安慶五千年文博園觀后感

安慶五千年文博園觀后感安慶五千年文博園觀后感篇一今天我就要游文博園了，心里真是興奮。我早早地來到集合地，馬路上停了很多輛大巴，找了半天終于找到一號車，我以神一般的速度飛奔上車，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比我還積極，呵呵，我只能坐在倒數(shù)第四的位置上了。下了車，我們跟著導(dǎo)游一路穿梭。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一艘艘“報紙船”在水中漂流，真是漂亮。不對啊，我轉(zhuǎn)念一想，如果是紙船，那不已經(jīng)化了嗎？不知不覺我們靠近“紙船”，原來是用石頭做的呀?！凹埓迸赃呥€有個古代裝扮的人，披著披風(fēng)，手中拿著酒杯。聽了導(dǎo)游的介紹，才知這人原來是李白，這些“紙船”是用來表達(dá)李白當(dāng)時悲傷的心情啊。接下來我們來到奇石館，在那我看到了各種石頭，它們的樣子千奇百怪，長得像五花肉、像瑪瑙、像昆蟲的身子……要說最引人注目的石頭，那就非“板鴨”和“滿漢全席”莫屬了。我第一眼看到“板鴨”的時候，以為那就是真正的板鴨擺在盤子上呢，用手一摸，“板鴨”居然是硬的，原來那是一塊天然形成的石頭。再說滿漢全席吧，和板鴨一樣，第一眼看上去就像真正的食物，饞得我們直流口水，想立馬沖上去大吃一頓，但是那么做就會把牙磕掉，幸好我們沒咬下去。我們來到了狀元樓，轉(zhuǎn)了一圈后面就是化石館。在那兒我們看到了各種恐龍，更為我們震驚的是，后面有一個由恐龍骨架和黃土組成的世界，仿佛把我們帶到了遠(yuǎn)古的恐龍時代。從中間的通道走過去，有各種魚的化石，其中有塊化石上還有魚龍和水百合糾纏的畫面，太有趣啦！接下來的一站是清明上河圖。導(dǎo)游介紹說這是文博園最精華的地方。果然如此，我們來到這里，大家的嘴巴都張得比河馬還要大，吃驚得快要窒息了。這是仿照古代畫家張擇端畫的《清明上河圖》改編的，精美的雕塑將宋朝最熱鬧的情景展示在我們眼前。他們個個栩栩如生，有的拿著筷子在鍋里炸油條，有的從肉架上拿下火腿來賣，還有的正在給客人下餛飩呢。我注視著一個賣板栗的銅人，他仿佛也在看著我說話：“小朋友，嘗一嘗我的板栗，香不香？”。最后，老師提出一個讓我們大家歡呼的消息，就是開始野餐。我和崔子恒、方睿楊提議開始一場食物大patty，將所有食物都拿出來一起分享，起初只有我們?nèi)齻€，后來人越來越多，食物也越來越多，連老師也加入了我們的隊伍?？鞓返臅r光永遠(yuǎn)是短暫的，沒吃一會就結(jié)束了，我們依依不舍地乘坐大巴回到了安慶。安慶五千年文博園觀后感篇二今年春季我們?nèi)⒂^游覽了太湖縣五千年文博園。當(dāng)日晴空萬里，石榴花紅得似火春風(fēng)拂面，清爽愜意。進(jìn)到園內(nèi)，我們才開始為園內(nèi)濃烈厚重的文化氛圍所震撼。中國上下五千年的歷史產(chǎn)物，上至天文地理，下至科教農(nóng)桑，無所不納其中；三百六十行的工藝作品，美工雕塑，無所不在其里。我幡然頓悟，這豈止簡單地參觀游覽，這簡直是在品讀這本包含著五千年文化歷史的華夏著作。在中華百工坊景區(qū)里，三百六十行的各種生存技藝令人不得不贊嘆炎黃子民的勤勞與聰慧；而五千年文化走廊又再次把游客帶進(jìn)了古樸的歷史空間，讓人驚嘆與中華古典文化的博大精深，真是浩瀚如銀河；又如在摩崖石刻景區(qū)時，看著那些文字的象形演繹歷史，自李斯小篆到宋體魏碑，我國古代歷代名人名書的摩刻布，散布得猶如浩瀚星辰；除了這些以外，徽園、皖街，戲曲、工藝，把人與自然巧妙的結(jié)合在一起，既有原生態(tài)的景象，又有巧妙的人工雕琢。所謂“移步換景”，也不如如此，讓人流連忘返。不過，最令人嘆為觀止的還屬“根雕園”。