華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（20分）

1．（3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．氣氛（fēn）殷紅（yān）懲罰（chénɡ）鋒芒畢露（lù）

B．狂瀾（lán）迭起（dié）校對(duì)（xiào）當(dāng)之無(wú)愧（kuì）

C．哺育（pǔ）選聘（pìn）調(diào)羹（tiáo）鍥而不舍（qì）

D．奠基（diàn）元?jiǎng)祝▁ūn）字帖（tiē）深?lèi)和唇^（è）

2．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．閑暇俯瞰瞬息驚心動(dòng)魄

B．懺悔矜持悠閑語(yǔ)無(wú)輪次

C．哆嗦遺撼書(shū)齋毛骨聳然

D．簡(jiǎn)陋哀掉辮子顛沛流離

3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多有名有姓的英雄事跡，可是，近現(xiàn)代史上，還有很多鍥而不舍創(chuàng)造奇跡的無(wú)名英雄也值得我們銘記。在北京西山無(wú)名英雄紀(jì)念廣場(chǎng)，刻著這樣一段碑文——“你的名字無(wú)人知曉，你的功勛永垂不朽"。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在隱蔽戰(zhàn)線，他們奮不顧身，為新中國(guó)走向勝利夯實(shí)壘土；歲月靜好的今天，在看不見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，他們鞠躬盡瘁。這些家喻戶曉的英雄們，用忠誠(chéng)和信仰鑄就無(wú)名豐碑，用熱血和生命錘煉紅色基因。

A．鍥而不舍B．奮不顧身C．鞠躬盡瘁D．家喻戶曉

4．（3分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．我們要以費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸等航天人為榜樣，堅(jiān)定跟黨走、聽(tīng)黨話的決心。（將“跟黨走、聽(tīng)黨話”改為“聽(tīng)黨話、跟黨走"）

B．新建成的費(fèi)家湖公園，為常德市民平常休閑散步提供了便利。（在句末加“條件”或“場(chǎng)所"）

C．當(dāng)下，我區(qū)的精神文明創(chuàng)建工作已進(jìn)入常態(tài)化，切實(shí)做好方方面面的工作，意義重大。（在“常態(tài)化”后面添加“階段"）

D．看到盛開(kāi)的藤蘿花，他馬上漸漸地停住了腳步。（將“盛開(kāi)”改為“綻放"）

5．（3分）下列相關(guān)表述，不正確的是（）

A．魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星?，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的往事，課文《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》就是專(zhuān)門(mén)回憶和紀(jì)念她的。

B．“軍書(shū)十二卷”“同行十二年"中的“十二”，都表示多數(shù)，不是確指。

C．《活板》選自筆記體著作《夢(mèng)溪筆談》，作者沈括，唐代科學(xué)家、政治家。

D．古人講究稱(chēng)謂?！扒溲远鄤?wù)"中的“卿”是君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)，“陳康肅公善射"中的“康肅”是謚號(hào)，“公"是對(duì)男子的尊稱(chēng)。

6．（3分）在老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到敬老院，但門(mén)口的對(duì)聯(lián)因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)已經(jīng)模糊不清，僅依稀可辨其中的上聯(lián)為“孝親似錦心中系”，請(qǐng)你選一個(gè)合適的下聯(lián)（）

A．頤養(yǎng)春風(fēng)拂面來(lái)B．敬老如花臉上開(kāi)

C．情融孝道沐春暉D．敬老尊老崇大義

7．（2分）綜合運(yùn)用

有人認(rèn)為，我學(xué)習(xí)工作忙，我錢(qián)賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來(lái)有時(shí)間了，等我將來(lái)有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來(lái)盡孝。針對(duì)這種“將來(lái)再盡孝"的觀點(diǎn)，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___。

二、閱讀與鑒賞。（50分）

8．（8分）古詩(shī)句默寫(xiě)。

徜徉在古文詩(shī)苑中，我們認(rèn)識(shí)了很多有趣的靈魂，領(lǐng)略了他們內(nèi)心的愛(ài)恨情仇?！榜R上相逢無(wú)紙筆，（1）”，這是岑參報(bào)國(guó)與親情難以兩全的情感；龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中，“（2），（3）"兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷；“楊花榆莢無(wú)才思，（4）”，這是韓愈借楊花榆莢來(lái)書(shū)寫(xiě)對(duì)春的留戀；“（5），一覽眾山小”，這是詩(shī)人敢于攀登絕頂?shù)男坌膲阎?；“香遠(yuǎn)益清，（6），（7）”，那是周敦頤對(duì)君子高潔品格的贊美；“商女不知亡國(guó)恨，（8）”，這是借古諷今，表達(dá)了杜牧憂患的意識(shí)。

