部編版七年級上冊語文第四單元第13課《紀念白求恩》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

部編版七年級上冊語文第四單元第13課《紀念白求恩》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）部編版七年級上冊語文第四單元第13課《紀念白求恩》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1．給下列劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

狹隘___純粹；

鄙薄拈輕怕重；

派(qiǎn)___熱(chén)；

(xùn)職___(mò)不關(guān)心

2．（蘇教版語文八年級下冊第二單元第6課《紀念白求恩》同步練習(xí)）《紀念白求恩》作者，（1893-1976）字，中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的講話稿收在《》（共5卷）里。

3．下列各句屬于哪種修辭手法？將相應(yīng)的序號填入括號內(nèi)。

A．擬人B．比喻C．排比D．反問E.設(shè)問

（1）這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

（2）奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。

（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

（4）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

4．（部編版七年級上冊語文同步課課練：12《紀念白求恩》）把下列帶序號的句子依次填入語段橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

白求恩故居，是維多利亞時代的建筑。淡綠色的二層小樓，掩映在樹木中。這就是孕育了白求恩的地方，一個地杰人靈的地方。

①我拾起幾片紅葉——是白求恩家楓樹上的紅葉呵！

②彎下腰來，火紅滿眼。

③將紅葉隨手夾在《國際主義戰(zhàn)士白求恩作品集》中。

④樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。

⑤直起身來，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都是燃燒的火。

二、閱讀理解

（2023七上·連城月考）閱讀下文，完成下題。

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

5．選文第三段的“我和白求恩同志只見過一面"中，“只”的表達作用是什么？

6．比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些？為什么？

原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。

改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。

7．體會結(jié)尾段最后一句的作用（請從修辭角度賞析）。

8．選文第二段中將“一班人"與白求恩同志對比，這樣寫有什么好處？

三、語言綜合運用

9．（部編版七年級上冊語文同步課課練：12《紀念白求恩》）班級開展“走近白求恩”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）閱讀下面材料，回答問題。

這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩的遺囑：請求國際援華委員會給我的前妻坎貝爾夫人撥一筆生活的款子，或是分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算是我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……白求恩的遺囑讓“鋼鐵將軍"聶榮臻淚流滿面。

白求恩的遺囑為什么能讓“鋼鐵將軍”聶榮臻淚流滿面？

（2）結(jié)合下面材料，請你為白求恩故居補寫對聯(lián)，來憑吊白求恩這一偉人。

1970年10月，中國和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年，加拿大政府宣布，白求恩是一位“具有歷史意義的加拿大人"。1973年，加拿大聯(lián)邦政府出資購買了白求恩降生時的居所，按白求恩出生時房子的原貌進行了修繕，建成了白求恩故居博物館。1996年，他的故居被列為加拿大國家歷史名勝。

上聯(lián)：偉人音容今宛在

下聯(lián)：中加友誼

橫批：萬古流芳

10．文中成語較多而且感彩鮮明。請找出文中的成語，按照感彩分類摘抄下來，并任選其中3個成語，加以合理運用，寫成一段話，50字左右。

褒義詞：____________。

貶義詞：____________。

語段：____________。

答案解析部分

1．【答案】ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】“狹隘”：“隘"讀音為“ài”，這個字常用來形容心胸、見識等不寬廣?！凹兇?：“粹”讀“cuì”，表示純正不雜?！氨杀　保骸氨?在這里讀“bó”，有輕視、看不起的意思?！澳檩p怕重"：“拈”讀“niān”，指挑揀、揀取。“派遣”：“遣"讀“qiǎn”，有派遣、差遣的含義?！盁岢?：“忱”讀“chén”，指熱情?！把陈殹保骸把?讀“xùn”，指為公務(wù)而犧牲生命?！澳魂P(guān)心"：“漠”讀“mò”，表示冷淡、不在意。

故答案為：ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．【答案】毛澤東；潤之；無產(chǎn)；毛澤東文選

【知識點】紀念白求恩；作家作品

【解析】【分析】識記掌握文章的文學(xué)常識。

【點評】考查對文學(xué)常識的識記。

3．【答案】（1）E

（2）B

（3）D

（4）C

【知識點】比喻；擬人；排比；設(shè)問；反問

【解析】【分析】本題考查判斷修辭手法的能力。解答此題要聯(lián)系修辭手法的定義進行判斷。

故答案為：⑴E⑵B⑶D⑷C

【點評】本題考查判斷修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷。

4．【答案】④②①③⑤

【知識點】句子排序

【解析】【分析】這個語段描寫“我”參觀白求恩故居，按照時間順序來安排，先寫樓前④，再寫“彎下腰來，火紅滿眼”，承接前文“樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上”，然后，“我拾起幾片紅葉”，接下來“將紅葉隨手夾在……”然后“直起身來，驀然回首……"即：④②①③⑤。

