半日活動(dòng)幼兒園小班工作總結(jié)

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活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們確定都增加了不少生閱歷，不如來(lái)好好的做個(gè)總結(jié)。一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的吧，下面是我收集整理的半日活動(dòng)幼兒園小班工作總結(jié)范文，期望能夠關(guān)懷到大家。

半日活動(dòng)幼兒園小班工作總結(jié)1

一、晨間接待〔7:40——8:00〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、做好清潔、通風(fēng)等迎接小伴侶入園的各種預(yù)備工作。以熱忱、親切的看法迎接小伴侶入園，觀看小伴侶的臉色、皮膚、眼神、精神，認(rèn)真檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危急物品，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)詢(xún)問(wèn)狀況。

2、與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3、培育幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，快活排隊(duì)晨檢?；顒?dòng)預(yù)備：晨檢卡、溫度計(jì)

活動(dòng)過(guò)程：

1、以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒與老師，小伴侶問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

3、幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

4、幼兒入班放好自己的書(shū)包，參與晨間自選活動(dòng)。

二、區(qū)域活動(dòng)〔桌面玩具〕〔7:40——8:00〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己寵愛(ài)的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2、培育幼兒的交往力量和協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：大型玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由選擇玩具。

2、老師巡回指導(dǎo)。

三、早操〔8:00——8:20〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、老師用飽滿的精神和熱忱帶動(dòng)幼兒做操，示范動(dòng)作精確、到位。

2、幼兒精神飽滿、心情快活，留意力集中，動(dòng)作精確、整齊，到達(dá)熬煉目的。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒整齊而有序出操。

2、老師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)幼兒

3、鼓舞幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。

四、入廁洗手〔8:208:30〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提示幼兒有秩序的入廁。

2、培育幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。

3、引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，肥皂

活動(dòng)過(guò)程：

1、排隊(duì)入廁解便。

2、引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐〔8:30——9:00〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒清靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。

3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，盤(pán)子，夾子，勺子，碗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)清靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3、餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

六、喝水入廁〔9:00——9:10〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒的動(dòng)手力量，自主取水。

2、讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧?；顒?dòng)預(yù)備：水杯，毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持清靜，不玩水，不灑水。

2、幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

七、教育教學(xué)活動(dòng)〔9:10——9:40〕

活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)領(lǐng)域《好吃的水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。

2、進(jìn)展幼兒初步的探究精神。

活動(dòng)預(yù)備：石榴、柿子、橘子若干

活動(dòng)過(guò)程

1、談話，引出主題：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今日老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)?！惨奈杳總€(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱(chēng)。〕

3、每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。

4、摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？

〔1〕你最寵愛(ài)哪個(gè)水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

〔2〕你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果，看看它和你剛剛摸的水果有什么不一樣？

5、談話：“如今我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的？”

〔1〕摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？

〔2〕打開(kāi)石榴，看一看，里面是什么樣子的？〔里面是一粒一粒的紅色的石榴子〕

〔3〕嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有養(yǎng)分。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。

活動(dòng)延長(zhǎng)

回家跟爸爸媽媽找一找還有什么水果？

八、喝水入廁〔9:40——10:10〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒的動(dòng)手力量，自主取水。

2、讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧?；顒?dòng)預(yù)備：水杯，毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持清靜，不玩水，不灑水。

2、幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

九、戶外活動(dòng)〔9:40——10:10〕

活動(dòng)名稱(chēng)：《小青蛙蹦蹦跳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩耍情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。

2、樂(lè)于關(guān)懷別人解決困難。

3、寵愛(ài)參與戶外活動(dòng)，并體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲(chóng)子若干、情境環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：青蛙寶寶做玩耍

在玩耍情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。

二、池塘練本事

1、幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、帶著幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行玩耍，增加荷葉間的距離，加大難度。

提示：老師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、進(jìn)行“捉蚊子”玩耍，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雙腳跳過(guò)程中把握身體平穩(wěn)。

4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲(chóng)的本事。

三、玩耍：捉害蟲(chóng)

1、老師供應(yīng)三條難易不等的小路，引導(dǎo)幼兒觀看三條小路，并提出玩耍規(guī)章。

2、幼兒玩耍，體驗(yàn)關(guān)懷農(nóng)夫伯伯的歡快。

提示：觀看幼兒在“捉害蟲(chóng)”玩耍中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。

四、放松活動(dòng)

