高考化學(xué)物質(zhì)的組成性質(zhì)和分類膠體化學(xué)與STSE專題訓(xùn)練試題

高考化學(xué)物質(zhì)的組成性質(zhì)和分類膠體化學(xué)與STSE專題訓(xùn)練試題兩年高考真題演練1.(2015·北京理綜，6)下列有關(guān)我國(guó)古代技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是()A.火藥使用B.糧食釀酒C.轉(zhuǎn)輪排字D.鐵的冶煉2．(2015·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，7)食品干燥劑應(yīng)無(wú)毒、無(wú)味、無(wú)腐蝕性及環(huán)境友好。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．硅膠可用作食品干燥劑B．P2O5不可用作食品干燥劑C．六水氯化鈣可用作食品干燥劑D．加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑3．(2015·重慶理綜，1)中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是()A．用膽礬煉銅B．用鐵礦石煉鐵C．燒結(jié)粘土制陶瓷D．打磨磁石制指南針4．(2015·福建理綜，6)下列制作鉛筆的材料與相應(yīng)工業(yè)不對(duì)應(yīng)的是()A．橡皮擦——橡膠工業(yè)B．鋁合金片——冶金工業(yè)C．鉛筆芯——電鍍工業(yè)D．鉛筆漆——涂料工業(yè)5．(2015·江蘇化學(xué)，1)“保護(hù)環(huán)境”是我國(guó)的基本國(guó)策。下列做法不應(yīng)該提倡的是()A．采取低碳、節(jié)儉的生活方式B．按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置C．深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)D．經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等6．(2015·天津理綜，1)下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的敘述不正確的是()A．點(diǎn)燃爆竹后，硫燃燒生成SO3B．中國(guó)古代利用明礬溶液的酸性清除銅鏡表面的銅銹C．服用阿司匹林出現(xiàn)水楊酸反應(yīng)時(shí)，用NaHCO3溶液解毒D．使用含鈣離子濃度較大的地下水洗衣服，肥皂去污能力減弱7．(2015·浙江理綜，7)下列說(shuō)法不正確的是()A．液晶態(tài)介于晶體狀態(tài)和液態(tài)之間，液晶具有一定程度的晶體的有序性和液體的流動(dòng)性B．常壓下，0℃時(shí)冰的密度比水的密度小，水在4℃時(shí)密度最大，這些都與分子間的氫鍵有關(guān)C．石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性和納米銀粒子的聚集都是化學(xué)變化D．燃料的脫硫脫氮、SO2的回收利用和NOx的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施8．(2015·廣東理綜，9)下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并有因果關(guān)系的是()選項(xiàng)敘述Ⅰ敘述ⅡA1-己醇的沸點(diǎn)比己烷的沸點(diǎn)高1-己醇和己烷可通過(guò)蒸餾初步分離B原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能原電池需外接電源才能工作C乙二酸可與KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)乙二酸具有酸性DNa在Cl2中燃燒的生成物含離子鍵NaCl固體可導(dǎo)電9．(2014·四川理綜，2)下列關(guān)于物質(zhì)分類的說(shuō)法正確的是()A．金剛石、白磷都屬于單質(zhì)B．漂白粉、石英都屬于純凈物D．葡萄糖、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物10．(2014·北京理綜，6)下列試劑中，標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)注的是()A．C2H5OHB．HNO3C．NaOHD．HCl11．(2014·重慶理綜，1)下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是()A．明礬用作凈水劑B．液氨用作制冷劑C．氫氟酸刻蝕玻璃D．生石灰作干燥劑12．(2014·四川理綜，1)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是()A．乙烯可作水果的催熟劑B．硅膠可作袋裝食品的干燥劑C．福爾馬林可作食品的保鮮劑D．氫氧化鋁可作胃酸的中和劑13．(2014·福建理綜，6)下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是()A．生石灰用作食品抗氧化劑B．鹽類都可用作調(diào)味品C．鋁罐可久盛食醋D．小蘇打是面包發(fā)酵粉的主要成分之一14．(2014·天津理綜，1)化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．鐵表面鍍鋅可增強(qiáng)其抗腐蝕性B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染C．大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素D．含重金屬離子的電鍍廢液不能隨意排放物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類膠體化學(xué)與STSE一年模擬試題精練1.(2015·湖北黃岡調(diào)研，7)化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)、環(huán)境、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是()A．