幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》及教學(xué)反思幼兒園運(yùn)動會說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民老師，我們會仔細(xì)負(fù)責(zé)對每一堂課做好預(yù)備，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》及教學(xué)反思，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

活動目標(biāo)

1、通過捕獲、觀看各種昆蟲。

2、使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式,并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺昆蟲，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程

(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動會YjS21.COm

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。

活動建議

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動結(jié)束

孩子們，昆蟲運(yùn)動會就要開頭了，讓我們抓緊去看運(yùn)動會吧。

活動反思

今日的幼兒，將是將來世界建設(shè)的主力軍，面對高速進(jìn)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視?；顒游乙岳ハx運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小嬉戲?；顒又凶屑?xì)觀看每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動，是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。

幼兒百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在全部生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

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幼兒園中班科學(xué)活動教案《昆蟲運(yùn)動會》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動預(yù)備：

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程：

活動（一）捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動（二）昆蟲運(yùn)動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

活動（三）飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。

活動建議：

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動反思：

多元整合激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性，從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題討論進(jìn)行有機(jī)整合，把孩子對昆蟲積累的閱歷和對體育運(yùn)動有那些等方面閱歷的收集進(jìn)行有機(jī)整合，使孩子對兩個不同的內(nèi)容動身收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

活動目標(biāo)也是有機(jī)整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運(yùn)動的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合，孩子在思考的過程中不僅學(xué)會觀看昆蟲的特征，還要尋求不同運(yùn)動的玩法，通過觀看比較讓孩子在自主探究的過程中，知道什么樣的運(yùn)動更能適合這個昆蟲參與競賽。

還有組織形式的有機(jī)整合，活動中通過集體溝通、小組爭論等多種方式的有效運(yùn)動，使得孩子在活動過程中產(chǎn)生樂觀表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有閱歷在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的進(jìn)展。

幼兒百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在全部生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思》

中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式,并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系，通過捕獲、觀看各種昆蟲，在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺昆蟲，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象，快來看看幼兒園中班《昆蟲運(yùn)動會》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過捕獲、觀看各種昆蟲。

2、使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式,并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺昆蟲，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程

(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。

活動建議

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動結(jié)束

孩子們，昆蟲運(yùn)動會就要開頭了，讓我們抓緊去看運(yùn)動會吧。

活動反思

今日的幼兒，將是將來世界建設(shè)的主力軍，面對高速進(jìn)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視?；顒游乙岳ハx運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小嬉戲?；顒又凶屑?xì)觀看每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動，是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。

小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在全部生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《昆蟲運(yùn)動會》

活動目標(biāo)：

1、通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

活

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程：

(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高?！拔恼?出自."同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

活動建議：

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動反思：

今日的幼兒，將是將來世界建設(shè)的主力軍，面對高速進(jìn)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視。活動我以昆蟲運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小嬉戲?；顒又凶屑?xì)觀看每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動，是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《昆蟲運(yùn)動會》

活動目標(biāo)：

1、在了解常見昆蟲不同本事的基礎(chǔ)上理解兒歌并學(xué)念兒歌。

2、發(fā)揮想象情愿在同伴面前表達(dá)自己的看法。

預(yù)備：

運(yùn)動進(jìn)行曲文字：動物運(yùn)動會摔跤、飛機(jī)、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片

活動過程：

一、引起愛好

1、森林里要召開運(yùn)動會了，可真喧鬧。開運(yùn)動會有些什么競賽呢?

小結(jié)：原來運(yùn)動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等很多的競賽項目。

2、今日的運(yùn)動會有點(diǎn)特殊，不是大人來競賽也不是小伴侶，是一些昆蟲來競賽是一場昆蟲運(yùn)動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來競賽呢?

二、爭論溝通

1、幼兒自由的敘述。

2、老師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來競賽了呀?"

3、蜻蜓會參與競賽呢?為什么?

小結(jié)：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參與開飛機(jī)的競賽呢。(出示飛機(jī)圖片)

4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本事他會參與什么競賽呢?

小結(jié)：原來蟋蟀平常有摔跤的本事，我們有時候

發(fā)現(xiàn)斗蛐蛐的，它們就要參與摔跤競賽。(出示摔跤的圖片)

5、"嗡嗡嗡，誰來了?小蜜蜂它說，我想?yún)⑴c游泳競賽你們覺得合適嗎?為什么?"小結(jié)：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參與長槍競賽。(出示長槍的圖片)

6、"我們也要參與競賽，我們也要參與競賽，看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參與什么競賽呢?為什么?

小結(jié)：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高，昆蟲運(yùn)動會，大火勁頭高。

7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參與運(yùn)動會了?它們參與什么競賽?(老師念兒歌)

8、好，現(xiàn)在運(yùn)動會立刻要開頭了，運(yùn)動員入場(放進(jìn)行曲將昆蟲拉進(jìn)場)

9、昆蟲進(jìn)場了，可是它