福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請任選一首詩句寫在書簽上，注意作者名字的位置，使格式更美觀。

相看兩不厭，只有敬亭山。

——李白

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

——毛澤東2、填空題（每題2分共5題）1）.人物形象熠熠生輝?！赌椅炓棺x》中這樣寫道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個____________的車胤。語文書中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長、__________的挑山工。2）.我會查字典。

“率”共有______畫，第四筆是______。它在字典里的解釋有：①順著，由著；②不加思考，不慎重；③直爽坦白；④帶領(lǐng)。在“坦率”一詞中，“率”應(yīng)選第______種解釋；在“率領(lǐng)”一詞中，“率”應(yīng)選第______種解釋。3）.請你為“自然風(fēng)光攝影展”中的照片配上合適的詩詞，填在橫線上。

瞧！這張照片展現(xiàn)的是菜花盛開，黃蝶飛舞，孩子們四處撲蝶的景象，這令我想起了南宋詩人楊萬里的詩句“_______________，_______________。”看，那張照片拍的是懸崖峭壁上，迎雪綻放、冰清玉潔的梅花，用毛澤東詩詞“_______________，_______________”形容最合適。山中群鳥高飛遠(yuǎn)去，一片白云悠閑地越飄越遠(yuǎn)。這是我最喜歡的一張照片呈現(xiàn)的內(nèi)容，很有意境，讓我想起了大詩人李白筆下的“_______________，_______________。”4）.根據(jù)提供的語言情景填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）詩詞的意味無窮。在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面：“桃花一簇開無主，_______？”“梅子金黃杏子肥，______”；可以感受鮮活的人物：“兒童急走追黃蝶，_______?！薄癬______，溪頭臥剝蓮蓬”；可以體會高尚的品格：“俏也不爭春，______。待到山花爛漫時，_____?！?/p>

（2）人應(yīng)該奮發(fā)圖強，與時俱進，正如《周易》里說的：“天行健，_______?！弊鳛樾W(xué)生，我們學(xué)習(xí)時應(yīng)該更加刻苦，因為“____，學(xué)海無涯苦作舟”。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）艾青說：“詩是人類向未來__________________，詩給人類以朝向理想的勇氣?！比A茲華斯說：“詩是強烈感情的自然流露，它源于__________________的情感?！?/p>

（2）“洛陽親友如相問，__________________”表達了詩人有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，__________________”告訴我們做人要謙虛，不要與世俗同流合污。

（3）春意盎然，活潑的兒童形象躍然古詩中：“__________________，飛入菜花無處尋。”現(xiàn)代詩中，詩人對大海的真摯情感也撲面而來：“大海?。_________________？/__________________？/__________________/沒有你波濤的清響？”文言文中有一位__________________（填成語）的車胤。

（４）深刻的道理。《鐵杵成針》告訴我們_________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．徜祥

五彩斑斕B．規(guī)拒

彬彬有禮C．芙蓉

一絲不茍D．推側(cè)

白雪皚皚2）.根據(jù)材料判斷，下列說法中不正確的一項是（

）

2022年6月17日，中國第3艘航空母艦“福建艦”成功下水。不同于“遼寧艦”“山東艦”的滑躍式甲板，“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板?；S式甲板受設(shè)計方面的限制，有一部分空間無法升降、停放飛機。此外，滑躍式甲板無法安裝電磁彈射器。采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預(yù)警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機。A．相比于“遼寧艦”和“山東艦”，“福建艦”能夠停放的戰(zhàn)機更多。B．“福建艦”可以使用固定翼預(yù)警機，也能安裝電磁彈射器。C．平直甲板無法升降、停放飛機。D．“遼寧艦”和“山東艦”無法安裝電磁彈射器。3）.下列說法中，不正確的一項是（

）A．“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”這兩句詩從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)忙的景象。B．課文在《在天晴了的時候》與《鄉(xiāng)下人家》都充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C．“三月的桃花水，是春天的豎琴?！边@句話從聽覺角度讓我們感受到春水的音律美。D．“雞犬相聞、依山傍水、高樓林立、車水馬龍”，這些詞語都是描寫鄉(xiāng)村的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花（照樣子，先分項列舉、再總體概括，把句子補充完整）

