第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 統(tǒng)編版（2024）語文七年級(jí)上冊(cè)（含解析）

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)統(tǒng)編版（2024）語文七年級(jí)上冊(cè)（含解析）統(tǒng)編版（2024）語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

(限時(shí)：120分鐘滿分：120分)

一、積累運(yùn)用(21分)

1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫。(共10分。答對(duì)一空得1分，滿分不超過10分)

(1)晴空一鶴排云上，__________。

[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(2)曾子曰：“吾日三省吾身：__________？__________？傳不習(xí)乎？"(《〈論語〉十二章》)

(3)__________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。__________，山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)

(4)僵臥孤村不自哀，______。______，鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

(5)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中融情于景，突出飄零之感、離別之恨，點(diǎn)明王昌齡被貶之地的詩句是：__________，__________。

(6)小明最近在學(xué)習(xí)上存在懈怠、浮躁的問題，作為好友，你可以引用諸葛亮《誡子書》中的“__________，__________”來勸說他。

閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)

劉慈欣說，我越來越qīngxī地體會(huì)到，科技是有溫度的，當(dāng)它融入人性和理想時(shí)，就成了推動(dòng)人類前進(jìn)的溫暖之力。在這些______的科幻故事背后，其實(shí)yǐncáng著一個(gè)更深刻的問題：我們將如何通過工程和科技，與宇宙對(duì)話，重新認(rèn)識(shí)自己。

科幻小說是由科技進(jìn)步催生的文學(xué)tǐcái。科技中的科學(xué)由科學(xué)家所代表，而代表技術(shù)的則是工程師。在現(xiàn)代和未來，對(duì)于科學(xué)來說，通過工程師轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)而改變世界。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)

(1)qīngxī()(2)yǐncáng()(3)tǐcái()

3.語段中橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.大氣磅礴B.氣壯山河C.洋洋大觀D.居高臨下

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.在現(xiàn)代和未來，科學(xué)通過工程師轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)而改變世界。

B.對(duì)于科學(xué)來說，在現(xiàn)代和未來，通過工程師轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)而改變世界。

C.對(duì)于現(xiàn)代和未來，在科學(xué)上通過工程師轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)而改變世界。

D.在現(xiàn)代和未來，通過工程師將科學(xué)轉(zhuǎn)化為技術(shù)進(jìn)而改變世界。

閱讀下面的材料，完成5、6題。(4分)

班級(jí)開展“英雄花開英雄城"紅色研學(xué)活動(dòng)，小粵同學(xué)計(jì)劃去參觀文德樓，感受紅色文化。請(qǐng)結(jié)合下面的材料，完成任務(wù)。

材料一：近日，經(jīng)過為期1年的改造更新，位于越秀區(qū)的文德樓重新對(duì)外開放。該樓成為廣州市首個(gè)在居民樓內(nèi)部運(yùn)行的紅色場(chǎng)所，為老城區(qū)新添一座“紅色地標(biāo)”。文德樓位于文德東路25-27號(hào)，建

于20世紀(jì)初，是一座“n"字形洋樓，由五幢三層高的樓房連成一體。樓房為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，地面鋪設(shè)花階磚，外墻為明快的黃色。

1925年秋，中共廣東區(qū)委軍委租賃文德樓部分房子給周恩來夫婦等共產(chǎn)黨人居住，其中周恩來、鄧穎超住文德樓3號(hào)2樓。從文德樓開始，周恩來與鄧穎超攜手相伴余生，共同為共產(chǎn)主義理想而奮斗。在廣州組建小家之后，他們立馬投身到各自的戰(zhàn)斗領(lǐng)域，決心以行動(dòng)改變國家命運(yùn)。

材料二：開放時(shí)間：每周二至周五14：00—17：30

每周六周日9：30—12：00；14：00—17：30

預(yù)約流程：

任務(wù)一：提參觀建議

5.請(qǐng)根據(jù)材料二用簡(jiǎn)明得體的語言給小粵提出參觀建議。(2分)