1、幼兒與老師跟隨音樂(lè)在玩耍情境中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

十、入廁，洗手，喝水〔10:10——10:20〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2、引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持清靜，不玩水，不灑水。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，肥皂，水杯

活動(dòng)過(guò)程：

1、排隊(duì)入廁解便。

2、引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3、幼兒自主取水喝。

十一、區(qū)域玩?！?0:20——10:50〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各個(gè)區(qū)域培育幼兒的動(dòng)手力量，語(yǔ)言力量和想象力。

2、讓幼兒充共享受玩耍帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在玩耍中促進(jìn)與同伴初步交往，增加協(xié)作力量。

4、培育幼兒了解自身美，發(fā)覺(jué)美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能清靜玩耍并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩?；顒?dòng)預(yù)備：

各個(gè)區(qū)角的全部材料等

活動(dòng)過(guò)程：

1、針對(duì)大多幼兒的生活閱歷，開(kāi)展了醫(yī)院區(qū)域、娃娃家，培育幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在玩耍中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增加協(xié)同合作的力量。

2、老師講解今日的區(qū)角活動(dòng)規(guī)章及玩法，并提高幼兒進(jìn)行玩耍的愛(ài)好。

3、支配區(qū)域角色，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

4、老師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。5、老師對(duì)幼兒的制作賜予評(píng)價(jià)。

十二、入廁，洗手，進(jìn)餐〔10:50——11:40〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)時(shí)不推不擠，不打鬧。

2、鼓舞幼兒清靜吃完自己的一份飯菜。

活動(dòng)預(yù)備：碗，勺子，毛巾，杯子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、餐前教育，指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)清靜的進(jìn)餐。

2、教育幼兒知道農(nóng)夫的辛苦，知道節(jié)省糧食。

3、幼兒主動(dòng)關(guān)懷老師端飯，清靜進(jìn)餐，保持桌面和個(gè)人清潔。

4、正確使用毛巾擦臉。

十二、午睡〔12:10——14:50〕

半日活動(dòng)幼兒園小班工作總結(jié)2

一、早操活動(dòng)〔9:10——9:25〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寵愛(ài)參與早操活動(dòng)，能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)的跟老師做早操。

2、能夠清靜有序進(jìn)行走跑活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在走跑活動(dòng)時(shí)保持清靜，一個(gè)接一個(gè)往前走跑。

二、集教活動(dòng)〔9:25——9:45〕

活動(dòng)名稱(chēng)：多彩思維“小蛋殼”

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)受到拒絕要理解別人。

2、通過(guò)探究式講解并描述學(xué)會(huì)分析故事背后的緣由。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)探究式講解并描述學(xué)會(huì)分析故事背后的緣由。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)受到拒絕要理解別人。

活動(dòng)預(yù)備：教輔大書(shū)、雞蛋2個(gè)、筆1支、蛋殼1個(gè)、視頻《我們的家》活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)頭部分。老師出示雞蛋引起幼兒愛(ài)好導(dǎo)入故事。

1、老師出示雞蛋，只露出一點(diǎn)，讓幼兒猜是什么？然后露出完好的雞蛋，用兩個(gè)畫(huà)好眼睛，嘴巴的雞蛋給小伴侶打招呼。

2、出示難過(guò)表情的蛋殼，引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)它怎么了？

〔二〕基本部分

1、出示圖片一。

師：這里有很多的雞蛋?。】?，里面還住著小雞呢。小雞始終生活在這里應(yīng)當(dāng)很舒適，蛋殼給小雞供應(yīng)了家，小蛋殼也覺(jué)得很滿足，對(duì)嗎？〔對(duì)〕