9．（5分）詩(shī)歌鑒賞。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

（1）這首詩(shī)緊扣一個(gè)“”字，按時(shí)間順序展開(kāi)敘述，主要描繪農(nóng)村春天的美麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人___的感情。（2分）

（2）下面是對(duì)該詩(shī)的賞析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________（3分）

A.首聯(lián)中的“足"字寫(xiě)出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿足；“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。

B.頷聯(lián)是膾炙人口的名句，寫(xiě)景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步觀新景的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生"。

C.頸聯(lián)通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村祭祀的描寫(xiě)，贊美古老淳樸的風(fēng)情風(fēng)俗。

D.尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，寫(xiě)出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。

10．（13分）古文閱讀。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子③不覿④，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間⑤有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝⑥，或至不得行，則輒⑦自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑧客就⑨觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑩乎其似巢也！"

（節(jié)選自陸游《書(shū)巢記》）

【注釋】①櫝：木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②陳：陳列。③妻子：妻子兒女。④覿：相見(jiàn)。⑤間：偶爾。⑥槁枝：枯干的樹(shù)枝。⑦輒：就。⑧引：邀請(qǐng)。⑨就：靠近。⑩信：確實(shí)。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

①有仙則名

②可以調(diào)素琴

③苔痕上階綠

（2）下列句子中“之字的用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是___________（2分）

A.無(wú)絲竹之亂耳

B.康肅笑而遣之

C.唐人尚未盛為之

D.學(xué)而時(shí)習(xí)之

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫(huà)線的句子。（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。

（4）【甲】【乙】?jī)晌闹械闹魅硕紵釔?ài)自己的居室。陋室的主人自評(píng)“斯是陋室，惟吾德馨”，書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“"。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）（2分）

（5）居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用【甲】文中的“，”來(lái)表達(dá)。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）（2分）

11．（7分）論述類(lèi)文本閱讀。

“坐得住"方能“立得住”

①無(wú)論做哪個(gè)行業(yè)，沒(méi)有點(diǎn)鉆研精神，沒(méi)有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗(yàn)。

②一次，蘇聯(lián)科學(xué)家尤比契夫接受媒體采訪，攝影師給他拍照時(shí)，他開(kāi)了句玩笑：“要照相不應(yīng)該照臉，而應(yīng)該照臀部。"這句話惹得哄堂大笑。但細(xì)細(xì)思索，大科學(xué)家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科學(xué)家，屁股“坐得住”是成功的關(guān)鍵。

③做學(xué)問(wèn)講究坐冷板凳，歷史學(xué)家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”，另一位歷史學(xué)家范文瀾也說(shuō)要有“坐冷板凳”的功夫，講的都是做學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。司馬遷歷時(shí)14年，寫(xiě)成52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》；李時(shí)珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專(zhuān)家王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大學(xué)問(wèn)家，無(wú)不有超常的定力。學(xué)問(wèn)的天地，無(wú)邊無(wú)際，要行走在“無(wú)人區(qū)”和“高寒區(qū)”，才能真正有所得，靠的就是一往無(wú)前的大智大勇。

④世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人行于世，做人做事也應(yīng)如做學(xué)問(wèn)。廚師沒(méi)有精湛的刀功和對(duì)食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。醫(yī)生不鉆研醫(yī)術(shù)、廣閱病例，難以救死扶傷，妙手回春。芭蕾舞者的雙腳沒(méi)有一次次猛烈地沖擊地板，也斷難在舞臺(tái)上劃出優(yōu)美的弧線。一句話，只有那些“坐得住”的人，才能最終“立得住"。

⑤在有些浮躁的當(dāng)下，重申這個(gè)道理確有必要。有不少人似乎對(duì)需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，總想著“一口吃成個(gè)胖子"。還有一種人長(zhǎng)著一顆“玻璃心”，稍遇挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅(jiān)持”“攥攥拳頂住"這樣的恒心基本看不到。

⑥對(duì)于這些屁股“滾燙”的人來(lái)說(shuō)，最合適的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，實(shí)不為也"。人無(wú)法選擇怎么生，但可以選擇如何活，當(dāng)一些人沉浸于各種“成功學(xué)”“速成學(xué)"時(shí)，另一些人早已擼起袖子加油干；當(dāng)一些人虛度光陰還在抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"。

⑦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路漫漫，不妨下點(diǎn)慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立得住”，方能行得遠(yuǎn)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月20日19版，有刪改）

（1）下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是___________（2分）

A.尤比契夫所說(shuō)玩笑話意思是：“坐得住"就能獲得成功。

B.只要內(nèi)心有超強(qiáng)的定力，就一定能夠成為大學(xué)問(wèn)家。

C.各行各業(yè)要有所成就，都應(yīng)該要有“坐得住”的精神。

D.前路漫漫，不妨在“成功學(xué)"速成學(xué)”上下點(diǎn)功夫。

（2）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

（3）結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。（3分）

12．（9分）閱讀回答問(wèn)題。

像山河一樣打開(kāi)自己

原因

①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬(wàn)泉而來(lái)的江水。江水迅疾，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。