___________________

任務(wù)二：擬寫推薦語

6.參觀結(jié)束后，小粵要向同學(xué)們推薦“文德樓”。請(qǐng)你幫他寫幾句推薦語。(2分)

___________________

二、閱讀(49分)

(一)閱讀下面的文言文，完成7～11題。(18分)

【甲】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。"有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。"求聞之若此，不若無聞也。(《穿井得一人》)

【乙】

甘茂曰：“昔者曾子處費(fèi)，費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人，人告曾子母曰：‘曾參殺人。’曾子之母曰：‘吾子不殺人。’織自若。有頃焉，人又曰：‘曾參殺人。’其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：‘曾參殺人?！淠笐郑惰逃鈮Χ?。夫以曾參之賢與母之信也而三人疑之則慈母不能信也。今臣之賢不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不適三人，臣恐王為臣之投杼也?！蓖踉唬骸肮讶瞬宦犚?，請(qǐng)與子盟。"于是與之盟于息壤。___(有刪改)

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)家無井而出溉汲___

(2)丁氏對(duì)曰___

(3)有頃焉___

8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.及其家穿井/將復(fù)何及

B.今臣之賢不及曾子/國人道之

C.告人曰/一人又告之曰

D.投杼逾墻而走/不敢稍逾約

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)國人道之，聞之于宋君。

_____________

(2)其母尚織自若也。

_____________

10.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷三處)(3分)

夫以曾參之賢與母之信也而三人疑之則慈母不能信也

11.讀了【甲】【乙】?jī)晌暮?，你獲得了怎樣的啟示？(5分)

_________________

(二)閱讀下面的材料，完成12～14題。(10分)

材料一：想吃各種甜食，“糖"是必不可少的前提。為什么廣東人喜歡吃甜食卻不胖呢？這一點(diǎn)似乎非常奇怪。其實(shí)這跟廣東人的日常飲食有關(guān)。與其他省份的人相比，廣東人更加喜歡以蒸、燙、煮的烹調(diào)方式烹調(diào)食材，因此粵菜也更加清淡。此外，煲湯也是廣東人最常做的事。科學(xué)研究表明，飯前喝點(diǎn)湯可以促進(jìn)消化，所以廣東人身材苗條跟喜歡喝湯也有著很重要的關(guān)系。

這樣看來，并不是僅僅一個(gè)甜食就能導(dǎo)致肥胖，導(dǎo)致肥胖的真正原因往往是我們不合理的飲食結(jié)構(gòu)。

材料二：生活中我們所說的“甜”，包含了對(duì)糖的感謝和贊美。從最基本的生命角度來看，糖在人類生命活動(dòng)中起著非常重要的作用。離開了糖，生命就難以維持。為了維持人類的生命活動(dòng)，糖在人體內(nèi)完成了“自我犧牲"。在一系列蛋白質(zhì)、激素等物質(zhì)的作用下，糖經(jīng)歷了一系列相當(dāng)復(fù)雜的快速代謝過程，比如，葡萄糖的無氧酵解、磷酸戊糖途徑、多元醇途徑、糖原合成與糖原分解等。最終，糖變得“面目全非”。糖的代謝產(chǎn)物提供了維持生命活動(dòng)所需要的主要能量，同時(shí)提供合成脂類、蛋白質(zhì)、核酸等維持生命正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必需的生物大分子的碳源。所以，當(dāng)我們饑餓疲乏的時(shí)候，我們要感謝糖在第一時(shí)間

為我們補(bǔ)充體力。(節(jié)選自《糖能帶給我們“幾分甜"？》，有刪改)