2、出示圖片小雞搬家。

師：一天，雞媽媽帶著小雞搬進(jìn)了新家，小雞們都很興奮可是你們看，小蛋殼怎么了？〔不歡快，不興奮〕小蛋殼為什么不興奮呢？〔由于小雞走了〕

3、出示圖片哭泣的小蛋殼。

師：小蛋殼竟然哭了，它很難過(guò)嗎？〔對(duì)〕小雞它們跑那里去了？〔走了、搬到新家了〕小蛋殼很難過(guò)，由于它不再是小雞的家了，為什么呢？

4、出示烏龜?shù)皻?duì)話圖。

師：小蛋殼找到了誰(shuí)？〔烏龜〕小蛋殼想干嘛呢？〔讓烏龜住到蛋殼里〕小蛋殼會(huì)怎么說(shuō)？〔小烏龜我做你的家好不好〕

5、出示烏龜?shù)皻?duì)話圖二。

師：小蛋殼為什么撇嘴了？〔小烏龜不要它做他的家〕但是小烏龜?shù)故呛芘d奮的樣子？〔小烏龜有自己的家〕

6、出示烏龜蝸牛對(duì)話圖。

師：小蛋殼又觀看了誰(shuí)？〔蝸?！承〉皻ず孟裼衷诤臀伵f(xié)商?什么，小蛋殼想干嘛呀？〔請(qǐng)蝸牛住到它的殼子里〕

7、出示圖片出示蝸牛蛋殼對(duì)話圖二。

師：小蛋殼又難過(guò)了，這次緣由和上次一樣嗎？〔是〕蝸牛會(huì)說(shuō)什么？〔我的家就在我的背上〕

8、出示螃蟹貝殼圖。

師：這些伴侶都是誰(shuí)呀？〔海螺、螃蟹、貝殼〕它們都有什么特點(diǎn)啊？〔螃蟹有夾子、貝殼大大的、它們都有硬硬的殼子〕

9、出示小蛋殼哭泣圖。

師：小蛋殼又哭了，是由于那幾個(gè)小動(dòng)物不情愿住到它的殼子里嗎？〔是〕它覺(jué)得它的蛋殼沒(méi)用了嗎？沒(méi)用了哭能不能有用呢？〔不能、哭不能解決問(wèn)題〕這幾個(gè)小動(dòng)物為什么不需要小蛋殼？〔它們都有自己的家〕

10、出示小雞蛋殼圖。

師：誰(shuí)回來(lái)找小蛋殼了？〔小雞〕小蛋殼看起來(lái)很興奮，為什么？(由于小雞來(lái)找它了)

〔三〕結(jié)束部分。老師提煉總結(jié)故事內(nèi)容。

師：小蛋殼好可怕自己沒(méi)用了，所以處處邀請(qǐng)小動(dòng)物住到它的殼里，可是每個(gè)動(dòng)物都有自己的家，珍寶們，當(dāng)你們邀請(qǐng)別人的時(shí)候也有可能受到別人的拒絕或者跟你想象的不一樣，你會(huì)像小蛋殼一樣哭嗎？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解別人。另外，假如我們家的客人或者受到你關(guān)懷的人走了，你會(huì)難過(guò)嗎？不用難過(guò)，由于伴侶都會(huì)離開(kāi)，我們只要記得在一起的時(shí)候很歡快就可以了。

三、生活活動(dòng)〔9:45——10:00〕

活動(dòng)目標(biāo)：能夠有序的排隊(duì)取間餐。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)取間餐。

四、戶外活動(dòng)〔10:00——10:40〕

活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)“羊羊愛(ài)吃草”

活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿參與活動(dòng)“羊羊愛(ài)吃草”，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能夠手膝著地爬過(guò)蜘蛛網(wǎng)地。

活動(dòng)重點(diǎn)：情愿參與活動(dòng)“羊羊愛(ài)吃草”，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠手膝著地爬過(guò)蜘蛛網(wǎng)地。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)“身體妙妙妙”、木椅子18個(gè)、墊子15個(gè)、繩子9條、蜘蛛6只、小草若干、籃子3個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)頭部分。老師組織幼兒開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今日田老師用魔法把我變成了羊媽媽?zhuān)胰缃襁€要用魔法把你們變成羊?qū)殞殹＝袢盏奶鞖庹婧茫驄寢岊A(yù)備帶羊?qū)殞殏內(nèi)駮裉?yáng)，羊?qū)殞殏兒脱驄寢屢黄鹱鲎鲞\(yùn)動(dòng)吧！

