3.2-氧化和燃燒-同步基礎練習2020-2021學年浙教版八年級科學下冊

氧化和燃燒一、選擇題1．〔2021·浙江〕圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖。其中裝置Y為氫氧燃料電池，以下說法正確的選項是〔〕A．裝置X能實現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑O2再生B．裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實現(xiàn)物質(zhì)的零排放，并能實現(xiàn)化學能與電能間的完全轉(zhuǎn)化C．該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化D．太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能的裝置2．〔2021·浙江寧波市·中考模擬〕右圖是某同學設計的一個可燃氣體平安點燃裝置，對此裝置的評價和使用錯誤的選項是〔〕A．未經(jīng)檢驗純度的氣體通過此裝置后可平安點燃，不會發(fā)生爆炸B．此裝置防止點燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸C．要到達平安點燃效果，燒杯內(nèi)的水可不沒過倒置漏斗的邊緣D．此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體3．〔2021·浙江九年級一?！碂熁ū?-環(huán)保與文化的沖突，使“禁〞與“放〞的矛盾處于兩難境地。近年來，我省許多城市都禁放煙花爆竹，其主要原因是在燃放煙花爆竹時〔〕①產(chǎn)生有毒氣體；②產(chǎn)生噪音；③產(chǎn)生粉塵；④易發(fā)生火災；⑤易發(fā)生人身傷害。A．①②⑧⑤ B．①②④⑤ C．①⑧④⑤ D．全部都是4．〔2021·浙江九年級期中〕英國科學家法拉第曾用蠟燭〔主要成分石蠟〕做過一個有趣的“母子火焰〞實驗，如下圖。據(jù)此實驗，以下有關分析中正確的選項是〔〕A．這一現(xiàn)象說明石蠟的熔點較低B．要使實驗成功，導管不宜過長C．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟分解產(chǎn)生的氫氣D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足5．〔2021·杭州市第十五中學九年級開學考試〕某同學設計了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)。以下描述中正確的組合是()①此裝置可驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；②此裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁。A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．〔2021·全國八年級課時練習〕以下關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的選項是〔〕A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點B．圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積7．〔2021·浙江溫州市·九年級一?！澄覈糯让裨鴦?chuàng)造一種點火器〔如圖〕，用牛角做套筒，木質(zhì)推桿前端粘著艾絨。猛推推桿，艾絨即可點燃，其原因是套筒內(nèi)封閉的氣體〔〕A．溫度升高 B．氣壓增大 C．氧氣增多 D．著火點升高8．〔2021·浙江溫州市·八年級期末〕如下圖的滅火球是一種新型消防產(chǎn)品，火災發(fā)生時將滅火球滾入火中，滅火球遇明火后自動噴酒干粉，覆蓋在物體外表，實現(xiàn)滅火。該滅火球滅火的主要原理是〔〕A．去除可燃物B．降低可燃物溫度C．隔絕空氣 D．降低可燃物著火點9．〔2021·浙江八年級專題練習〕如圖為一種自熱火鍋的構件圖。該自熱火鍋的發(fā)熱包內(nèi)有鐵粉、鋁粉、炭粉、生石灰等物質(zhì)，將發(fā)熱包放到水中，會放出大量的熱。有關該自熱火鍋的說法不合理的是()A．遇水能放出熱量的物質(zhì)都能作為發(fā)熱包的內(nèi)容物B．生石灰與水反響，會放出大量的熱C．設計出氣孔的目的是為了防止使用時盒內(nèi)氣壓過高D．使用過的發(fā)熱包即的工操后也和能重復使用10．〔2021·浙江省金華市金東區(qū)傅村鎮(zhèn)初級中學八年級月考〕當發(fā)生火災時，以下行為正確的選項是〔〕A．高樓起火跳樓逃生 B．先找貴重物品C．用濕毛巾捂住口鼻 D．乘坐電梯逃離二、填空題11．〔2021·浙江全國·八年級課時練習〕燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的一種、、的氧化反響。燃燒必須同時滿足三個條件：一是有；二是要有，常用的助燃劑為氧氣；三是溫度到達該可燃物的?；瘜W爆炸是可燃物在里發(fā)生劇烈的燃燒現(xiàn)象。由而引起的自發(fā)燃燒叫自燃。自燃取決于氧化反響產(chǎn)生的熱量能否；以及進行緩慢氧化的物質(zhì)的著火點。