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文檔簡(jiǎn)介
我們班的“開(kāi)心果”“世界上產(chǎn)平底鍋?zhàn)顓柡Φ氖恰蹦懵?tīng)聽(tīng),我們班的老錢又開(kāi)始講笑話了,他每次講笑話,全班都笑得前仰后合。文章開(kāi)頭別具一格。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。老錢長(zhǎng)著一雙劍眉,眼睛炯炯有神,鼻梁有點(diǎn)兒高,但絲毫不影響他那張講笑話的嘴巴,他的耳朵可是他講笑話的寶貝,因?yàn)槟切┬υ挾际撬亩渎?tīng)來(lái)的。如果沒(méi)有這老錢,可以不夸張地講,我們班上就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。本段抓住了外貌進(jìn)行描寫(xiě),具體生動(dòng)。
老錢講笑話總是惹得大家聽(tīng)得忘了時(shí)間。有一次課間,老錢又講笑話給大家聽(tīng)了,他說(shuō):“從前有一個(gè)笨蛋,來(lái)到了一個(gè)國(guó)家。他遇到了一個(gè)賣火腿的人,那個(gè)人大聲叫:賣火腿咯,賣火腿咯……笨蛋就以為全世界的腿都是火腿……”本段生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了老錢講笑話的樣子,讓人如聞其聲,如臨其境。聽(tīng)著聽(tīng)著就上課了,老錢還在滔滔不絕地講著笑話,同學(xué)們也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲,繼續(xù)圍在他周圍聽(tīng)笑話。他們聽(tīng)得太專心了,以至于老師來(lái)了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。老師大怒:“錢藝張!你們?cè)诟墒裁矗俊蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),頓時(shí)一哄而散……寫(xiě)同學(xué)們不愿離去,側(cè)面表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老錢的喜愛(ài)之情。后來(lái),老師罰了他們每人站一節(jié)課,這回他們可有苦頭吃了。這就是我們班的“開(kāi)心果”——錢藝張,哪里有他,哪里就有快樂(lè)!結(jié)尾點(diǎn)題:哪里有他,哪里就有快樂(lè)!
點(diǎn)評(píng):這篇文章小作者為我們描述了一位能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)的“開(kāi)心果”,用詞準(zhǔn)確,情節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)特,很吸引人。這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫(xiě)了
和
兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng),5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高,7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),刻苦訓(xùn)練才能有所收獲,取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視;10、智者超然物外賣油翁下課了,聽(tīng)個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫(xiě)了
和
兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
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自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
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老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
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屈原
1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2
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