《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科版

《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《認(rèn)識(shí)物體的形狀》為2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科版的內(nèi)容。本章節(jié)基于一年級(jí)學(xué)生已具備的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，通過(guò)具體實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、識(shí)別和描述日常生活中常見(jiàn)的物體形狀。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以平面和立體形狀的學(xué)習(xí)為主，結(jié)合教材中的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生在直觀感知和操作體驗(yàn)中，加深對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等基本形狀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)空間觀念和初步的邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《認(rèn)識(shí)物體的形狀》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、觀察力和創(chuàng)新能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聯(lián)系日常生活情境，認(rèn)識(shí)并區(qū)分基本的平面和立體形狀，培養(yǎng)對(duì)形狀特征的敏感性和描述能力；在探索形狀變換中，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)合作交流，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)與溝通技巧，為形成科學(xué)探究的初步素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已具備初步的觀察、表達(dá)和操作能力。他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但在注意力集中、持久性和細(xì)致觀察方面仍有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的平面形狀，能識(shí)別一些基本形狀如圓形、正方形等，但對(duì)于立體形狀的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱。在能力上，學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力正處于發(fā)展階段，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步培養(yǎng)其空間觀念和形狀識(shí)別能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作交流意識(shí)逐步形成，但自我表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力參差不齊。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的觀察、思考和表達(dá)習(xí)慣，以促進(jìn)課程目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科書，提前翻至《認(rèn)識(shí)物體的形狀》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備形狀卡片、日常生活物品圖片、立體模型等，以多媒體形式展示形狀變換動(dòng)畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、積木、磁性形狀拼圖等，確保安全無(wú)毒、適合學(xué)生操作。

4.教室布置：設(shè)置形狀探索區(qū)，展示各種平面和立體形狀的教具；劃分小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)物體形狀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些形狀的物體？這些形狀對(duì)我們的日常生活有什么幫助？”

展示一些日常生活中的形狀圖片，如圓形的球、方形的書本等，讓學(xué)生初步感受形狀的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹形狀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形狀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形狀的基本概念、分類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解形狀的定義，包括平面形狀和立體形狀的分類。

使用圖表或?qū)嵨镎故静煌螤畹奶攸c(diǎn)，如圓形無(wú)角、正方形四邊相等。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生了解形狀在建筑、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

3.形狀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解形狀的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的形狀案例進(jìn)行分析，如三角形在自行車架中的應(yīng)用、圓形在輪子設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解形狀的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些形狀在生活中的應(yīng)用，以及如何利用形狀特性解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論形狀在未來(lái)設(shè)計(jì)中的可能性，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)形狀進(jìn)行深入討論，如圓形在生活中的應(yīng)用。

小組內(nèi)討論該形狀的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括形狀的應(yīng)用現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形狀的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形狀的分類、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)形狀在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注并發(fā)現(xiàn)身邊的形狀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，繪制一幅包含不同形狀的畫，并簡(jiǎn)要描述每個(gè)形狀的特點(diǎn)和應(yīng)用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《形狀的世界》：介紹各種平面和立體形狀的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-《趣味幾何》：通過(guò)有趣的幾何圖形和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)形狀知識(shí)。

-《生活中的形狀》：以生活中的實(shí)例為背景，講解形狀在設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家里的物品，找出不同的形狀，并描述它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-探索形狀的變換，例如將正方形紙張折疊成不同的形狀，觀察形狀的變化過(guò)程。

-嘗試?yán)貌煌螤罱M合創(chuàng)作一幅畫作，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新能力。

-調(diào)查生活中形狀的運(yùn)用，了解形狀在交通工具、家具、建筑等方面的重要作用。課后作業(yè)1.畫出生活中的形狀：請(qǐng)學(xué)生觀察家中的物品，挑選5種不同的形狀，用畫筆將它們畫在紙上，并在每種形狀旁邊標(biāo)注其名稱和特點(diǎn)。

示例答案：

-圓形：餐桌上的餐盤，特點(diǎn)是邊界圓潤(rùn)，無(wú)角。

-正方形：書本，特點(diǎn)是四邊等長(zhǎng)，四個(gè)角都是直角。

-長(zhǎng)方形：電視，特點(diǎn)是兩對(duì)對(duì)邊等長(zhǎng)，四個(gè)角都是直角。

-三角形：自行車的三角架，特點(diǎn)是三邊和三個(gè)角。

2.形狀描述練習(xí)：選擇一個(gè)立體物品，如一個(gè)玩具立方體或球，用文字描述其形狀特征和可能的應(yīng)用。

示例答案：

-立方體：它有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形，四條邊和四個(gè)角相等。它在建筑模型制作和家具設(shè)計(jì)中有著廣泛應(yīng)用。

3.形狀分類游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，將不同的形狀卡片混合在一起，讓學(xué)生按照平面形狀和立體形狀進(jìn)行分類。

示例答案：

-平面形狀：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等。

-立體形狀：立方體、球體、圓柱體、圓錐體等。

4.形狀創(chuàng)意設(shè)計(jì)：利用不同的形狀，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的物品或場(chǎng)景，如一個(gè)由圓形和三角形組成的機(jī)器人。

示例答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)由圓形和三角形組成的機(jī)器人：圓形作為機(jī)器人的頭部和身體，三角形作為手臂和腿部。

5.形狀調(diào)查報(bào)告：調(diào)查生活中形狀的應(yīng)用，選擇一個(gè)主題（如交通工具、建筑、家居設(shè)計(jì)等），撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

示例答案：

-主題：交通工具中的形狀應(yīng)用

-報(bào)告內(nèi)容：介紹圓形輪胎、流線型車身、三角形車架等形狀在交通工具中的應(yīng)用，以及它們的作用和優(yōu)勢(shì)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-平面形狀：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形

-立體形狀：立方體、球體、圓柱體、圓錐體

-形狀的識(shí)別和分類

-形狀在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-邊界、角度、對(duì)稱

-觀察、描述、分類

-設(shè)計(jì)、應(yīng)用、創(chuàng)新

③核心句：

-"形狀是物體的外部特征。"

-"通過(guò)觀察和分類，我們可以更好地理解形狀。"

-"形狀的巧妙應(yīng)用讓我們的生活更加美好。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，每個(gè)形狀旁邊配以實(shí)物圖例，增強(qiáng)直觀感受。關(guān)鍵詞和核心句將以不同顏色和字體突出顯示，形成視覺(jué)焦點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶和理解。整體設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔、有序，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)化的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)形狀學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-繪制形狀日記：學(xué)生需在課后連續(xù)三天，每天選擇一個(gè)不同的形狀，觀察并記錄下這個(gè)形狀在生活中的應(yīng)用，用自己的話描述其特征和作用，以圖文結(jié)合的方式完成日記。

-形狀創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)由至少三種不同形狀組成的物品或場(chǎng)景，可以是一幅畫、一個(gè)小玩具或一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑模型。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮形狀的組合和比例，并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念。

-家庭形狀探索：與家人一起在家中尋找不同的形狀，拍攝照片并標(biāo)注形狀名稱，制作成一張家庭形狀海報(bào)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)繪制形狀日記的反饋：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)形狀特征的描述是否準(zhǔn)確