那些千姿百態(tài)、形態(tài)怪異的枯木老根，經(jīng)過能工巧匠的一番雕琢之后，頓時化腐朽為神奇，像是千古神話“女媧補(bǔ)天”、雄健威猛的豹子、汗血寶馬、慈祥憨笑的彌勒佛……當(dāng)然，這其中最讓人驚異、贊不絕口的還屬這里的鎮(zhèn)園之寶——《清明上河圖》，據(jù)說價值7000多萬元，實(shí)在是曠世巨作。總的來說，到太湖五千年文博園真是不虛此行！安慶五千年文博園觀后感篇三今天就要下山了，早上我早早地起了床，吃過早飯，和爺爺奶奶告別后，我戀戀不舍地坐上了下山的汽車。在弟弟家稍作一番休息后，我們又前去五千年文博園游玩。進(jìn)入文博園的大門，首先映入眼簾的是一池美麗的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷花猶如一位位美麗的少女在隨風(fēng)舞蹈，幾條調(diào)皮的小錢地在水中嬉戲。走過長廊，就來到了根雕園，那里有許多形態(tài)逼真的根雕。這些根雕，有的像一只頑皮的小猴子，在樹上倒掛金鉤；有的像凌空翱翔的雄鷹，十分威武；還有的像一條大魚，在四處找食吃。一直向前走，你會看到一段龍的身體，只見這段龍身似乎歷盡了華夏五千年的滄桑，有的地方甚至還露出了龍骨。順著龍身朝前看，龍頭正眺望遠(yuǎn)方，似乎在目睹中華上下五千來的的變遷。龍的旁邊還一只美麗的鳳凰，展翅飛翔。接下來，我又參觀了仿真的兵馬俑。那些兵馬俑陣勢浩大，十分壯觀，秦始皇站在高高的城樓上，左手拿著竹簡書，右手握拳，好像在宣告勝利。之后，我還參觀了鵲橋、四大發(fā)明、四大名著、萬佛塔和三百六十行，它們都做得惟妙惟肖、栩栩如生。置身于文博園內(nèi)，我仿佛穿越到了古代，那感覺奇妙極了。一路上，雖然烈日當(dāng)頭，汗流浹背，但我依然興致勃勃。通過游覽文博園，我懂得了許多課本以外的知識，使我受益匪淺。今天有機(jī)會的話，我還會再來的。安慶五千年文博園觀后感篇四“耶——”教室里突然爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的歡呼聲，因?yàn)槔蠋熜剂艘粭l非常難得的好消息：我們五年級八個班近期將一同安排去安徽省太湖縣“五千年文博園”研學(xué)。自升入四年級以來，每個學(xué)期我們都會舉行一次研學(xué)活動，一邊領(lǐng)略美景，一邊學(xué)習(xí)知識。而這次的研學(xué)活動與以往不同，地點(diǎn)第一次定在外省，這就引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。大家都特別想去那里游玩，所以這次研學(xué)旅行，隊伍比歷次龐大，我們班就有六十余名同學(xué)報名參加。我可以想象得到這場研學(xué)旅行將會有多么的熱鬧。而其他沒報名的同學(xué)，有些是因?yàn)閭€人原因，但大多都是由于家長不讓去，理由是怕出危險。對于這點(diǎn)，老師舉了幾個極端的例子來勸說家長：“無論在哪，無論做什么事都會有危險。喝水有可能會嗆死，吃飯有可能會噎死，你不能因?yàn)楹ε戮筒怀燥?，不喝水了吧？人要勇于探索，敢于挑?zhàn)?！蔽乙彩沁@么認(rèn)識的，研學(xué)旅行既能開闊我們的視野，拓寬我們的知識面，又能加深同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級的凝聚力，是種非常有意義的且利大于弊的集體活動。不能因?yàn)榕挛ｋU，就大門不邁，二門不出，將來如果有“遨游天下”之能而卻沒有“遨游天下”之膽，那不痛心疾首嗎？報了名的同學(xué)，整天都在想著什么時候去？什么時候去？終于，日子定下來了，老師告訴我們，是在下個星期二。同學(xué)們歡呼雀躍，一下課就三個一群，五個一伙，討論著：你帶什么零食，我?guī)裁赐婢?；安徽太湖美不美？游?/p>