揚(yáng)州樹人學(xué)校 度七年級(jí)第二學(xué)期期末語文試卷（含答案答題卡）

揚(yáng)州樹人學(xué)校度七年級(jí)第二學(xué)期期末語文試卷（含答案，答題卡）揚(yáng)州樹人學(xué)校2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷七年級(jí)語文答題卡

3.（3）（3分）

___校區(qū)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)（四）實(shí)用類文本閱讀(11分)

15.（4分）

注意事項(xiàng)：準(zhǔn)考證號(hào)

1.采用網(wǎng)上閱卷在右側(cè)用2B鉛筆在“準(zhǔn)考

證號(hào)"處填涂準(zhǔn)考證號(hào)，正確方法是：（一）名篇名著閱讀（11分）

_________________。信息點(diǎn)框內(nèi)必須涂滿、涂黑，否則

_________5.(4分)____________無效；修改時(shí)須用橡皮擦干凈。

2.作答時(shí)注意題號(hào)順序，不得擅自更改題___

號(hào)。

3.作答選做題時(shí)，須將選做題的試題組所對(duì)___

應(yīng)的信息點(diǎn)涂滿、涂黑，漏涂、錯(cuò)涂、多_________16.（4分）

涂的，答案無效。___6.(4分)

4.保持卡面清潔，不要折疊和弄破。___

_________

_________

_________缺考標(biāo)記

（二）詩歌閱讀（6分）

7.（2分）_________；

第Ⅰ卷：選擇題（必須用2B鉛筆將選中項(xiàng)涂滿、涂黑，黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)）（五）文學(xué)類文本閱讀（17分）

8.（4分）

1.（3）3（.2）_________17.（4分）（1）

4.14.

19.

（2）

第Ⅱ卷非選擇題（共139分）

（3）

一、積累運(yùn)用（26分）（三）文言文閱讀（16分）

1.（1）（4分）①()②()（4）

③()④()9.（4分）（1）更．（）（2）陳．（）

（2）(1分)（3）益．（）（4）語．（）18.（4分）

2.（每空1分，共9分）10.（2分）上用紙蓋札住

11.（2分）（1）

⑴_(tái)________⑵

（2分）（2）

⑶_________⑷

12.（4分）①___②

⑸_________⑹____________③___④_________20.（6分）

⑺_________13.（2分）

⑻

3（1）（3分）

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無效

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

三、寫作（60分作文+3分書寫）

萬物有靈，感染了我;書籍影片，凝聚智慧，感染了我；展品琳瑯，感染了我;凡人日

常、民風(fēng)民俗，感染了我……當(dāng)你用心觀察，生活中許多的人、事、景、物都是一種美的

存在，以獨(dú)特的方式感染了我們，讓我們以更美好的姿態(tài)面對(duì)一切……

以“有一種美感染了我”為題寫一篇文章。

要求：①可以記敘、議論、描寫、抒情，文體不限但必須明確；②可以發(fā)揮想象，但情感

要真切，不得抄襲和套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；④不少于600字。

600

題目：

700

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

揚(yáng)州樹人學(xué)校2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷答案

七年級(jí)語文2024.06

一、積累運(yùn)用（26分）

（1）晦、灼、蓬、擱（4分）

B分號(hào)（1分）

（9分）(1)惟吾德馨（2）濯清漣而不妖

獨(dú)愴然而涕下（4）蕩胸生層云

簫鼓追隨春社近（6）化作春泥更護(hù)花

一山放出一山攔

（8）有約不來過夜半（10）閑敲棋子落燈花

（1）（3分）

①示例一：一杯茶，一份情，一生緣。茶館或者茶葉店的廣告。運(yùn)用排比，言簡意明，凸顯茶的主題。

②示例二：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。圖書館或者安靜的公共空間的廣告?；眯熘灸Φ摹对賱e康橋》里的詩句，耳熟能詳、富有詩意，寫出這個(gè)地方的安靜需求。

③示例三：直線虛線斑馬線，都是生命線。交通安全廣告。運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出交通安全的重要性。

