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文檔簡介
人教版七年級上冊信息技術(shù)3.9《制作電子表格》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版七年級上冊信息技術(shù)3.9《制作電子表格》教學(xué)設(shè)計緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)實際,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力為目標(biāo)。本節(jié)課通過講解和操作,讓學(xué)生掌握Excel的基本操作,包括插入行、列、單元格,輸入數(shù)據(jù),以及簡單的數(shù)據(jù)排序和篩選功能。同時,結(jié)合具體的應(yīng)用實例,如學(xué)生成績統(tǒng)計分析,使學(xué)生在實際操作中學(xué)會電子表格的制作和應(yīng)用,提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息倫理四個方面。通過學(xué)習(xí)制作電子表格,學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的信息意識,掌握信息技術(shù)的基本應(yīng)用能力;在操作過程中,發(fā)展計算思維,學(xué)會運用算法解決問題;利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和創(chuàng)新應(yīng)用,提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力;同時,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息倫理,遵循道德規(guī)范,合理使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:
(1)Excel的基本操作:插入行、列、單元格;
(2)數(shù)據(jù)輸入與編輯:字體、字號、顏色、單元格邊框的設(shè)置;
(3)數(shù)據(jù)排序和篩選:按大小、日期、字母等順序排序,以及自定義排序;
(4)學(xué)生成績統(tǒng)計分析:求和、平均值、最大值、最小值等函數(shù)的使用。
2.教學(xué)難點:
(1)Excel操作的邏輯順序:如何插入行、列、單元格以及調(diào)整大?。?/p>
(2)公式和函數(shù)的使用:理解公式的構(gòu)成,掌握函數(shù)的調(diào)用和參數(shù)設(shè)置;
(3)數(shù)據(jù)篩選的條件設(shè)置:如何準(zhǔn)確地設(shè)置篩選條件,實現(xiàn)所需數(shù)據(jù)的快速查找;
(4)學(xué)生成績統(tǒng)計分析的綜合應(yīng)用:如何將所學(xué)操作和函數(shù)應(yīng)用于實際問題的解決。
例如,學(xué)生成績統(tǒng)計分析中,學(xué)生需要掌握如何使用求和函數(shù)計算總分,平均值函數(shù)計算平均分,最大值和最小值函數(shù)找出最高分和最低分等。這些函數(shù)的使用是教學(xué)重點,同時也是學(xué)生難點,需要教師通過實際操作和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
(1)任務(wù)驅(qū)動法:通過設(shè)置具體的任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握Excel的基本操作。
(2)案例教學(xué)法:以學(xué)生成績統(tǒng)計分析為例,讓學(xué)生學(xué)會如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。
(3)分組合作法:讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和實踐,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。
2.教學(xué)手段
(1)多媒體教學(xué):利用PPT、視頻等多媒體材料,生動展示Excel的操作方法和技巧。
(2)在線教學(xué)平臺:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提供豐富的教學(xué)資源和練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
(3)虛擬實驗室:通過虛擬實驗室,讓學(xué)生模擬實驗操作,提高實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
教師通過創(chuàng)設(shè)情境,例如以一次數(shù)學(xué)考試成績?yōu)楸尘?,提出問題:“如何快速準(zhǔn)確地統(tǒng)計各位同學(xué)的總分、平均分、最高分和最低分?”引發(fā)學(xué)生的思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
2.講授新課(15分鐘)
教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點,講解Excel的基本操作,包括插入行、列、單元格,輸入數(shù)據(jù),以及簡單的數(shù)據(jù)排序和篩選功能。同時,介紹學(xué)生成績統(tǒng)計分析的相關(guān)函數(shù),如求和、平均值、最大值、最小值等。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
教師布置練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生利用Excel制作一個學(xué)生成績統(tǒng)計表,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。學(xué)生分組進(jìn)行討論和實踐,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
4.課堂提問(5分鐘)
教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,提問學(xué)生:“Excel有哪些基本操作?”、“如何使用求和函數(shù)計算總分?”等。學(xué)生積極回答,教師給予評價和反饋。
5.創(chuàng)新拓展(5分鐘)
教師提出一個拓展任務(wù):利用Excel制作一個班級成績排行榜,并設(shè)置相應(yīng)的篩選條件。學(xué)生獨立完成任務(wù),教師選取部分作品進(jìn)行展示和評價。
6.總結(jié)與反思(5分鐘)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,回顧自己的學(xué)習(xí)過程,分享收獲和不足。學(xué)生進(jìn)行自我評價,教師給予鼓勵和建議。
整個教學(xué)過程共計45分鐘,通過創(chuàng)設(shè)情境、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、創(chuàng)新拓展和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會制作電子表格,提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時,注重師生互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.熟練掌握Excel的基本操作,包括插入行、列、單元格,以及輸入數(shù)據(jù)和編輯。