故答案為：④②①③⑤

【點評】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【答案】5．表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的無限惋惜與遺憾之情。

6．原句好，“沒有一個不”是雙重否定，語意更強烈，更加肯定了“從前線回來的人"對白求恩的贊美和肯定。

7．運用了排比修辭，五個短句構(gòu)成排比，內(nèi)容豐富，氣勢磅礴，有力贊美白求恩的高尚品質(zhì)。

8．通過對比，突出了白求恩同志的高尚品質(zhì)，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神的必要性。

【知識點】文章的表達方式和表達技巧；挖掘、感悟文章主題；分析作品的主要表現(xiàn)手法；紀念白求恩；理解文章關(guān)鍵語句意思；議論文文本

【解析】【點評】(1)本題考查詞語的作用。做此類題，可以先解釋詞語的本義，再結(jié)合語境分析其表達效果。（2）本題考查句子表達效果。做此類題，可對比后進行比較分析，然后結(jié)合語境分析其表情達意上的效果即可。

（3）本題考查句子的賞析。解答語句賞析題時，應(yīng)按照題干要求，從適當?shù)慕嵌茸鞔?，按照“運用了什么(修辭、表現(xiàn)手法)方法+具有的表達效果+表現(xiàn)的內(nèi)容+表達的情感”的模式作答。

(4)本題考查理解文章的寫作手法。做此類題，聯(lián)系上下文，可結(jié)合文章的主題思想和寫作意圖進行分析。

5．“只"本意是單一、極少。在句子中“我和白求恩同志只見過一面”的意思是：作者和白求恩見面的次數(shù)太少，表達了一種惋惜、遺憾之情。

故答案為：表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的無限惋惜與遺憾之情。

6．語句“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動"采用雙重否定，語意更強烈，強調(diào)了所有的人都被白求恩的精神所感動，給人印象更鮮明，更深刻；改句則采用一般句，則沒有這樣的效果，所以是原句好。

故答案為：原句好，“沒有一個不”是雙重否定，語意更強烈，更加肯定了“從前線回來的人"對白求恩的贊美和肯定。

7．這句話充分表達了“大有利于人民”這個意思，具體精微地從五個方面分析闡述：“高尚指人格，“純粹"指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離了低級趣味"指志趣，“有益于人民”指人生意義，言之有序，立體感強，五個短語由短而稍長，氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩一般；用五個短語“一.....的人"組成一組排比，議論得熱情洋溢，詩意盎然，語氣流暢，收束有力。該句運用排比的修辭手法增強了語句的氣勢，依次從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生價值五個方面闡述了學(xué)習(xí)白求恩精神的意義，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免了句子過于冗長；以此結(jié)尾，使文章更有感染力。

故答案為：運用了排比修辭，五個短句構(gòu)成排比，內(nèi)容豐富，氣勢磅礴，有力贊美白求恩的高尚品質(zhì)。

8．根據(jù)“他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”可得：白求恩對同志、人民的態(tài)度是極端的熱忱，對工作的要求是精益求精。根據(jù)“這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人可得：不少的人對工作見異思遷、鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。兩者形成鮮明對比，強調(diào)了白求恩精益求精的精神，也批評了隊伍里面的不正之風，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。

故答案為：通過對比，突出了白求恩同志的高尚品質(zhì)，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神的必要性。

9．【答案】（1）因為在遺囑中，白求恩首先想到的是別人——遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)，是一位偉人的真情流露。

（2）示例：世長存

【知識點】材料探究；對聯(lián)

【解析】【分析】（1）要分析聶榮臻淚流滿面的原因，需結(jié)合白求恩的遺囑內(nèi)容進行。從原文“請求國際援華委員會給我的前妻坎貝爾夫人撥一筆生活的款子，或是分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算是我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……”，他身上真正體現(xiàn)了毫不利己專門利人的國際共產(chǎn)主義精神。

（2）上聯(lián)的后三字是“今宛在”，可以“世世代代永存"的意思與之相對，概括起來就是三個字“世永存”。

故答案為：⑴因為在遺囑中，白求恩首先想到的是別人——遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)，是一位偉人的真情流露。

⑵世長存

【點評】（1）此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。通過對第一則材料的分析可知，白求恩的遺囑能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面的原因是：在遺囑中白求恩首先想到的是別人：遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的真情流露。

（2）此題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。對對聯(lián)應(yīng)注意之處：字數(shù)相等；詞性相當；結(jié)構(gòu)相稱；節(jié)奏相應(yīng)；平仄相諧；內(nèi)容相關(guān)。然后結(jié)合材料和上聯(lián)內(nèi)容對出下聯(lián)：中加友誼世代傳。

