人教版（五四制）九年級全一冊化學(xué) 第一單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（教案）

人教版（五四制）九年級全一冊化學(xué)第一單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)（教案）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人教版（五四制）九年級全一冊化學(xué)第一單元，課題3“金屬資源的利用和保護(hù)”。教材通過本章節(jié)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解金屬在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，認(rèn)識金屬的性質(zhì)和冶煉方法，掌握金屬資源的保護(hù)措施。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞金屬的腐蝕與防護(hù)、金屬資源的合理利用等方面展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和資源保護(hù)觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過探究金屬腐蝕原理及防護(hù)措施，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維；其次，通過學(xué)習(xí)金屬資源的利用與保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念；最后，結(jié)合實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的問題分析能力及解決復(fù)雜化學(xué)問題的綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展，符合新教程要求。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是九年級學(xué)生，他們在化學(xué)學(xué)科方面已具備一定的知識基礎(chǔ)，掌握了基本的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)技能。在知識層面，學(xué)生對金屬的性質(zhì)、分類及簡單反應(yīng)已有初步了解，但對于金屬資源利用的深度和廣度，以及保護(hù)措施的認(rèn)識尚顯不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)操作能力，但獨(dú)立思考、問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，但在自主學(xué)習(xí)、自我管理方面存在差異，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。

此外，學(xué)生在日常生活中對金屬資源的使用和浪費(fèi)現(xiàn)象已有直觀感受，但在將其上升至理論層面，形成資源保護(hù)意識方面尚需引導(dǎo)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)分析嚴(yán)謹(jǐn)性等方面有待提高，這些都將直接影響課程學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課將從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、金屬樣品、腐蝕實(shí)驗(yàn)裝置、多媒體投影儀。

2.軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、金屬資源利用與保護(hù)的相關(guān)視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：電子課本、PPT課件、在線模擬實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)演示、小組合作學(xué)習(xí)、討論交流、案例分析法、課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過金屬的一些基本性質(zhì)和反應(yīng)，今天我們將進(jìn)一步探討金屬資源在生活中的應(yīng)用和保護(hù)。首先，我想問大家一個(gè)問題：金屬資源在現(xiàn)代社會中扮演著怎樣的角色？（學(xué)生回答）沒錯(cuò)，金屬資源廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對我們的生產(chǎn)和生活具有重要意義。那么，我們該如何合理利用和保護(hù)這些寶貴的資源呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.內(nèi)容探究

（1）金屬腐蝕與防護(hù)

首先，我們來探討一下金屬腐蝕的原理及防護(hù)方法。請同學(xué)們翻到課本第34頁，閱讀“金屬腐蝕的原因”部分。（學(xué)生閱讀）

現(xiàn)在，誰能來說說金屬腐蝕的原因是什么？（學(xué)生回答）很好，金屬腐蝕主要是由于金屬與周圍環(huán)境中的氧氣、水分等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。那么，我們應(yīng)該如何防止金屬腐蝕呢？請大家閱讀課本第35頁的“金屬腐蝕的防護(hù)”部分，然后分享一些有效的防護(hù)方法。（學(xué)生分享）

（2）金屬資源的合理利用

首先，我們要提高金屬的利用率，減少浪費(fèi)。請大家舉例說明，在日常生活中我們?nèi)绾巫龅竭@一點(diǎn)？（學(xué)生回答）很好，比如我們要養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的習(xí)慣，避免不必要的金屬消耗。

其次，我們要提倡金屬的回收利用。請大家思考一下，金屬回收的意義何在？（學(xué)生回答）沒錯(cuò)，金屬回收既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染。那么，我們應(yīng)該如何參與金屬回收呢？請大家分享一些具體的做法。（學(xué)生分享）

（3）金屬資源的保護(hù)

最后，我們來探討一下金屬資源的保護(hù)。請同學(xué)們閱讀課本第37頁的“金屬資源的保護(hù)”部分，然后總結(jié)一下保護(hù)金屬資源的方法。（學(xué)生總結(jié)）

3.實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在，我們來做一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察金屬腐蝕的現(xiàn)象。請同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）

4.總結(jié)與反思

5.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，完成課后習(xí)題1、2、3，并思考如何將金屬資源的保護(hù)措施運(yùn)用到日常生活中。

6.課堂反饋

最后，我想了解一下大家對今天課程的感受。請大家簡要評價(jià)一下今天的課程，有哪些收獲和不足？（學(xué)生反饋）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《金屬的奧秘》、《金屬資源與環(huán)境保護(hù)》等與金屬相關(guān)的科普圖書，以加深對金屬性質(zhì)、應(yīng)用和保護(hù)的理解。

-視頻資源：提供一些關(guān)于金屬冶煉過程、金屬回收利用、金屬腐蝕與防護(hù)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地了解金屬資源的利用和保護(hù)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀金屬加工工廠、金屬回收站等地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬資源的利用過程和重要性。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)金屬資源利用和保護(hù)的主題，進(jìn)行深入研究和調(diào)查，形成研究報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和解決問題的能力。