高純度的單晶硅用于制造光導(dǎo)纖維和登月車的光電池B．石油裂解的主要目的是獲得短鏈不飽和烴C．按照分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài)，可分為9種分散系D．“地溝油”禁止食用，但可以用來(lái)制肥皂或生物柴油2．(2015·山東濱州期末，2)化學(xué)與社會(huì)、生活聯(lián)系密切。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．天然氣、沼氣、液化石油氣都是清潔能源，它們的主要成分都是烴類B．加碘食鹽中添加的含碘物質(zhì)是KIC．碘酒、84消毒液、75%的酒精都可用于消毒D．生活中常用的淀粉、蔗糖、葡萄糖的組成元素相同3．(2014·福建福州期末，9)熔融狀態(tài)可以導(dǎo)電的化合物是()A．CCl4B．H2SO4C．NaOHD．Hg4．(2015·江西南昌調(diào)研，3)若X＋酸=鹽＋水，則X不可能屬于()A．氧化物B．單質(zhì)C．堿D．電解質(zhì)5．(2015·陜西西安八校聯(lián)考，1)下列說(shuō)法正確的是()A．HD、CuSO4·5H2O都是化合物B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物C．NaHSO4在溶液中能電離出H＋，所以NaHSO4是酸D．濁液、膠體、溶液三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑的大小不同6．(2015·山東日照檢測(cè)，4)下列有關(guān)常見(jiàn)金屬和非金屬及其化合物的說(shuō)法正確的是()A．Na、Al、Fe、Cu都能導(dǎo)電，它們的氧化物都能與酸反應(yīng)B．CO2、NO、SO2都是非金屬氧化物，都屬于酸性氧化物C．鋁熱反應(yīng)是指鋁能將所有的金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)D．CaCO3＋SiO2\s\up7(高溫(高溫)eq\o(=,\s\up7(高溫))CaSiO3＋CO2↑的發(fā)生，說(shuō)明硅酸的酸性強(qiáng)于碳酸7．(2015·江蘇徐州期末，7)下列物質(zhì)分類正確的是()A．電解質(zhì)：鹽酸、氨水、硫酸鉛、過(guò)氧化鈉B．有機(jī)物：己烷、戊醇、葡萄糖、聚苯乙烯C．弱酸：次氯酸、高氯酸、亞硫酸、乙酸D．氧化劑：高錳酸鉀、重鉻酸鉀、碘化鉀8．(2015·山東泰安期末，4)下列有關(guān)物質(zhì)組成、分類和性質(zhì)的說(shuō)法正確的是()A．五氧化二磷、磷酸、磷酸鹽都是弱電解質(zhì)B．液態(tài)氯化氫、液態(tài)氫氧化鈉都能導(dǎo)電C．第ⅠA、ⅦA族元素組成的化合物不一定是離子化合物D．氯水、氨水、王水和冰水都是混合物9．(2015·河南八市三次聯(lián)考，15)化合物A、B、C、D各由兩種元素組成，甲、乙、丙是短周期元素的三種單質(zhì)。這些常見(jiàn)的化合物與單質(zhì)之間存在如下關(guān)系(已知C是一種有機(jī)物)，以下結(jié)論不正確的是()A．常溫下，化合物A、B、C、D均為氣體B．上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有三個(gè)是化合反應(yīng)C．上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，均發(fā)生氧化還原反應(yīng)D．上述轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的化合物中只有一種是電解質(zhì)10．(2015·河北衡水期末，18)取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________________________________________________________________，反應(yīng)后得到的溶液呈________色。用此溶液分別做如下實(shí)驗(yàn)：(1)取少量溶液置于試管中，滴入幾滴NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________，此反應(yīng)屬于________(填反應(yīng)類型)。(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈________色，即制得Fe(OH)3膠體。(3)取另一只小燒杯也加入20mL蒸餾水，向燒杯中加入1mLFeCl3溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號(hào)甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號(hào)乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到________燒杯中的液體產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)區(qū)別________________________。(4)用Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：①將其裝入U(xiǎn)形管中，用石墨電極接通直流電，通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色加深，這說(shuō)明__________________________________________________________________________________________________，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_______。②向其中加入飽和(NH4)2SO4溶液發(fā)生的現(xiàn)象是_________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________，③向其中滴入過(guò)量稀硫酸，現(xiàn)象是_____