B（3分）

【詳解】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。閱讀文段可知，這副對(duì)聯(lián)與吃飯有關(guān)，而“金樽"指的是酒杯，“落金樽”指喝酒，與“吹瓊宴"相對(duì)應(yīng)；“十里春風(fēng)”與“二分明月"都為景物描寫，是非常整齊的對(duì)偶；故選B。

（3）（3分）叔叔您好，您做的菜真好吃，我們會(huì)常來；但是您招牌里“餐”字簡化了，與您家的這么好口味不匹配，且有損店的形象，咱們店都真材實(shí)料，字也不能偷工減料哦，再說了，我們漢字之美，從形就可以看出，少了“食"多不好。您說呢？

二、閱讀理解。（55分）

（一）名篇名著閱讀。（11分）

4.c（3分）

54分

示例一：最認(rèn)同A項(xiàng)因?yàn)槟崮νчL學(xué)識(shí)廣博，不僅是優(yōu)秀的工程師，設(shè)計(jì)出了能將海水轉(zhuǎn)化為電，在海中潛行的“鸚鵡螺號(hào)”。還對(duì)海洋事物的特性和用途了如指掌，能夠用大葉藻做床，用貝殼的足絲做衣服，用鯨魚的觸須做筆。同時(shí)，尼摩艇長不吝于把這些知識(shí)介紹給船上的伙伴，是一位科普者。

示例二：最認(rèn)同B項(xiàng)。因?yàn)槟崮νчL在遇到危險(xiǎn)時(shí)總是冷靜、機(jī)敏地指導(dǎo)著伙伴們脫離險(xiǎn)境。例如在探訪南極點(diǎn)返回途中被困冰層，儲(chǔ)藏的氧氣不多時(shí)，他冷靜地謀劃、測(cè)量，先安排人員分批挖開冰層，再想出用沸水融冰。在最后一米時(shí)，他果斷將融水吸入潛艇利用自身重量沖破冰層，挽救眾人。（答遇到土著人的情節(jié)也可以）

《西游記》和《海底兩萬里》的創(chuàng)作都借助了新穎、奇特的想象。2分

如《西游記》中鉆天入地、可呼風(fēng)喚雨、來去無蹤的孫悟空1分

《海底兩萬里》中海底森林狩獵、人鯊大戰(zhàn)、南極圈突破大冰蓋情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。1分

詩歌閱讀（6分）

7.新燕飛輕鷗落2分

8.“笑"首先是一種自得（悠閑、自在、快樂等），鏡湖旁飛鳥出沒，風(fēng)景優(yōu)美，作者泛舟湖中，酒香菜美，以船為家的漁釣生活自在快樂；2分

“笑”也是一種自我排遣，作者因被彈劾而免職歸家，閑居并非作者理想，壯志未酬，故以笑排解心中的惆悵、憂愁。2分

(三)文言文閱讀（16分）

9.①.輪流②.舊的③.更加④.告訴（4分）

10.上/用紙蓋/札?。?分）

11.（1）一般人家中怎么（哪）能設(shè)置驛站來傳送泉水呢？（2分）

（2）（他們）一旦做了官，就只知道喝苦澀的茶，那苦味像藥一樣，顏色像血一樣。（2分）

12.①雨前龍井②清明前龍井③收法（儲(chǔ)藏、保存）④一滾便泡，一泡便飲（4分）

13.

示例一文中袁枚詳細(xì)記錄了治茶、選水、茶葉的存放等知識(shí)，茶葉的每一道工序都十分講究，（1分）

展現(xiàn)了古人對(duì)茶文化的不斷探索和研究。（1分）

示例二文中袁枚批評(píng)了一入官場(chǎng)就吃熬茶的士大夫俗氣，認(rèn)為他們不了解茶文化，沒有正確的飲茶，（1分）

揭示飲茶是一種高雅的活動(dòng)，抒發(fā)自己遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好的精神追求。（1分）