12．〔2021·浙江杭州市·九年級二?！承〗鹜瑢W按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)〞實驗(如圖1所示)，但測出的氧氣的體示的改良(其他儀器忽略，小丁同學提出應把圖紅磷換為白磷，理由是____________。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢?小高聯(lián)想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是______13．〔2021·浙江九年級專題練習〕某課外活動小組進行驗證物質(zhì)的燃燒條件的實驗探究，實驗現(xiàn)象如下圖。請完成以下問題：〔1〕80℃熱水的作用是____?！?〕比擬現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件是____。14．〔2021·浙江衢州市·中考模擬〕如圖，將鋅片和銅片組成的電路，插入稀硫酸中，觀察到電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，那么該電路中電流的方向是從______〔選填“a到b〞或“b到a〞〕。在這個過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是____________15．〔2021·湖州市第五中學八年級期中〕如圖將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑?！?〕根據(jù)一定的特征可以把事物進行分類。根據(jù)蠟燭的燃燒需要氧氣的參與，把燃燒歸類為____反響。把蠟燭的燃燒歸類為放熱反響的依據(jù)是化學反響中的____變化?！?〕由以上實驗我們可以得到啟發(fā)，從著火燃燒的高層房間中逃離正確的方法是____〔填序號〕。A．用濕毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出C．翻開窗戶跳出D．沿墻角伏低身子迅速跑向門外三、簡答題16．〔2021·浙江全國·八年級課時練習〕臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立即發(fā)動力量，尋找沙土進行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反響釋放出氫氣。〔1〕利用沙土滅火的原理是___________。〔2〕本次火災消防員不能用水來滅火，其原因是_____________。參考答案1．A【詳解】A、裝置X可電解水生成H2和O2，能實現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑O2再生，故正確；B、裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實現(xiàn)物質(zhì)的零排放，但無論是原電池還是電解池都不可能實現(xiàn)電能與化學能的完全轉(zhuǎn)化，故錯誤；C、系統(tǒng)中存在光能-→電能、電能-→化學能、化學能-→電能、電能-→機械能等多種能量轉(zhuǎn)化方式，故錯誤；D、太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的一種裝置，故錯誤。應選A。2．C【詳解】此題關鍵是要清楚怎么使用該裝置，在漏斗上端點燃，一旦不純，就在漏斗內(nèi)引爆，但是由于不封閉，產(chǎn)生的沖擊會在左側(cè)開口釋放。同時由于導氣管在水下，所以點燃的氣體不會引燃導管內(nèi)的氣體。A、未經(jīng)驗純的氣體通過此裝置后，被點燃的氣體和未驗純的氣體被水隔開了，可平安點燃，不會發(fā)生爆炸，所以，正確；B、此裝置的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸，不會發(fā)生爆炸，所以，正確；C、分析此裝置，如果燒杯內(nèi)的水沒有沒過倒置漏斗的邊緣，未驗純的氣體也會被點燃，會引起爆炸，所以，錯誤；D、被點燃的氣體和未驗純純的氣體是被水隔開得，所以，此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體，正確。應選C。3．D【詳解】燃放煙花爆竹時產(chǎn)生的有害氣體與粉塵屬于空氣污染物，故①③正確；此外燃放煙花爆竹會產(chǎn)生很大的噪聲，燃放方式不標準也容易引起火災，且易發(fā)生人身傷害，②④⑤也是正確的應選：D。4．B【詳解】A、蠟燭中主要物質(zhì)在溫度不高的條件下能變?yōu)槭炚羝?，說明蠟燭中主要物質(zhì)的沸點較低，選項錯誤；B、該實驗成功的關鍵是導氣管不能太長，如果導氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸汽會在導管中冷凝，不能從導氣管的末端導出，使實驗不成功，選項正確；C、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，在另一端導管口點燃產(chǎn)生“子火焰〞，子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙，是石蠟蒸汽，選項錯誤；D、導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為母火焰中心局部未與氧氣充分接觸燃燒，仍為石蠟蒸汽，而不是該處氧氣充足，選項錯誤，應選B。