〔二〕基本部分

1、老師以故事導(dǎo)入玩耍，引起幼兒愛(ài)好。

師：做做運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)可真舒適啊，媽媽覺(jué)得你們確定和羊媽媽一樣肚子在咕咕

叫了，羊媽媽知道在不遠(yuǎn)處有一片草地，哪里的草可鮮美了，可是去草地要經(jīng)過(guò)一片很可怕很可怕的蜘蛛地，假如經(jīng)過(guò)蜘蛛地的時(shí)候吵醒了蜘蛛就會(huì)被蜘蛛抓走，你們敢不敢去?。俊哺摇澄业难?qū)殞殏兛烧嬗⒂隆?/p>

2、老師講解玩耍規(guī)章并示范玩耍。

師：羊?qū)殞殏兿胍幌胍檬裁捶椒ń?jīng)過(guò)蜘蛛地才能不把蜘蛛吵醒呢？〔爬過(guò)去〕你們太聰慧了，這條線后面是一個(gè)很平安的地方，那如今請(qǐng)你們藏到這個(gè)平安的地方先看羊媽媽是怎么爬過(guò)蜘蛛地的，靜靜的不要把蜘蛛吵醒了。

師：我們先要用膝蓋跪在地上，再把手放到地上，確定要把頭埋得低低的，用我們的手往前爬，小腳也要往前爬?！怖蠋煴阒v解邊做動(dòng)作〕。請(qǐng)某某羊?qū)殞殎?lái)試一試。

3、幼兒自由練習(xí)匍匐向前爬，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

師：某某羊?qū)殞毧烧姘?，他剛剛像羊媽媽一樣把頭埋得低低的，用小手手小腳往前爬，我們表?yè)P(yáng)一下他吧〔嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你最棒〕。如今羊媽媽要用我的西瓜刀把羊?qū)殞毞殖扇齻€(gè)部分，請(qǐng)全部的羊?qū)殞毝紒?lái)練習(xí)一下這個(gè)新本事。

4、幼兒進(jìn)行玩耍，老師巡回指導(dǎo)。

師：羊?qū)殞殏冾A(yù)備好和羊媽媽一起去草地了嗎？〔預(yù)備好了〕那我們一起向草地動(dòng)身吧。羊媽媽又要用我的西瓜刀把羊?qū)殞毞殖扇齻€(gè)部分。

5、幼兒再次玩耍。

師：剛剛羊媽媽發(fā)覺(jué)在遠(yuǎn)處還有一片更好吃的的草地，這一次羊媽媽要請(qǐng)羊?qū)殞毎研〔菡貋?lái)，明天羊媽媽給你們做香草蛋糕，每個(gè)羊?qū)殞氁淮沃荒苷豢貌?，摘到了放進(jìn)籃子里。

6、分散玩耍。

師：哇，羊?qū)殞殏兘袢斩己脜柡?，摘了這么多的草，還學(xué)會(huì)了手膝著地爬過(guò)蜘蛛地的本事，雖然有的羊?qū)殞氝^(guò)蜘蛛地的時(shí)候不當(dāng)心把頭抬起來(lái)遇到了蜘蛛網(wǎng)，但是幸好跑得快，沒(méi)有被蜘蛛抓走，下一次確定要記得把頭埋的低低的哦。為了嘉獎(jiǎng)你們，羊媽媽?zhuān)o你們預(yù)備了好多的玩具，你們可以去選你們寵愛(ài)的玩具玩，也可以跟著羊媽媽再練習(xí)一下我們的新本事。

〔三〕結(jié)束部分。老師帶著幼兒整理放松并組織幼兒有序下樓。

師：請(qǐng)聽(tīng)到音樂(lè)的羊?qū)殞毎盐覀兊耐婢咚突丶液脱驄寢屢黄鸱潘梢幌掳伞?/p>

半日活動(dòng)幼兒園小班工作總結(jié)3

一、晨間接待：

通過(guò)與幼兒的交談及觀看紅綠牌的狀況，了解幼兒的心情及身體狀況。

二、戶外體育活動(dòng)：

1、早操：開(kāi)展主題式早操，提示幼兒體能訓(xùn)練時(shí)留意把握好前后的距離，認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)變換動(dòng)作有精神地做早操。

2、戶外自選活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳繩的玩法，提示孩子在活動(dòng)中留意平安，主動(dòng)參與熬煉。