【點(diǎn)睛】參考譯文：

茶

想要泡出好茶，首先要有好水。水要選中泠、惠泉的泉水，家里哪里能像官方那樣設(shè)立專門的驛站來準(zhǔn)備呢？不過，如果能收集到天泉水和雪水，也是可以的。水新的味道會(huì)辣，放久的味道會(huì)甘甜。嘗遍天下的茶葉，以武夷山頂所產(chǎn)的、沖泡后呈白色的茶葉為第一。但是進(jìn)貢的茶葉還是不能很多，何況是民間呢？其次，要數(shù)龍井茶了。清明前的龍井茶，名叫“蓮心”，味道太淡，多用一些比較好；雨前的龍井茶最好，茶葉展開后像旗幟和槍矛，綠得像碧玉一樣。收茶的時(shí)候要用小紙包好，每包四兩，放在石灰壇中，過十天后換石灰，上面用紙封好，否則茶氣出來顏色和味道都會(huì)改變。煮茶時(shí)要用武火，用穿心罐，滾就泡，滾太久水味就會(huì)變。停滾后再泡，茶葉就會(huì)浮起來。一泡就喝，用蓋子蓋住就會(huì)味道變。這些都要非常注意，稍有不慎就會(huì)影響茶的品質(zhì)。山西的裴中丞曾對(duì)人說過：“我昨天經(jīng)過隨園，才喝了一杯好茶?！?/p>

唉！裴中丞是山西人，都能說出這樣的話。而我看到杭州的士大夫們，一旦做了官，就只知道喝苦澀的茶，那苦味像藥一樣，顏色像血一樣。這不過是那些油膩肥胖的人吃檳榔的方法罷了，真俗氣!

實(shí)用類文本閱讀(11分)

14.B（3分）

15.合適。賣油翁反復(fù)練習(xí)，練成從錢孔酌油的高超技藝，符合學(xué)會(huì)知識(shí)后，至少用3次的原則。（2分）

此外，賣油翁由酌油推知高超的射箭技藝也重在技術(shù)熟練，抓住了兩者的本質(zhì)，符合舉一反三的原則。（2分）如答不合適，寫賣油翁酌油和陳堯咨射箭技藝純熟除了是反復(fù)操練的結(jié)果還有其它因素等，最多得2分。

16.示例：不妥當(dāng)，②應(yīng)當(dāng)放在①前。（1分）

從時(shí)間順序看，放手去做應(yīng)是第一步，此后才需要忍受不適情緒。（2分）

從上下文結(jié)構(gòu)上看，②與下文轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)相照應(yīng)。（1分）

文學(xué)類文本閱讀（17分）

17.恐懼開始早出晚歸的生活上大學(xué)后女生的奶奶去世（4分）

18.環(huán)境描寫，（1分）

“城市很亮"車奔向遠(yuǎn)方”是一種反襯手法，（1分）

突出了“我"心理的暗傷和找不到方向的迷茫。（2分）

19.C（3分）

20.（1）文中的“長大了不少”體現(xiàn)在：（3分，四選二）

①擔(dān)負(fù)起家庭責(zé)任。要去醫(yī)院，要陪爸爸做康復(fù)練習(xí)，要成為一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的人。

②學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢地面對(duì)。最早起床，最晚回宿舍，不和其他人一起吃飯，也不向誰吐露心扉。獨(dú)自消化日記本里的秘密。

③認(rèn)識(shí)挫折、痛苦在成長中的必然性。如蝴蝶破蛹，如鳳凰浴火，成長常常伴隨著眼淚和痛苦，或者說是眼淚和痛苦造就了成長。

④看淡眼前的得失成敗。即使遇到了無法承受的事情，也要對(duì)自己說“沒關(guān)系"。

（2）價(jià)值與意義：

個(gè)人：①能夠勇敢頑強(qiáng)，獨(dú)當(dāng)一面。

②向陽而生，活出生命的精彩。（2分）

社會(huì)：是這個(gè)社會(huì)的積極正能，激勵(lì)他人，為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1分）揚(yáng)州樹人學(xué)校2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