10．【答案】褒義詞：毫不利己、滿腔熱忱、精益求精；貶義詞：拈輕怕重、冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁、見異思遷、自私自利；【語段示例】鐘南山院士對防疫抗疫工作滿腔熱忱，毫無自私自利之心，在醫(yī)學(xué)科研方面更是精益求精，深受我們的愛戴。

【知識點】造句

【解析】【分析】褒義詞：“毫不利己"強調(diào)完全不為自己考慮，一心為他人?！皾M腔熱忱”形容心里充滿著熱烈誠摯的感情?！熬媲缶?表示追求更好，永不止步。貶義詞：“拈輕怕重”指接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。“冷冷清清"形容冷落寂寞?！澳魂P(guān)心”指對人或事物冷淡，一點也不關(guān)心?！奥槟静蝗?指肢體麻痹，沒有感覺，比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心?！耙姰愃歼w”指意志不堅定，容易改變想法?！白运阶岳?只考慮自己的利益，不顧及他人。

故答案為：褒義詞：毫不利己、滿腔熱忱、精益求精；貶義詞：拈輕怕重、冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁、見異思遷、自私自利；【語段示例】鐘南山院士對防疫抗疫工作滿腔熱忱，毫無自私自利之心，在醫(yī)學(xué)科研方面更是精益求精，深受我們的愛戴。

【點評】本題考查詞語的感彩。詞語的感彩分褒義詞、貶義詞和中性詞。解答時結(jié)合語境做出判斷即可。

1/1部編版七年級上冊語文第四單元第13課《紀念白求恩》同步練習(xí)（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1．給下列劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

狹隘___純粹；

鄙薄拈輕怕重；

派(qiǎn)___熱(chén)；

(xùn)職___(mò)不關(guān)心

【答案】ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】“狹隘”：“隘"讀音為“ài”，這個字常用來形容心胸、見識等不寬廣?！凹兇?：“粹”讀“cuì”，表示純正不雜。“鄙薄”：“薄"在這里讀“bó”，有輕視、看不起的意思?！澳檩p怕重"：“拈”讀“niān”，指挑揀、揀取?！芭汕病保骸扒?讀“qiǎn”，有派遣、差遣的含義?！盁岢?：“忱”讀“chén”，指熱情?！把陈殹保骸把?讀“xùn”，指為公務(wù)而犧牲生命。“漠不關(guān)心"：“漠”讀“mò”，表示冷淡、不在意。

故答案為：ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．（蘇教版語文八年級下冊第二單元第6課《紀念白求恩》同步練習(xí)）《紀念白求恩》作者，（1893-1976）字，中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的講話稿收在《》（共5卷）里。

【答案】毛澤東；潤之；無產(chǎn)；毛澤東文選

【知識點】紀念白求恩；作家作品

【解析】【分析】識記掌握文章的文學(xué)常識。

【點評】考查對文學(xué)常識的識記。

3．下列各句屬于哪種修辭手法？將相應(yīng)的序號填入括號內(nèi)。

A．擬人B．比喻C．排比D．反問E.設(shè)問

（1）這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

（2）奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。

（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

（4）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

【答案】（1）E

（2）B

（3）D

（4）C

【知識點】比喻；擬人；排比；設(shè)問；反問

【解析】【分析】本題考查判斷修辭手法的能力。解答此題要聯(lián)系修辭手法的定義進行判斷。

故答案為：⑴E⑵B⑶D⑷C

【點評】本題考查判斷修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷。

4．（部編版七年級上冊語文同步課課練：12《紀念白求恩》）把下列帶序號的句子依次填入語段橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

白求恩故居，是維多利亞時代的建筑。淡綠色的二層小樓，掩映在樹木中。這就是孕育了白求恩的地方，一個地杰人靈的地方。

①我拾起幾片紅葉——是白求恩家楓樹上的紅葉呵！

②彎下腰來，火紅滿眼。

③將紅葉隨手夾在《國際主義戰(zhàn)士白求恩作品集》中。

④樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。

⑤直起身來，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都是燃燒的火。

【答案】④②①③⑤

【知識點】句子排序

【解析】【分析】這個語段描寫“我”參觀白求恩故居，按照時間順序來安排，先寫樓前④，再寫“彎下腰來，火紅滿眼”，承接前文“樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上”，然后，“我拾起幾片紅葉”，接下來“將紅葉隨手夾在……”然后“直起身來，驀然回首……"即：④②①③⑤。