材料三：說到吃糖過量的害處，多數(shù)人的第一反應(yīng)可能是它的間接害處——肥胖，然而有最新研究表明，肥胖只是引發(fā)疾病的間接原因，而真正的“殺手”也許就是糖！專家認(rèn)為，攝入游離糖會(huì)加大膳食的總體能量密度，致使能量過剩，尤其是通過飲用含糖飲料攝入游離糖，可能會(huì)減少更適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)熱量食品的攝入，形成不健康飲食，導(dǎo)致體重增加,并加大非傳染性疾病風(fēng)險(xiǎn),如引發(fā)一系列代謝綜合征——高血糖、高血壓、血脂異常等,同時(shí)還會(huì)增加冠心病、腦卒中及一些與性激素有關(guān)的疾病的患病概率。世界衛(wèi)生組織也曾多次呼吁各國減少成人和兒童的糖攝入量。(注：“游離糖"是包括生產(chǎn)商、廚師或消費(fèi)者在食品中添加的單糖和雙糖,以及蜂蜜、糖漿和果汁中天然存在的糖。)

(有刪改)

材料四：①雖然很多人知道控糖會(huì)給人體帶來許多好處，卻苦于沒有科學(xué)合理的方法，下面分享了幾個(gè)小妙招，或許能夠幫助大家。但控糖不能過于極端，否則人體會(huì)因無法接受而受到傷害。

②控糖需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，所以必須得下定決心，堅(jiān)定信念。要清楚什么樣的食物是絕對(duì)不能吃的，有意識(shí)地遠(yuǎn)離，才能達(dá)到比較好的效果。

③眾所周知，日常生活中，很多美食在烹飪過程中都要放糖，這在無形中影響著我們的身體健康。因此建議大家在烹飪美食的時(shí)候不要加入過多的糖。

④喝水也要掌握一定的方法，千萬不要用糖分含量高的飲料代替水。另外，市場(chǎng)上銷售的所謂的“無糖飲料”并不是一點(diǎn)兒糖都沒有，它們只是不含蔗糖，但含有人工糖，經(jīng)常飲用同樣會(huì)影響身體健康。

⑤日常的主食，例如米飯、饅頭、面條，對(duì)于正在控糖的人來說應(yīng)該少吃，因?yàn)樘妓衔镞M(jìn)入人體后，其中一部分也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為糖分。____________(有刪改)

12.下列對(duì)上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.糖進(jìn)入人體后，會(huì)經(jīng)歷一系列相當(dāng)復(fù)雜的快速代謝過程。

B.廣東人喜歡吃甜食但不易發(fā)胖的原因是他們的飲食清淡，喜歡喝湯，飲食結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。

C.專家認(rèn)為,攝入食品中添加的單糖、雙糖,以及蜂蜜、糖漿和果汁中天然存在的糖會(huì)加大膳食的總體能量密度,致使能量過剩。

D.對(duì)于正在控糖的人來說，不能吃米飯、饅頭、面條等主食，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶M(jìn)入人體后，其中一部分也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為糖分。

13.糖對(duì)人體有哪些好處和害處？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要概括。(4分)

_____________________

14.爺爺?shù)难潜容^高，醫(yī)生建議他控糖。你能否給爺爺分享一些科學(xué)合理的控糖方法？(4分)

_____________________

(三)閱讀下面的文章，完成15～18題。(15分)

說謊者的故事

[法]皮埃爾·格里帕里

①從前有個(gè)喜歡說謊的小男孩，他喜歡說謊簡(jiǎn)直到了你們無法想象的地步！不論什么時(shí)候,不論遇到什么事情,他都會(huì)無緣無故地說謊。

②有一天，他的母親實(shí)在受不了了，便帶他到一位女醫(yī)生那兒去，請(qǐng)她瞧瞧小男孩究竟是怎么回事。

③這位女醫(yī)生實(shí)際上是個(gè)仙女，她身穿一件工作服，戴著一副玻璃架子的眼鏡。在母親介紹情況時(shí)，女醫(yī)生一聲不響地聽著，隨后她問小男孩：“昨天你干什么了？"

④“他去上學(xué)了?！蹦赣H說。

⑤“讓他自己回答，"女醫(yī)生說，“孩子，告訴我，你在學(xué)校里干了些什么事？”

⑥小男孩不假思索地回答：“女教師把我們帶到月亮上去了，我們釣到了一些月亮魚！"