-小組討論：組織學(xué)生就金屬資源利用中的問題進(jìn)行小組討論，例如如何減少金屬資源的浪費(fèi)、提高金屬回收率等，促進(jìn)學(xué)生的合作交流和批判性思維。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊金屬制品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作藝術(shù)品或?qū)嵱霉ぞ撸岣邔W(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識。

-家庭實(shí)踐：建議學(xué)生在家中嘗試實(shí)施金屬資源保護(hù)措施，如分類回收金屬垃圾，記錄并分享實(shí)踐過程中的心得體會。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱金屬相關(guān)資料，了解金屬資源最新的科研動(dòng)態(tài)和工業(yè)應(yīng)用。七、重點(diǎn)題型整理1.解釋金屬腐蝕的原理，并舉例說明常見的金屬腐蝕類型。

答案：金屬腐蝕是指金屬與周圍環(huán)境中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬表面產(chǎn)生氧化物的過程。常見的金屬腐蝕類型包括：

-普通腐蝕：金屬表面均勻地發(fā)生氧化，如鐵制品生銹。

-點(diǎn)腐蝕：金屬表面局部區(qū)域發(fā)生腐蝕，形成小孔，如不銹鋼制品的點(diǎn)蝕。

-晶間腐蝕：金屬晶粒間的腐蝕，導(dǎo)致金屬強(qiáng)度降低，如鋁合金的晶間腐蝕。

-磨損腐蝕：金屬表面受到磨損和腐蝕的共同作用，如機(jī)械零件的磨損腐蝕。

2.列舉三種防止金屬腐蝕的方法，并簡要說明其原理。

答案：

-涂層保護(hù)：在金屬表面涂覆一層保護(hù)涂料，如油漆、塑料等，隔絕金屬與周圍環(huán)境的接觸，防止腐蝕發(fā)生。

-鍍層保護(hù)：在金屬表面鍍上一層不易腐蝕的金屬，如鍍鋅、鍍鉻等，以提高金屬的耐腐蝕性。

-陰極保護(hù)：在金屬結(jié)構(gòu)上連接一個(gè)更易腐蝕的金屬，如鋼鐵結(jié)構(gòu)上的鋅塊，使其成為陰極，從而保護(hù)金屬結(jié)構(gòu)不受腐蝕。

3.描述金屬資源回收的意義，并給出兩個(gè)金屬回收的實(shí)例。

答案：金屬資源回收的意義在于：

-節(jié)約資源：回收利用金屬可以減少對自然資源的開采，降低資源消耗。

-減少環(huán)境污染：金屬回收減少了對環(huán)境的污染，降低能源消耗和廢物排放。

實(shí)例：

-鋁罐回收：廢棄的鋁制飲料罐經(jīng)過回收、熔煉，可以再次制作成新的鋁制品。

-廢舊鋼鐵回收：廢舊鋼鐵通過回收、熔煉，可以用于制造新的建筑材料、機(jī)械零件等。

4.解釋金屬資源的保護(hù)措施，并舉例說明如何在實(shí)際生活中實(shí)施。

答案：金屬資源的保護(hù)措施主要包括：

-合理設(shè)計(jì)：在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段考慮金屬資源的有效利用，減少不必要的金屬消耗。

-節(jié)約使用：在使用過程中，注意合理使用金屬制品，避免浪費(fèi)。

-分類回收：將金屬廢棄物進(jìn)行分類回收，提高回收率。

實(shí)例：

-使用節(jié)能型金屬制品，如節(jié)能燈泡、低耗能電器等，減少金屬資源的消耗。

-家庭垃圾分類回收，將廢棄金屬制品分類收集，送往回收站進(jìn)行處理。

5.分析以下案例，說明金屬資源保護(hù)的重要性。

案例：某地區(qū)因過度開采金屬礦產(chǎn)資源，導(dǎo)致地表塌陷、環(huán)境污染，給當(dāng)?shù)鼐用裆顜韲?yán)重影響。

答案：

-金屬資源保護(hù)的重要性體現(xiàn)在：合理利用金屬資源，減少對自然環(huán)境的破壞，保護(hù)生態(tài)平衡。

-在上述案例中，過度開采金屬礦產(chǎn)資源導(dǎo)致地表塌陷、環(huán)境污染，損害了當(dāng)?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境，體現(xiàn)了金屬資源保護(hù)的重要性。

-通過加強(qiáng)金屬資源保護(hù)，可以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為子孫后代留下寶貴的自然資源。八、板書設(shè)計(jì)1.主題：金屬資源的利用和保護(hù)

-金屬腐蝕與防護(hù)

-原因：與氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

-防護(hù)方法：涂層保護(hù)、鍍層保護(hù)、陰極保護(hù)

-金屬資源的合理利用

-提高利用率：節(jié)約用水、用電

-回收利用：鋁罐、廢舊鋼鐵

-金屬資源的保護(hù)措施

-合理設(shè)計(jì)、節(jié)約使用

-分類回收、減少浪費(fèi)

2.重點(diǎn)提示：

-腐蝕類型：