七年級(jí)語文2024.06

試卷150分時(shí)間150分鐘

一、積累運(yùn)用（26分）

1.閱讀文字，完成習(xí)題。（8分）

如果以園中的景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而huì暗(▲)的天上搖蕩著串楊花;夏天是一條條耀眼而zhuó(▲)人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙;秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰;冬天，是林中空地上幾只羽毛péng(▲)松的老麻雀。以心緒對(duì)應(yīng)四季呢？春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺春天的殘忍與渴望（甲）夏天，情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀，不然就似乎對(duì)不起愛情；秋天是從外面買一棵盆花回家的時(shí)候，把花gē（▲）在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過的東西;冬天伴著火爐和書，一遍遍堅(jiān)定不死的決心，寫一些并不發(fā)出的……因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。

——史鐵生《我與地壇》

（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①huì暗(▲)②zhuó(▲)人

③péng（▲）松④gē（▲）在

（2）畫線句子，甲處的標(biāo)點(diǎn)是▲（1分）

（3）下列表述正確的一項(xiàng)（▲）（3分）A.從短語類型看，“時(shí)而蒼白”“青銅的大鐘"春天的殘忍”“掛滿綠銹"都是偏正短語，B.從感彩角度看，文段中“堅(jiān)定、感恩”為褒義詞,“殘忍、丟棄"為貶義詞。C.“冬天，是林中空地上幾只羽毛péng(▲)松的老麻雀?！敝鞲墒嵌焓莗éng(▲)松麻雀。D.“春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而huì(▲)暗的天上搖蕩著串串楊花;"運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。

2.古詩文默寫。（9分）

（1）斯是陋室，▲_________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，▲___。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）念天地之悠悠，▲_________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（4）▲_____________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（5）▲_____________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（6）落紅不是無情物，▲___。（龔自珍《己亥雜詩》）

（7）政入萬山圍子里，▲_________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（8）趙師秀《約客》中，有約不來，詩人的惆悵、無奈都藏在了小小的動(dòng)作里，這詩句是：“▲_____________，▲_________________?！?/p>

3.語文實(shí)踐活動(dòng)。（9分）

（1）街頭巷尾廣告詞頗多，請(qǐng)自選一條說出它是什么廣告并賞析。（3分）

①一杯茶，一份情，一生緣。②輕輕地我走了，正如我輕輕地來。③直線虛線斑馬線，都是生命線。

▲

（2）無論名勝古跡還是市井閭巷，常常發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)，文段下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?分）

“揚(yáng)州好，茶社客堪邀。"大清早，一碟燙干絲，兩只三丁包，再來一壺綠楊春，呱呱叫！“十里春風(fēng)吹瓊宴，_____________”下班后，約三五好友，去飯館小聚，品品美食，聊聊家常，真愜意！可不是個(gè)好地方？

A．樓臺(tái)處處迷芳草B．二分明月落金樽C．拂浪旗開日月浮D．萬家楊柳掛新秋

（3）在走街串巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的招牌比較粗糙，甚至有錯(cuò)別字，比如有家餐廳，“餐"字寫成“歺”

(4)

(1)

字，你如何勸說店家修改呢？（3分）

▲____________二、閱讀理解（61分）

（一）名篇名著閱讀（11分）

4.下面文學(xué)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A.周敦頤的《愛蓮說》運(yùn)用托物言志，以愛蓮來表達(dá)作者對(duì)潔身愛好的品德的贊賞，表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的鄙棄。B.《海底兩萬里》中的尼摩船長是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭，其行為頗有中國古代的俠士之風(fēng)。C.奧地利作家茨威格的小說《偉大的悲劇》，對(duì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的以挪威人阿蒙森為首的隊(duì)伍在南極探險(xiǎn)的描寫，頌揚(yáng)了他們勇于獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神D.賈平凹的散文《一棵小桃樹》，明暗雙線，運(yùn)用了插敘的手法，回憶了小桃樹的生長過程和自己的人生經(jīng)歷，借此抒寫自己的理想和情志。5.同學(xué)們給尼摩船長擬出兩條個(gè)性簽名，請(qǐng)選擇你最認(rèn)同的一項(xiàng)簽名，向大家分享你的選擇理由。