5．D【詳解】①進入瓶中的空氣中的二氧化碳被甲裝置中的氫氧化鈉溶液吸收，沒有二氧化碳參與，此裝置不可能驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，選項錯誤；②甲裝置吸收了進入瓶中的空氣中的二氧化碳，如果丙裝置中的石灰水變渾濁，此裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，選項正確；③丙中的石灰水遇到植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳變渾濁，不可能保持澄清，選項錯誤；④丙中的石灰水遇到植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳變渾濁，選項正確，應選D。6．A【詳解】A、火柴梗豎直向上時，不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易到達著火點，而不是增大了火柴梗的著火點，故錯誤。B、火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱使其溫度到達著火點和受到熱氣流帶來新鮮空氣的助燃，故正確；C、蠟燭是可燃物，與氧氣充分接觸，熄滅的原因是：金屬是熱的良導體，把產(chǎn)生的熱量迅速向四周傳導，使溫度降低到了蠟燭的著火點以下，故正確；D、將煤球制成蜂窩煤，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，故正確；應選A。7．A【詳解】封閉的氣體被推桿壓縮過程中，通過對密封的空氣做功，使密封的空氣溫度升高，到達艾絨的著火點，艾絨即可點燃，故A正確。應選A。8．C【詳解】滅火球遇明火后自動噴灑干粉，覆蓋在可燃物外表隔絕氧氣而滅火。應選C。9．A【詳解】A、有些有毒、有腐蝕性物質(zhì)容易造成傷害事故，不宜用作發(fā)熱包的內(nèi)容物，故說法不合理；B、生石灰與水反響生成了熟石灰，會放出大量的熱，故說法合理；C、設計出氣孔，能排出局部水蒸氣，目的是為了防止使用時盒內(nèi)氣壓過高，故說法合理；D、使用過的發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)，已發(fā)生了化學變化，性質(zhì)發(fā)生了變化，即使枯燥后也不能重復使用，故說法合理。應選A。10．C【詳解】A、高樓起火跳樓逃生，容易摔傷，甚至死亡，不可取，不符合題意。B、先找貴重物品，會浪費珍貴的逃生時間，不可取，不符合題意。C、用濕毛巾捂住口鼻，能防止?jié)鉄熯M入呼吸道，保持呼吸道的暢通，符合題意。D、電梯內(nèi)是封閉的空間，一旦濃煙進入或停電，后果不堪設想，乘座電梯逃離不可取，不符合題意。應選C。11．【解析】【分析】根據(jù)燃燒的定義、燃燒的條件，促進燃燒的方法、一氧化碳中毒等知識分析?！驹斀狻客ǔＫf的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的、劇烈的氧化反響。燃燒需要滿足是可燃物、助燃劑、到達著火點三個條件?？扇嘉镌谟邢薜目臻g內(nèi)發(fā)生急速燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，引發(fā)爆炸，爆炸一定發(fā)生在有限的空間內(nèi)。可燃物發(fā)生緩慢氧化放出的熱量不能及時散失，造成熱量積累不能散逸，最終使可燃物的溫度升高到著火點時，便會發(fā)生自動燃燒；這種由緩慢氧化引起的自動燃燒叫自燃，白磷的著火點較低，在空氣中放置會引起自燃。12．白磷的著火點比紅磷低氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！驹斀狻繎褕D2紅磷換為白磷，理由是：白磷的著火點比紅磷低；小高聯(lián)想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是氧氣濃度低于一定值時燃燒停止，無法耗盡氧氣。13．一是熱源，二是隔絕氧氣〔或者空氣〕燃燒需要到達一定的溫度〔或著火點〕【詳解】〔1〕80℃熱水的作用是：①作熱源給水中以及銅片上的可燃物加熱；②將水中的白磷隔絕氧氣或者空氣，以便和空氣中的白磷進行比照?！?〕比擬現(xiàn)象a、c，兩者都是相同溫度和充足空氣，所以現(xiàn)象差異說明燃燒需要到達著火點。14．b到a化學能轉(zhuǎn)換成電能【解析】【詳解】[1]電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，說明電流的方向是由b到a[2]此過程中是化學能轉(zhuǎn)化為電能。15．氧化能量AD【詳解】〔1〕有氧氣參加的反響叫氧化反響，根據(jù)蠟燭的燃燒需要氧氣的參與，把燃燒歸類為氧化反響；把蠟燭的燃燒歸類為放熱反響的依據(jù)是化學反響中的能量變化。故填：氧化；能量?！?〕A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進入呼吸道，方法正確；B、高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明上面先缺氧；同時還觀察到茶杯內(nèi)壁