____________________構(gòu)成了一幅自然和諧的草原風(fēng)景圖。5、連線題（每題4分共2題）1）.科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)發(fā)明了雷達，生活中還有許多發(fā)明也是從動物身上受到了啟發(fā)而發(fā)明的，根據(jù)你的了解連一連。

貓

夜視儀

螢火蟲

抗荷服

長頸鹿

人工冷光

青蛙

蠅眼照相機

電魚

電子蛙眼

蒼蠅

伏特電池2）.先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。

莫以善小而不為

行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉

莫以惡小而為之

綠樹村邊合

半簾花影月籠紗6、排序題（每題5分共2題）1）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動聲色，想好妙計。

()懲治官紳頭子，投進漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。2）.整理錯亂句子，連句成段。

_____戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進了成為一片廢墟的村子。

_____埋伏在樹林里的游擊隊員，聽到了夜鶯的歌聲，了解了德軍的情況。

_____德國軍官盤問孩子，并讓他帶路。

_____夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

_____德國兵注視周圍，發(fā)現(xiàn)了坐在河岸邊吹哨的小男孩。

_____孩子邊走邊吹口哨，有時學(xué)夜鶯叫，有時學(xué)杜鵑叫。

_____孩子又坐在河邊削什么東西，并且不時望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。

_____聽到一聲口哨響，孩子轉(zhuǎn)身鉆進了樹林，德國鬼子一個跟一個被沖風(fēng)槍打倒了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”

(1)俄國作家米伊林的《十萬個為什么》是科普讀物。(

)

(2)億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。(

)

(3)《四時田園雜興》（其二十五）的作者是宋代詩人楊萬里。(

)

(4)《繁星》（七一）表達了詩人對母親深深的思念。(

)

(5)艾青的《綠》表現(xiàn)的“綠”不僅是大自然的景象，更是詩人的感覺。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首古詩，完成練習(xí)。夏日絕句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東1．說說你對下面詞語的理解。

（1）人杰：______________（2）鬼雄：__________________

2．這首詩提到了哪位歷史人物？你從作者對這位歷史人物的感嘆中體味到了什么？

________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.班級里要舉行一次征文比賽，看看誰是班級里的“金牌觀察員”，請你任選一個主題，準(zhǔn)備你的文章吧。我們生活在一個幸福的家庭里，每天都很快樂，就像生活在一個小“動物園”里，“動物園”里面的成員各有什么特點呢？請你以小小“動物園”為題，寫一寫自己的家人吧。這個學(xué)期你一定仔細(xì)觀察過很多事物吧？比如：你家小動物如何跟你從陌生到熟悉；雨天，當(dāng)雷電來臨的時候，是先聽到雷聲還是先看到閃電？你種的小植物，它的生長過程……請你把觀察到的事物的變化寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）①哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，而對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。②過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”③克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。④輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑤人們盡力加快速度劃著小船，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。⑥“快干！”船長又叫道。⑦二十分鐘到了，輪船沉沒了。⑧哈爾威船長一個手勢也沒有做；一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。1．面對災(zāi)難，人們的表現(xiàn)是_________________而哈爾威船長的表現(xiàn)是___________________（用文中的詞語作答）。

2．“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！边@句話把___________比作___________________，形象地描寫了哈爾威船長誓死與船同在的決心，贊揚了哈爾威船長_________________的高貴品質(zhì)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）那聲音如同山崩（bēn

bēng）地裂，好像大地都被震（zhèn

zhèng）得顫動起來。

（2）霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號（hàoháo）浪吼。

（3）歸巢的鳥兒，盡（jǐn

jìn）管是倦了，還馱著斜陽回去。2）.根據(jù)下面提出的問題，選擇提問的角度，在括號里填序號。

A．針對課文內(nèi)容

B．針對課文的寫法

C．得到啟示，聯(lián)系生活實際

（1）課文開始為什么不直接寫蝙蝠而是寫飛機呢？(

)

（2）在