⑦“這是不可能的！”母親說。

⑧“讓他講！"女醫(yī)生說，“中午你在家里吃了些什么？”

⑨“一塊燒焦的木頭和一根腐爛的骨頭！"

⑩“哪有這種事，您知道……”母親說。

“讓他講，讓他講……那么下午呢，下午你干了些什么事？"

“下午他有一節(jié)圖畫課。”母親輕聲說。

“唉，請(qǐng)您讓他講……那么，你畫了什么？"

“我畫了同桌的眼睛。他有三只眼睛，看起來可怕極了?！?/p>

聽到這樣的話，母親傷心極了，她一句話也不再說了。女醫(yī)生則摘下她的眼鏡，用她右手的手心輕輕地揉著自己的眼睛。

“我看……"她終于說話了，“好吧，既然這樣，我要送你一件禮物：從今天開始，你不會(huì)再說謊了?！?/p>

“永遠(yuǎn)不說嗎？"

“永遠(yuǎn)不說！”

“如果我還想說謊呢？"

“即使你想說謊，你也不會(huì)再說謊了，”女醫(yī)生接著說“__________________，不管你說什么話，你說的話都將變成現(xiàn)實(shí)。所以，從今以后，我勸你在開口講話以前要先好好想想！"

當(dāng)天晚上，小男孩的母親對(duì)他說：“是上床睡覺的時(shí)候了，你知道嗎？”

“我不敢去，媽媽，有一只獅子睡在我的床上。"

“唉，別說傻話了，你快去睡吧。”

小男孩是很聽話的，他不聲不響地走了。可是就在他要走進(jìn)自己的房間時(shí)，他嚇得站在門口愣住了：一只黃色的大獅子躺在床上望著他。看到這般景象，他轉(zhuǎn)身就跑，跑到他母親那兒對(duì)她說：

“媽媽，我剛才沒有講真話：我床上沒有獅子。"

“我知道沒有，親愛的，乖乖地去睡吧，晚安?！?/p>

小男孩又回到自己的房間。他有點(diǎn)兒怕再看到那只獅子，可是獅子已經(jīng)不見了。

你們一定會(huì)想，這件事是值得深思的?？墒俏覀冞@位小朋友愛說謊的習(xí)慣，還是不能一下子就改掉。

一天早上醒來時(shí)，他對(duì)母親說：“媽媽，你知不知道？昨天晚上學(xué)校里遭了火災(zāi)，學(xué)校被燒光了！"

“別說蠢話了，”母親說，“去梳洗吧。"

小男孩沒有多說。在吃過早餐后，他高高興興地去上學(xué)，走到靠近學(xué)校的拐角處，他聞到有一股煙火的味道。他馬上又從原路折回到自己的家門口叫道：“媽媽！媽媽！”

他的母親出現(xiàn)在窗口，說：“什么事，親愛的？你忘了什么東西嗎？"

“媽媽，我剛才沒有講真話，學(xué)校沒有被燒掉！”

“我知道學(xué)校沒有被燒掉，親愛的，你趕快去吧，你要遲到了！"

小男孩又去上學(xué)了。走到學(xué)校時(shí)，他看到學(xué)校好端端地在那兒，雪白的墻壁，堅(jiān)固而結(jié)實(shí)。煙倒是有的，不過那是從廣場(chǎng)中間的一堆枯葉中升起來的。

從這件事以后，小男孩一連十天沒有講過謊話！可是到了第十一天，他實(shí)在憋不住了。就在他母親準(zhǔn)備和他一起去看望外祖母時(shí)，他突然嚷道：“媽媽，你不知道嗎？外祖母遭遇不幸了！”

母親頓時(shí)臉色煞白，氣呼呼地說道：“別說傻話！你怎么會(huì)有這樣的想法！"

當(dāng)來到外祖母家門口時(shí)，他們看到有一大群人圍著，就像街上發(fā)生車禍時(shí)一樣。有男人、女人，還有兩三個(gè)警察。他們都在指手畫腳地議論著什么事情。小男孩感到害怕了。