故答案為：④②①③⑤

【點評】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

二、閱讀理解

（2023七上·連城月考）閱讀下文，完成下題。

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

5．選文第三段的“我和白求恩同志只見過一面”中，“只"的表達作用是什么？

6．比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些？為什么？

原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。

改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。

7．體會結(jié)尾段最后一句的作用（請從修辭角度賞析）。

8．選文第二段中將“一班人”與白求恩同志對比，這樣寫有什么好處？

【答案】5．表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的無限惋惜與遺憾之情。

6．原句好，“沒有一個不"是雙重否定，語意更強烈，更加肯定了“從前線回來的人”對白求恩的贊美和肯定。

7．運用了排比修辭，五個短句構(gòu)成排比，內(nèi)容豐富，氣勢磅礴，有力贊美白求恩的高尚品質(zhì)。

8．通過對比，突出了白求恩同志的高尚品質(zhì)，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神的必要性。

【知識點】文章的表達方式和表達技巧；挖掘、感悟文章主題；分析作品的主要表現(xiàn)手法；紀念白求恩；理解文章關(guān)鍵語句意思；議論文文本

【解析】【點評】(1)本題考查詞語的作用。做此類題，可以先解釋詞語的本義，再結(jié)合語境分析其表達效果。（2）本題考查句子表達效果。做此類題，可對比后進行比較分析，然后結(jié)合語境分析其表情達意上的效果即可。

（3）本題考查句子的賞析。解答語句賞析題時，應(yīng)按照題干要求，從適當?shù)慕嵌茸鞔?，按照“運用了什么(修辭、表現(xiàn)手法)方法+具有的表達效果+表現(xiàn)的內(nèi)容+表達的情感"的模式作答。

(4)本題考查理解文章的寫作手法。做此類題，聯(lián)系上下文，可結(jié)合文章的主題思想和寫作意圖進行分析。

5．“只”本意是單一、極少。在句子中“我和白求恩同志只見過一面"的意思是：作者和白求恩見面的次數(shù)太少，表達了一種惋惜、遺憾之情。

故答案為：表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的無限惋惜與遺憾之情。

6．語句“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”采用雙重否定，語意更強烈，強調(diào)了所有的人都被白求恩的精神所感動，給人印象更鮮明，更深刻；改句則采用一般句，則沒有這樣的效果，所以是原句好。

故答案為：原句好，“沒有一個不"是雙重否定，語意更強烈，更加肯定了“從前線回來的人”對白求恩的贊美和肯定。

7．這句話充分表達了“大有利于人民"這個意思，具體精微地從五個方面分析闡述：“高尚指人格，“純粹”指品質(zhì)，“有道德"指修養(yǎng)，“脫離了低級趣味”指志趣，“有益于人民"指人生意義，言之有序，立體感強，五個短語由短而稍長，氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩一般；用五個短語“一.....的人”組成一組排比，議論得熱情洋溢，詩意盎然，語氣流暢，收束有力。該句運用排比的修辭手法增強了語句的氣勢，依次從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生價值五個方面闡述了學(xué)習(xí)白求恩精神的意義，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免了句子過于冗長；以此結(jié)尾，使文章更有感染力。

故答案為：運用了排比修辭，五個短句構(gòu)成排比，內(nèi)容豐富，氣勢磅礴，有力贊美白求恩的高尚品質(zhì)。

8．根據(jù)“他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精"可得：白求恩對同志、人民的態(tài)度是極端的熱忱，對工作的要求是精益求精。根據(jù)“這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人可得：不少的人對工作見異思遷、鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。兩者形成鮮明對比，強調(diào)了白求恩精益求精的精神，也批評了隊伍里面的不正之風，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。

故答案為：通過對比，突出了白求恩同志的高尚品質(zhì)，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神的必要性。

三、語言綜合運用

9．（部編版七年級上冊語文同步課課練：12《紀念白求恩》）班級開展“走近白求恩”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）閱讀下面材料，回答問題。

這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩的遺囑：請求國際援華委員會給我的前妻坎貝爾夫人撥一筆生活的款子，或是分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算是我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……白求恩的遺囑讓“鋼鐵將軍"聶榮臻淚流滿面。

白求恩的遺囑為什么能讓“鋼鐵將軍”聶榮臻淚流滿面？

（2）結(jié)合下面材料，請你為白求恩故居補寫對聯(lián)，來憑吊白求恩這一偉人。

1970年10月，中國和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年，加拿大政府宣布，白求恩是一位“具有歷史意義的加拿大人"。1973年，加拿大聯(lián)邦政府出資購買了白求恩降生時的居所，按白求恩出生時房子的原貌進行了修繕，建成了白求恩故居博物館。1996年，他的故居被列為加拿大國家歷史名勝。

上聯(lián)：偉人音容今宛在

下聯(lián)：中加友誼

橫批：萬古流芳

【答案】（1）因為在遺囑中，白求恩首先想到的是別人——遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)，是一位偉人的真情流露。

（2）示例：世長存

【知識點】材料探究；對聯(lián)

【解析】【分析】（1