②這就是怒江。它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒。我們乘坐的大巴，像甲殼蟲(chóng)似的在公路上緩緩移動(dòng)。我將腦袋伸出車(chē)窗，使勁睜大雙眼，卻怎么也無(wú)法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。當(dāng)雄渾的山河打開(kāi)自己的胸膛，成千上萬(wàn)種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。

③怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。和長(zhǎng)江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個(gè)彎轉(zhuǎn)得那么優(yōu)雅，就像華爾茲舞中旋動(dòng)的長(zhǎng)裙一角。我們這些游客，站在山坡的圍欄外，看著深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

④導(dǎo)游姓李，50多歲模樣，當(dāng)她開(kāi)朗地大笑時(shí)，眼角和額頭的皺紋都在爬動(dòng)。她向大家介紹：其實(shí)，這條江到了雨季才會(huì)發(fā)怒，才名副其實(shí)。這個(gè)季節(jié)，更適合它的名字應(yīng)該是——碧江。顯然，她對(duì)這片山水非常了解。

⑤車(chē)到了老姆登村，對(duì)面戴在群峰頭上的皇冠山是那樣高貴華美。當(dāng)一抹陽(yáng)光落在上面，它就像剛從黃金的汁液里撈出來(lái)一樣，潤(rùn)潤(rùn)的，閃著金黃的光。為了拍一張把“皇冠"戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度。一位游客來(lái)自北京，老伴去世后，他沒(méi)有獨(dú)守孤影，而是四處旅游?！白蛱靹倧睦_坐飛機(jī)到昆明，今天就直奔怒江來(lái)了?！彼α诵Γ又鴮?duì)我說(shuō)：“在城市我常感到寂寞，而進(jìn)入山水的懷抱，我就像回到了那個(gè)曾經(jīng)完整的家！"李導(dǎo)微笑著走過(guò)來(lái)，一一指導(dǎo)并幫忙。當(dāng)相機(jī)屏幕上顯示出一位“老皇子”時(shí)，她輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那位北京老人也咧開(kāi)嘴笑了。

⑥童心在大自然面前復(fù)活了，每個(gè)人都變得更加可愛(ài)和天真。

⑦大巴車(chē)?yán)^續(xù)向著山河敞開(kāi)的方向前行，李導(dǎo)趁著空閑向大家講述起自己的身世。她的家鄉(xiāng)在云南省怒江州北部。早年，那里不通公路，物資匱乏。當(dāng)?shù)卣M建馬幫，運(yùn)送糧食和物資，救助群眾。她就是趕馬人。

⑧慶幸的是，一條條公路終于打開(kāi)了閉鎖的山區(qū)。如果說(shuō)，大山曾經(jīng)遮擋過(guò)她的目光，那么，這條公路，則在她面前打開(kāi)了一幅全新的生活畫(huà)卷，引發(fā)了她的思索。時(shí)代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認(rèn)識(shí)到。短暫的迷茫和一時(shí)的失落在所難免。但很快，她就決定要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力，她開(kāi)啟了生命的另一扇門(mén)——成了一名高山導(dǎo)游。在為四方游客的服務(wù)中，她感受到了充實(shí)與快樂(lè)。

⑨到了丙中洛，李導(dǎo)帶領(lǐng)大家，向如畫(huà)河山的更深更遠(yuǎn)處走去。這時(shí)，我卻很清楚地看見(jiàn)，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

⑩前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的擴(kuò)散和腿腳的邁動(dòng)間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。我知道，當(dāng)人們像雄渾的山河一樣打開(kāi)自己時(shí)，就能夠收獲美，收獲快樂(lè)，收獲愛(ài)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年2月23日，有刪改）

（1）下列選項(xiàng)中對(duì)本文的表述不正確的一項(xiàng)是___________（3分）

A．文章主要以作者的行蹤為線索，依次經(jīng)過(guò)怒江第一灣、老姆登村、丙中洛等地方，由所至寫(xiě)到了所見(jiàn)所感。

B．第②段“我們乘坐的大巴，像甲殼蟲(chóng)似的在公路上緩緩移動(dòng)"一句，將我們乘坐的大巴比作甲殼蟲(chóng)，以車(chē)之小突顯怒江峽谷之大。

