堂的生成資源更好的轉(zhuǎn)化為教育資源，這是今后教學(xué)須改進(jìn)的。教學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，最終培養(yǎng)的是學(xué)生的生活智慧。在每一次教學(xué)中，要注重學(xué)生生活智慧的培養(yǎng).

總之，在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。九、課后練習(xí)。

（一）、判斷。1．就人體而言，身體不同部位的皮膚對(duì)刺激的敏感度相同。（

）2．人體皮膚上有很多感受器。

（

）3．皮膚是我們的觸覺(jué)器官。通過(guò)皮膚，我們能獲得許多感覺(jué)。（

）4.我們可以通過(guò)觸覺(jué)器官感覺(jué)到甜。

（

）5．只有手有觸覺(jué)。

（