“媽媽,我剛才沒有講真話,外祖母沒有遭遇不幸,她身體很好！”

“我知道她身體很好，親愛的！"母親說，不過她在哆嗦。

他們加緊步子向前走去。外祖母站在門口，身體非常健康，不過她在生氣，面孔也紅了！因?yàn)樵谝豢嚏娨郧埃幸粋€(gè)強(qiáng)盜拿著一把刀闖進(jìn)了她的家。外祖母勇敢地抓起一把火鉗和強(qiáng)盜打了起來。她大喊大叫，鄰居們聽到后都趕來幫助她。強(qiáng)盜拔腿就逃，但已經(jīng)太遲了，他只逃出一百米遠(yuǎn)就被抓住了。

總之，這件事圓滿結(jié)束了?？墒沁@個(gè)小男孩——他是非常愛他的外祖母的——嚇得從此以后再也不說謊了，或者至少可以說，幾乎再也不說謊了……有時(shí)候他偶爾再想撒個(gè)小謊時(shí)，他總要再三考慮，絕對(duì)不讓他的謊話傷害任何人。

(有刪改)

15.讀完童話《說謊者的故事》后，小溫和小州展開了如下討論，請(qǐng)你將兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。(4分)

小溫：看到一些不良的校園現(xiàn)象時(shí)，我有用文字表達(dá)的沖動(dòng)，但我缺乏勇氣，怕得罪當(dāng)事老師或同學(xué)。

小州：你可以用文學(xué)作品的方式來表達(dá)，比如小說、童話、寓言，將現(xiàn)實(shí)的情節(jié)用想象、夸張等手法進(jìn)行加工，當(dāng)事者的痕跡就不明顯了，說不定還能反映更深刻的主題呢。你看本文，作者筆下的小男孩剛開始隨意地說謊，但最后他再想說謊時(shí)會(huì)_____________________，這就反映了一個(gè)人從無所顧忌到____________________的成長(zhǎng)過程。

16.梳理童話內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)

17.按要求完成下面的題目。(4分)

(1)小男孩不假思索地回答：“女教師把我們帶到月亮上去了，我們釣到了一些月亮魚！”(這里為什么要加上“不假思索"？)

___________________________

(2)可是這個(gè)小男孩——他是非常愛他的外祖母的——嚇得從此以后再也不說謊了，或者至少可以說，幾乎再也不說謊了……(分析句中破折號(hào)的作用)

___________________________

18.安徒生曾說過：“當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點(diǎn)東西，讓他們想想?！闭?qǐng)你結(jié)合本文和《皇帝的新裝》的內(nèi)容，談?wù)勍拰?duì)兒童和成年人的教育意義。(4分)

_____________________

(四)按要求完成19、20題。(6分)

19.小紅同學(xué)準(zhǔn)備在交流會(huì)上展示自己收集的《西游記》圖片，但她忘記下面這張圖片講述的具體故事了，請(qǐng)你為她簡(jiǎn)要描述一下這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(2分)

__________________________

20.小華同學(xué)準(zhǔn)備在交流會(huì)上展示自己閱讀《西游記》后寫的讀書筆記，但還有一些內(nèi)容不清楚，請(qǐng)你幫他完善相關(guān)內(nèi)容。(4分)

地點(diǎn)主要對(duì)手主要情節(jié)妖魔結(jié)局

車遲國虎力大仙鹿力大仙羊力大仙(1)__________(2)__________

(3)________靈感大王(金魚精)孫悟空、豬八戒變小童降魔未成，唐僧被擒，妖怪閉門不出，孫悟空去南海求助被觀音用魚籃收走

金洞(4)________________________唐僧、豬八戒、沙僧被擒，孫悟空向天庭求助，屢敗屢戰(zhàn)，太上老君出馬被太上老君降伏帶回兜率院

三、作文(50分)