C．李導(dǎo)幫助游客在皇冠山拍照留念與李導(dǎo)攙挽老人前行等情節(jié)，使得本文既有自然之美，也有人情之美。

D．文中通過(guò)倒敘的手法，交代了李導(dǎo)遇到困境后決心成為導(dǎo)游的故事，使得文章內(nèi)容更加豐富完整。

（2）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度品味第①段中畫(huà)橫線的句子，分析其表達(dá)效果。（3分）

一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬(wàn)泉而來(lái)的江水。江水迅疾，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。

（3）文章標(biāo)題《像山河一樣打開(kāi)自己》意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

13．（3分）七年級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。

形式內(nèi)容問(wèn)題

記作者（1）（作者），法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)。

辨人物他是一位愛(ài)國(guó)的，學(xué)識(shí)淵博的，富有科學(xué)探索精神的生物學(xué)家。有知識(shí)而勇于探索，永不滿足。（2）文段中的“他”的名字是。

談理解這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)掉頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。（3）語(yǔ)段表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)的品質(zhì)。

14．（5分）走進(jìn)《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》，完成下面兩道題目。

（1）《駱駝祥子》中與祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的；和善良正直、命運(yùn)凄慘、令人同情的（2分）

（2）下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是___________（3分）

A.尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行，他們經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海等著名的海域。

B.《海底兩萬(wàn)里》中的“諾第留斯號(hào)"的船長(zhǎng)是尼摩，他的身份還有探險(xiǎn)家、設(shè)計(jì)師、建筑師。

C.在陸地上的幾天里，康塞爾捕到了一只珍貴美麗的鳥(niǎo)叫極樂(lè)鳥(niǎo)，其被捕的原因是被紅果灌醉而飛不起來(lái)。

D.法拉格特是一位職業(yè)的捕鯨專(zhuān)家，他有一個(gè)外號(hào)叫魚(yú)叉手之王。

三、作文。（50分）

15．進(jìn)入初中這一年，你可能會(huì)有許多難以忘懷的經(jīng)歷也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)：也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過(guò)；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過(guò)；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過(guò)；也許你曾經(jīng)因生活的失意而痛哭過(guò)……但正如普希金所說(shuō)的“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去”，隨著時(shí)間的流逝，它們都將會(huì)變成你心底永久的懷戀。

請(qǐng)以《從此，我不再_____》為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整。如橫線上可填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、貪玩、空想、相信眼淚、放縱自己……

②文體：記敘文。

③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

④書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（20分）

1．【答案】A

2．【答案】A

3．【答案】D

4．【答案】D

5．【答案】C

6．【答案】B

7．【答案】我不贊成將來(lái)再盡孝的觀點(diǎn)。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時(shí)，而不是等待將來(lái)時(shí)。常回家看看，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個(gè)總等待將來(lái)去行孝的人，是不會(huì)真正行孝的。

二、閱讀與鑒賞。（50分）

8．【答案】（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

（2）落紅不是無(wú)情物

（3）化作春泥更護(hù)花

（4）惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂

（6）亭亭凈植

（7）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（重點(diǎn)字：褻）

（8）隔江猶唱后庭花

9．【答案】（1）示例：從“拄杖夜叩門(mén)"看出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的留戀；從“柳暗花明又一村”可看出對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)；從“農(nóng)家臘酒渾"豐年留客”“衣冠簡(jiǎn)樸"看出詩(shī)人對(duì)淳樸熱情的村民的贊美；從“簫鼓追隨”看出詩(shī)人對(duì)古風(fēng)民俗的熱愛(ài)；從“柳暗花明"看出詩(shī)人雖遇挫折卻心存希望的樂(lè)觀豁達(dá)。全詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的情感。

（2）D

10．【答案】（1）①出名，有名。

②彈奏。

③碧綠。

（2）A

（3）①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

②抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒(méi)有不是書(shū)的。

（4）信乎其似巢也

（5）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁

11．【答案】（1）C

（2）“坐得住”方能“立得住"。

（3）示例：我們學(xué)習(xí)時(shí)，要坐得住，才能靜下心來(lái)，取得好的成績(jī)。

12．【答案】（1）D

（2）環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了怒江的水色澤碧、水速迅疾與水聲綠，突出了怒江雄渾壯闊、宏大瑰奇的特點(diǎn)，交代了故事發(fā)生的背景，為下文“我”無(wú)法將怒江景色盡收眼底做鋪墊，烘托“我"見(jiàn)到此景的震撼與吃驚。

（3）①怒江山區(qū)通了公路，閉鎖的山村敞開(kāi)懷抱迎接游客，開(kāi)啟新的發(fā)展之路；②以李導(dǎo)為代表的當(dāng)?shù)匕傩?，努力改變自己的生活狀態(tài)，開(kāi)啟新的人生道路；③北京老人打開(kāi)自己，寄情山水，復(fù)活童心，找到心靈慰藉；④游客在李導(dǎo)帶領(lǐng)下欣賞美景