（4分）A．比大海還深的是我的學(xué)識(shí)——博學(xué)的科普者B．以冷靜化解險(xiǎn)境——鎮(zhèn)定的領(lǐng)導(dǎo)者

答：我最認(rèn)同▲項(xiàng)，因?yàn)椤?.《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，結(jié)合兩部作品的具體內(nèi)容簡要分析。

（4分）

▲

（二）詩歌閱讀（6分）

鷓鴣天[宋]陸游

懶向青門學(xué)種瓜，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。歌縹緲，艫①嘔?、冢迫缜迓恩嚔廴缁?。逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。

(選自《唐宋詞鑒賞辭典》)

【注釋】①艫：槳。②嘔?。盒稳萋曇羿须s。③鲊：魚經(jīng)腌制加工后所做的食物。

【查閱資料】①了解背景：宋孝宗隆興元年1163年，陸游被彈劾，免職歸家，閑居鏡湖。②積累典故：“青門種瓜"說的是秦朝東陵侯召平不愿做官，接受蕭何的挽留，住在京城東門外青門靠種瓜為生。后指隱居不當(dāng)官。

7.這首詞移情于景，含而不吐，意境微妙。上闋通過▲和▲兩處動(dòng)態(tài)之景，描繪出一幅淡雅怡人的鏡湖之畫；（2分）8.下闋一個(gè)“笑”字意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你寫出笑字蘊(yùn)含的情感。（4分）

▲

（三）文言文閱讀（16分）

茶[清]袁枚欲治好茶，先藏好水。水求中泠、惠泉①。常人家中何能置驛而辦？然天泉水、雪水，力能

藏之。水新則味辣，陳則味甘。嘗盡天下之茶，以武夷山頂所生、沖開白色者為第一。然入貢尚不能多，況民間乎？其次，莫如龍井。清明前龍井，號(hào)“蓮心”，太覺味淡，以多用為妙；雨前龍井最好，一旗一槍②，綠如碧玉。收法須用小紙包，每包四兩，放石灰壇中，過十日則換石灰，上用紙蓋札住，否則氣出而色味全變矣。烹時(shí)用武火，用穿心罐，一滾便泡，滾久則水味變矣。停滾再泡，則葉浮矣。一泡便飲，用蓋掩之則味又變矣。此中消息，間不容發(fā)也。山西裴中丞嘗語人曰：“余昨日過隨園，才吃一杯好茶。”嗚呼！公山西人也，能為此言。而我見士大夫生長

杭州，一入宦場(chǎng)便吃熬茶，其苦如藥，其色如血。此不過腸肥腦滿之人吃檳榔法也,俗矣！

【注】①中泠：泉名，在今江蘇鎮(zhèn)江?；萑涸诮窠K無錫市惠山。②一旗一槍：茶葉展開時(shí)為“旗”，未展開時(shí)為“槍”。

9.寫出下列句子中加粗詞的意思。（4分）

（1）更．互用之（▲）（2）陳．則味甘（▲）

（3）香遠(yuǎn)益．清（▲）（4）山西裴中丞嘗語．人曰（▲）10.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）

上用紙蓋札住

11用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）

（1）常人家中何能置驛而辦？▲_

（2）一入宦場(chǎng)便吃熬茶，其苦如藥，其色如血__▲12.你想泡出一杯上好的“雨前茶"。請(qǐng)依據(jù)圖表，補(bǔ)全泡茶過程。（4分）

挑茶品級(jí)依次為：武夷山頂所生、沖開白色者，①▲，②▲

選水最好是中泠、惠泉的泉水，也可以是沉淀過幾天的天泉水、雪水

③▲用小紙包，每包四兩，放石灰壇中，過十日換石灰，上用紙蓋札住

燒水烹時(shí)用武火，用穿心罐

泡飲建議：④▲

13.“詩寫梅花月，茶煎谷雨春?！辈杷椎难永m(xù)發(fā)展，使茶不僅僅是日常飲品，更注入了文人的生活情趣與精神追求，請(qǐng)結(jié)合文章，探討其間蘊(yùn)藏的豐富情味。（2分）

▲

（四）實(shí)用類文本閱讀(11分)