三、說(shuō)新聞：

1．主持人宣布播報(bào)開(kāi)頭，請(qǐng)小伴侶播報(bào)，聊與主題相關(guān)的.話題。如“民間藝術(shù)之美”的話題，如:你知道有什么樣的京劇服飾，你知道京劇人物有哪些呢？

2．提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講解并描述，圍繞感愛(ài)好的話題進(jìn)行商量?。3.提示孩子在聽(tīng)到集合指令的時(shí)候，必需先把手里的玩具以最快的速度歸位之后，再集中。

四、盥洗、點(diǎn)心：

1.鼓舞幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，并能保持桌面、衣服的潔凈。

1.提示幼兒洗杯子時(shí)，要將袖子卷起，當(dāng)心不要將水濺到衣服上。

3.吃完點(diǎn)心要記得洗杯子、漱口。

五、集中教育活動(dòng)：

內(nèi)容：主題活動(dòng)《民間藝術(shù)之美——京劇人物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受京劇人物的形象美、動(dòng)作美，萌發(fā)寵愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

2、初步了解有關(guān)的京劇人物，如生、旦、凈、丑，知道不同的京劇人物典型的、簡(jiǎn)潔的唱腔及臺(tái)步。

3、能夠區(qū)分不同的京劇人物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：京劇人物的PPT課件、視頻片段

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已有京劇服飾的生疏，對(duì)人物也有或許的了解。幼兒從電視劇動(dòng)畫(huà)片里也知道了一些人物。

活動(dòng)過(guò)程：

一)以創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

師：小伴侶們，噓！老師聽(tīng)說(shuō)，今日咱們大一班啊，來(lái)了幾位客人呢！在去看客人之前，我們先看看這些是什么？

1、播放PPT第一張〔京劇服飾〕

問(wèn)：你看到了什么？還記得在哪兒看過(guò)這樣的服飾嗎？

2、出示其次張PPT，各種服飾的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己寵愛(ài)的服飾以及為什么寵愛(ài)？

小結(jié)：以復(fù)習(xí)的方式來(lái)喚醒幼兒的回憶，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。讓幼兒自由表達(dá)感受，從而創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

二)依次播放生旦凈丑的圖片，并觀賞唱腔?！膊シ臥PT〕

代表人物：關(guān)羽

師：〔放課件生角〕，這是生角，一般指劇中扮演男子的演員。年紀(jì)大的像爺爺樣的，叫老生，他們一般都掛有假胡須。年輕點(diǎn)的像叔叔樣的叫小生?！拔渖敝赴缪輨≈心贻p的武將，他們都武藝高強(qiáng)。下面我們來(lái)看一段紅生的表演吧。在看時(shí)，小伴侶們要留意看和聽(tīng)，待會(huì)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)小伴侶，你們看到什么了？師：小伴侶，為什么關(guān)羽是紅生啊？看完視頻后，你們看到什么？他有哪些比較好看的動(dòng)作？〔舉手回答〕

代表人物：白娘子

我們剛學(xué)了紅生的動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)看一看旦角的表演，旦角，是女子的形象?！卜耪n件旦角〕。

師：這是誰(shuí)啊?她在京劇里有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花旦”。你們寵愛(ài)她嗎？她的袖子是長(zhǎng)什么樣的？播放完視頻后，老師請(qǐng)小伴侶來(lái)仿照一下，小伴侶，要認(rèn)真看哦！〔引出小碎步，幼兒進(jìn)行仿照〕

代表人物：包拯

〔放課件凈角〕，孩子們，你們看，這是凈角。那我們就來(lái)聽(tīng)一下凈角的唱段，并看一下他是怎么走的?！惨雠_(tái)步并進(jìn)行仿照〕

〔放課件丑角〕，這是丑角，也叫小花臉。在劇中都扮演幽默、滑稽的人物。我們?nèi)缃窬蛠?lái)觀賞一段丑角的滑稽表演吧！〔仿照丑角的表演〕

三)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師:老師，今日發(fā)覺(jué)這張圖片里的小伴侶光著身子，沒(méi)穿衣服，想請(qǐng)小伴侶們關(guān)懷她〔他〕穿上秀麗的衣服，衣服后面是