21.請(qǐng)以《這一路，我有光為伴》為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；

(2)不少于500字；

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、積累運(yùn)用

1.(1)便引詩情到碧霄

(2)為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎

(3)終古高云簇此城河流大野猶嫌束

(4)尚思為國戍輪臺(tái)夜闌臥聽風(fēng)吹雨

(5)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

(6)淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性

2.(1)清晰(2)隱藏(3)體裁

3.A【點(diǎn)撥】“大氣磅礴"形容氣勢(shì)盛大?！皻鈮焉胶印毙稳輾飧畔窀呱酱蠛幽菢有蹅ズ肋~?！把笱蟠笥^"形容事物繁多，豐富多彩。“居高臨下”形容處于有利的地位或傲視他人。根據(jù)語境可知，橫線處填“大氣磅礴"最恰當(dāng)。

4.A

5.示例：小粵，參觀文德樓要先關(guān)注公眾號(hào)“廣美創(chuàng)展”，然后點(diǎn)擊參觀預(yù)約，場(chǎng)館預(yù)約，選擇文德樓個(gè)人預(yù)約，預(yù)約成功后保留二維碼。還有，避開周一，文德樓周一閉館。

6.示例：文德樓是周恩來夫婦等革命前輩曾經(jīng)住過的一座百年洋樓；是廣州市首個(gè)在居民樓內(nèi)部運(yùn)行的紅色場(chǎng)所。強(qiáng)烈推薦給喜愛紅色歷史文化的同學(xué)們。

二、閱讀

(一)7.(1)澆灌、灌溉(2)應(yīng)答，回答(3)一會(huì)兒

8.C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，待，等到/來得及；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，這件事；C項(xiàng)，告訴/告訴；D項(xiàng)，翻過/超過。

9.(1)居住在國都中的人都在講述這件事，(有人)向宋國國君報(bào)告這件事。

(2)(她)仍然像原來一樣織布。

10.夫以曾參之賢/與母之信也/而三人疑之/則慈母不能信也

【點(diǎn)撥】本題考查文言句子斷句?？筛鶕?jù)句意來斷句。本句句意為：憑借曾參的賢德，以及(他)母親(對(duì)他)的信任，但有三個(gè)人懷疑他(殺人)，(他)慈愛的母親都不信任(他)了。故應(yīng)斷句為：夫以曾參之賢/與母之信也/而三人疑之/則慈母不能信也。

11.示例：凡事都要調(diào)查研究后，才能弄清真相，切不可輕信流言，以訛傳訛。

【乙參考譯文】

甘茂說：“從前曾參在費(fèi)地，費(fèi)地有個(gè)與曾參同名同姓的人殺了人，有人告訴曾參的母親說：‘曾參殺人了。’曾參的母親說：‘我的兒子不會(huì)殺人。’(她)仍然像原來一樣織布。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)人(跑來)說：‘曾參殺人了。’曾參的母親還是照樣織布。又過了一會(huì)兒，又有一個(gè)人來告訴她說：‘曾參殺人了。’曾參的母親害怕了，扔掉織布梭子，翻過墻逃跑了。憑借曾參的賢德，以及(他)母親(對(duì)他)的信任，但有三個(gè)人懷疑他(殺人)，(他)慈愛的母親都不信任(他)了?，F(xiàn)在，我比不上曾參的賢德，且大王相信我又不如曾參的母親(相信曾參)，懷疑我的人也不止三個(gè)，我擔(dān)心大王會(huì)因?yàn)槲胰拥艨棽妓笞印?秦王說：“我不聽信(別人的議論)，請(qǐng)讓我和你訂立盟約吧?！庇谑?秦王)和甘茂在息壤訂立了盟約。

(二)12.D【點(diǎn)撥】D項(xiàng)說法過于絕對(duì)，對(duì)于正在控糖的人來說，應(yīng)該少吃米飯、饅頭、面條等主食。

13.好處：糖為生命活動(dòng)提供能量。害處：攝入過量的糖可能會(huì)減少更適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)熱量食品的攝入，形成不健康飲食，導(dǎo)致體重增加，并加大非傳染性疾病風(fēng)險(xiǎn)。