2.學(xué)會使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選,能夠根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的條件。
3.掌握學(xué)生成績統(tǒng)計分析的相關(guān)函數(shù),如求和、平均值、最大值、最小值等,并能應(yīng)用于實際問題的解決。
4.培養(yǎng)良好的信息意識,掌握信息技術(shù)的基本應(yīng)用能力。
5.發(fā)展計算思維,學(xué)會運用算法解決問題。
6.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,能夠利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和創(chuàng)新應(yīng)用。
7.關(guān)注信息倫理,遵循道德規(guī)范,合理使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。
具體到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,可以通過以下方面來體現(xiàn):
1.學(xué)生能夠獨立完成一個學(xué)生成績統(tǒng)計表的制作,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。例如,能夠熟練地使用求和函數(shù)計算總分,平均值函數(shù)計算平均分,最大值和最小值函數(shù)找出最高分和最低分等。
2.學(xué)生在操作過程中能夠靈活運用Excel的基本操作,例如插入行、列、單元格,以及調(diào)整大小等。
3.學(xué)生能夠根據(jù)實際需要設(shè)置數(shù)據(jù)篩選條件,實現(xiàn)所需數(shù)據(jù)的快速查找。
4.學(xué)生在制作電子表格的過程中,能夠注意信息的準(zhǔn)確性和完整性,以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分類和整理。
5.學(xué)生能夠主動探索和嘗試新的功能和技巧,例如設(shè)置單元格的字體、字號、顏色、單元格邊框等。
6.學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和在線資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
7.學(xué)生在使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用的過程中,能夠遵循信息倫理,合理使用數(shù)據(jù),不泄露個人和他人隱私。典型例題講解1.例題一:制作學(xué)生成績統(tǒng)計表
題目:某班級有40名學(xué)生,給出了每位學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)成績,請利用Excel制作一個學(xué)生成績統(tǒng)計表,包括總分、平均分、最高分和最低分。
答案:利用求和函數(shù)SUM計算總分,平均值函數(shù)AVERAGE計算平均分,最大值函數(shù)MAX和最小值函數(shù)MIN分別計算最高分和最低分。
2.例題二:數(shù)據(jù)排序和篩選
題目:有一份學(xué)生成績表,其中包括學(xué)號、姓名、數(shù)學(xué)成績、英語成績和科學(xué)成績。請利用Excel對學(xué)生的英語成績進(jìn)行降序排序,并篩選出英語成績大于90分的同學(xué)。
答案:選擇英語成績列,點擊“開始”菜單中的“排序與篩選”按鈕,選擇“降序排序”。然后,點擊“開始”菜單中的“篩選”按鈕,選擇“文本篩選”,輸入篩選條件“英語成績>90”。
3.例題三:制作班級成績排行榜
題目:請利用Excel制作一個班級成績排行榜,包括姓名、數(shù)學(xué)成績、英語成績和科學(xué)成績。要求按照總分從高到低排序,并設(shè)置篩選條件,顯示前10名同學(xué)的成績。
答案:利用求和函數(shù)SUM計算總分,然后按照總分從高到低排序。設(shè)置篩選條件,選擇“排序與篩選”按鈕,選擇“高級篩選”,設(shè)置顯示前10名同學(xué)的篩選條件。
4.例題四:制作課程表
題目:某學(xué)校有一份課程表,包括星期一至星期五的課程安排,請利用Excel制作一個可視化的課程表。
答案:利用單元格顏色和單元格邊框設(shè)置,將不同課程的單元格進(jìn)行區(qū)分,并利用合并單元格的功能,制作一個簡潔明了的課程表。
5.例題五:制作問卷調(diào)查表
題目:請利用Excel制作一個問卷調(diào)查表,包括問題、選項和計分。要求每個問題的選項分別位于不同的列,并為每個選項設(shè)置相應(yīng)的計分。
答案:利用合并單元格的功能,將問題和選項放在同一列,并為每個選項設(shè)置相應(yīng)的計分。利用求和函數(shù)SUM計算每道題的總分。課堂2.作業(yè)評價
對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如,教師可以要求學(xué)生提交一份電子表格制作的作業(yè),如學(xué)生成績統(tǒng)計表或班級成績排行榜。教師在批改作業(yè)時,不僅要關(guān)注學(xué)生作品的質(zhì)量,還要關(guān)注他們在制作過程中是否掌握了所學(xué)知識。通過批改作業(yè),教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時給予反饋和建議,幫助他們改進(jìn)和提高。同時,教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵和肯定,讓他們增強(qiáng)信心,繼續(xù)努力。
3.學(xué)生互評
鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相評價,相互學(xué)習(xí)和借鑒。例如,教師可以將學(xué)生分組,讓他們互相查看和學(xué)習(xí)對方的作品,并給出評價和建議。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力,同時也讓他們從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒,提高自己的制作水平。
4.教學(xué)反思
教師在教學(xué)過程中應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。例如,教師可以定期對自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和反思,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時,教師還可以參考學(xué)生的反饋和建議,進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。板書設(shè)計1.目的明確:板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點,幫助學(xué)生理解和掌握知識。
2.結(jié)構(gòu)清晰:板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu),條理分明,便于學(xué)生梳理和記憶。
3.簡潔明了:板書應(yīng)簡潔明了,突出重點,準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng),避免冗長的文字描述。
4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
具體板書設(shè)計示例:
一、Exce
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