班級(jí)將開展“如何科學(xué)復(fù)習(xí)"主題學(xué)習(xí)會(huì)，為此，你搜集了下列材料來探究。材料一

角度主動(dòng)學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)者從自己意愿出發(fā)，帶著問題學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地練習(xí)。學(xué)習(xí)者從他人要求出發(fā)，記憶書本、老師或者其他人教授的知識(shí)。

表現(xiàn)形式討論前先思考，形成自己觀點(diǎn)和想法；聽課時(shí)主動(dòng)思考，經(jīng)常提出好問題。在討論中不主動(dòng)表達(dá)，隨聲附和；聽課時(shí)忙于記筆記，缺少思考。

學(xué)習(xí)效果課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率高。課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率低。

（根據(jù)《給孩子的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》編輯整理，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2023年版）

(4)

(3)

材料二

（根據(jù)《極簡學(xué)習(xí)法》編輯整理，北京聯(lián)合出版公司2020年版）

材料三

我們常以為自己晚些時(shí)候會(huì)更有動(dòng)力去工作，于是就會(huì)產(chǎn)生“我更想明天再做這件事”的想法，這是拖延癥最大的心理誤區(qū)之一。但實(shí)際情況是，當(dāng)“晚些時(shí)候"到來時(shí)，我們?nèi)匀缓椭耙粯記]有動(dòng)力。

那么，我們?cè)撊绾螒?zhàn)勝拖延、增強(qiáng)動(dòng)力呢？首先，①我們要學(xué)會(huì)忍受做任務(wù)時(shí)的不適感，要告訴自己在任務(wù)中產(chǎn)生的不適情緒只是暫時(shí)的，很快就會(huì)過去。其次，②我們應(yīng)該放手去做，不要有過多憂慮，只要做了，就是朝成功的方向前進(jìn)了一步。接著，我們可以將注意力從做任務(wù)時(shí)的厭惡和沮喪情緒中轉(zhuǎn)移出來，放在不一樣的感覺上，比如想學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望，想更上一層樓的雄心……這都會(huì)提升做事的積極性。除此之外，研究表明，30分鐘有氧運(yùn)動(dòng)可以顯著提高幸福感，會(huì)讓我們變得更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（根據(jù)《情緒創(chuàng)可貼》編輯整理，北京聯(lián)合出版公司2022年版）

14.下列說法不．符．合．“科學(xué)復(fù)習(xí)”策略的選項(xiàng)是（▲）（3分）

A.數(shù)學(xué)課后，幾位同學(xué)圍著老師，針對(duì)課上一道題的多種解法與老師進(jìn)行了熱烈討論。B.小九聽試卷評(píng)講課一直埋頭記錄，他將每道題的標(biāo)準(zhǔn)答案都一字不落地記錄了下來。C.小南發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“理解段落作用"這類題掌握不夠好，于是回家后進(jìn)行了專題強(qiáng)化。D.媽媽發(fā)現(xiàn)小語到周末總會(huì)拖延整理錯(cuò)題集，于是建議她下樓運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后再整理。

15.教材中“賣油翁”的故事能否佐證材料二的“33原則”，請(qǐng)加以判斷并論證。（4分）

▲_________16.材料三中劃橫線的①②句順序是否合理，請(qǐng)結(jié)合上下文判斷并闡述理由。（4分）

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（五）文學(xué)類文本閱讀（17分）

哭得最慘的那天，你一定長大了不少吧黎飯飯

①高二那年的夏天，我第一次徹夜未眠。夜里一點(diǎn)多被我媽從床上搖醒，她慌張地說：“我

帶你爸去一下醫(yī)院，你拿著這個(gè)手機(jī)，有事了和你聯(lián)系?！?/p>

②當(dāng)時(shí)還帶著困意的我暈乎乎地答應(yīng)著，隨后就聽到救護(hù)車吱哇亂叫的聲音，幾個(gè)陌生人敲開門，拿凳子做擔(dān)架，將倒在地上的我爸抬走。

③我就是在那個(gè)瞬間突然清醒，看著我媽和被抽去了意識(shí)的我爸消失在電梯里，很久之后，

那些只言片語還在空蕩蕩的屋子上方盤旋。

④“你爸在衛(wèi)生間摔倒了……"我本來以為沒事的，沒想到他一直醒不過來……”