【點(diǎn)撥】材料二說的是糖對(duì)人體的好處，材料三說的是攝入過量的糖的害處，根據(jù)這兩則材料概括作答即可。

14.示例：①幫助爺爺下定控糖的決心，堅(jiān)定信念。②提醒爺爺在烹飪食物時(shí)不要加入過多的糖。③提醒爺爺不要飲用糖分含量高的飲料。④讓爺爺在日常飲食中少吃含高碳水化合物的主食。

【點(diǎn)撥】從材料四第②～⑤段可得出控糖的方法。

(三)15.再三考慮，不讓自己的謊話傷害任何人

為他人著想、自我約束

16.(1)中午吃了燒焦的木頭和腐爛的骨頭

(2)小男孩說的話會(huì)變成現(xiàn)實(shí)(3)外祖母遭遇不幸

17.(1)“不假思索"指用不著想，形容說話做事迅速。這里加上“不假思索”，體現(xiàn)了小男孩說謊成習(xí)慣的特點(diǎn)，照應(yīng)了上文“他喜歡說謊簡(jiǎn)直到了你們無法想象的地步”，使上下文銜接緊密。

【點(diǎn)撥】“不假思索”的意思是用不著想，形容說話做事迅速。句中用來描寫小男孩回答女醫(yī)生的問題時(shí)不經(jīng)思考，非常迅速，表現(xiàn)出小男孩說起謊來毫無顧忌，體現(xiàn)了小男孩愛說謊的特點(diǎn)，與第①段中的“他喜歡說謊簡(jiǎn)直到了你們無法想象的地步"相照應(yīng)，使上下文銜接緊密。

(2)①表示解釋說明：解釋小男孩被嚇得再也不說謊的原因，是他非常愛他的外祖母，他擔(dān)心自己的謊言會(huì)使外祖母受到傷害。②表示話題的轉(zhuǎn)變：從談小男孩說謊的話題轉(zhuǎn)到小男孩愛外祖母的話題，最后又轉(zhuǎn)回小男孩說謊的話題。

【點(diǎn)撥】“他是非常愛他的外祖母的”解釋說明了小男孩再也不說謊的原因，這里的破折號(hào)的作用是：解釋說明。根據(jù)前文內(nèi)容可知，小男孩原來極其愛說謊，當(dāng)“外祖母遭遇不幸了"的謊言差點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，他徹底改變了；根據(jù)“嚇得從此以后再也不說謊了，或者至少可以說，幾乎再也不說謊了”可知，這里的破折號(hào)的作用是：話題轉(zhuǎn)換。從談小男孩說謊的話題轉(zhuǎn)到小男孩愛外祖母的話題，最后又轉(zhuǎn)回小男孩說謊的話題。

18.示例：本文中的小男孩在醫(yī)生的幫助下，逐步認(rèn)識(shí)到說謊的后果，并改掉了說謊的毛?。弧痘实鄣男卵b》揭露并諷刺了皇帝、騙子、大臣等成年人丑陋虛偽的本質(zhì)。兩篇童話故事都對(duì)“謊言"進(jìn)行了批判，兒童可以從故事中認(rèn)識(shí)到說謊的可怕之處，并引以為戒；成年人則可以通過思考故事內(nèi)涵來審視自我、凈化靈魂。

(四)19.示例：唐僧師徒途經(jīng)火焰山，要向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火焰才能通過。孫悟空第一次借來假扇；第二次他假變牛魔王借得真扇，卻被牛魔王騙回；第三次請(qǐng)來幫手降伏了牛魔王，最終鐵扇公主主動(dòng)交出芭蕉扇，扇滅火后，他們師徒終于過了火焰山。

20.(1)車遲國斗法：登壇祈雨、云梯顯圣、隔板猜枚、砍頭剖腹、油鍋洗澡

(2)國王心悅誠服，三仙失敗慘死(3