⑤我不敢踏進(jìn)他摔倒的那個(gè)衛(wèi)生間，也不敢回到床上繼續(xù)睡覺，只好坐在窗邊看立交橋上來來往往的車輛。夜晚的城市還是很亮，每輛車都在飛速地奔向遠(yuǎn)方，我望著立交橋哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后瘋狂地給我能想得到的朋友打電話，可因?yàn)槭前胍?，沒有一個(gè)人應(yīng)答。

⑥清晨6點(diǎn)，我媽終于打來電話：“腦出血……"她說，“還在搶救，醫(yī)生說送來得早，應(yīng)該能救回來……你先去上學(xué)吧?！?/p>

⑦我走出房門，感到外界有一種恍惚的不真實(shí)感，無論是早餐攤上的叫賣，還是小孩子的追

逐打鬧，抑或是出來晨練的老年人，都和我隔著一層透明的膜，聽不清晰也看不真切。

⑧那天之后，似乎一切都改變了。

⑨升入高三，正好班里之前負(fù)責(zé)開門的同學(xué)轉(zhuǎn)入了別的班級(jí)，于是我向老師要了班級(jí)的鑰匙，開始了早出晚歸的生活。其實(shí)我并非旁人看上去的那么努力，我只是為了讓自己忙起來。當(dāng)你有目標(biāo)時(shí)，就會(huì)忘記一些事情。拿上鑰匙后，我便可以順理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃飯，也不用向誰吐露心扉。

⑩上大學(xué)后，我開始思考我能做的事情、大學(xué)四年的打算以及未來的出路。在發(fā)現(xiàn)自己寫東西好像還可以后，便抓住各種機(jī)會(huì)投稿，在深夜里寫完一篇又一篇文字，也曾和甲方為一兩百塊錢而爭執(zhí)……

身邊的同學(xué)一到寒暑假就會(huì)歡欣鼓舞，因?yàn)榉偶俚扔谛菹?、等于自由、等于更輕松的生活。

但對(duì)我而言，放假回家就意味著要擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。我要去醫(yī)院，要陪我爸做康復(fù)練習(xí)，要成

為一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的人。

我覺得我的人生早就從坐在窗戶邊瘋狂大哭的那天開始改變了，就好像原先設(shè)定好的軌道突然間被調(diào)轉(zhuǎn)了方向，駛?cè)胍黄粗造F。

長大不是一個(gè)過程，長大是一個(gè)瞬間。是你讓眼淚帶走過去的自己，然后直面或復(fù)雜或慘

淡的人生的那個(gè)瞬間。

有一次在水房，隱隱約約聽見一個(gè)女生在哭，她抽噎著說：“奶奶怎么會(huì)不在了呢？她不是寒假還好好的嗎……"

我默然，水龍頭里的水“嘩嘩”地形成一條水柱，就像那些回不去又握不住的時(shí)間。

原來我們已到了父母會(huì)生病的年紀(jì)，到了長輩們會(huì)“離開"的年紀(jì)，也到了不得不一個(gè)人

去面對(duì)世間的種種險(xiǎn)惡與挑戰(zhàn)的年紀(jì)。

小時(shí)候一直盼望的長大，原來這般迅速和殘酷，還沒等我們反應(yīng)過來，時(shí)間就已經(jīng)悄悄地將過往帶走——我們都在被迫長大。

哭得最慘的那天，你一定長大了不少吧。經(jīng)歷了一個(gè)人去面對(duì)偌大世界的敵意之后，才有

可能站起來，假裝“天不怕地不怕”地向這個(gè)世界宣戰(zhàn)。你或許有迷茫，也有辛酸，還有只能獨(dú)

自消化的悲傷和壓在日記本里的秘密?？墒遣槐嘏拢?yàn)檫@是成長的必經(jīng)之路。如蝴蝶破蛹，如鳳凰浴火，成長常常伴隨著眼淚和痛苦，或者說是眼淚和痛苦造就了我們的成長。如果有一天，你遇到了無法承受的事情，也可以痛痛快快地