浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.從名人事跡中奇奇知道要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，下面是他歸類的一些和心情相關(guān)的詞語，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

煩

不樂

心花放

喪

興高采

心神怡2、填空題（每題2分共5題）1）.讀詞語，把下面詞語補(bǔ)充完整。完成下面各題。

A．通情()理B．左顧右()

C．面()土色D．憤憤不平

（1）選詞填空。（填序號(hào)）

①奶奶是一位(

)的老人，大家都很尊敬她。

②他上課時(shí)十分專心，從來不會(huì)(

)。

（2）看到詞語D，想到的事件：______________2）.比一比，組詞語。

囊(

)

營(

)博(

)縫(

)

嚷(

)

螢(

)膊(

)

逢(

)3）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

雞犬(

)(

)

欣(

)若(

)

不勝(

)(

)

震耳(

)(

)

細(xì)(

)細(xì)(

)

一絲(

)(

)

（1）雨已經(jīng)連下半個(gè)月了，人們(

)，盼著太陽快出來。

（2）得知作文發(fā)表了，王麗(

)。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《出塞》一詩中，“________________________，_____________________”勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象，同時(shí)也突出了空間的遼闊。

（2）勸誡他人說話要算數(shù)，講信用，你可以說：“________________________”。

（3）當(dāng)讀到“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句俗語時(shí)，我就想起了《題西林壁》中

的名句“_______________，___________________”。

（4）王戎不取道旁李的原因是_________________________________（用課文中的原文回答）。

（5）一封完整的書信包括稱呼、問候語、正文、祝福語、__________和日期六個(gè)部分。

（6）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有__________________的周恩來，有______________的西門豹，有醫(yī)術(shù)高超的_______________，還有堅(jiān)持不懈的盤古。5）.理解課文內(nèi)容填空。

（1）“______________，謬以千里?！边@句話告訴我們不能忽視小問題；老人常說生病是因?yàn)轱嬍巢划?dāng)，亂說話會(huì)招來禍患，即“______________，禍從口出?！?/p>

（2）“智能之士，不學(xué)不成，_______________”告訴我們勤學(xué)好問的重要性；“__________________，駟馬難追”說的是要言而有信。

（3）唐代的王翰在《涼州詞》一詩中，用“醉臥沙場君莫笑，________________”一句寫出了千古征戰(zhàn)的無奈與悲壯；宋代的李清照在《夏日絕句》中用“生當(dāng)作人杰，__________________”直抒胸臆，表明自己的人生觀。

（4）《題西林壁》中的詩句“_______________，______________”告訴我們從不同角度看待事物，結(jié)果也是不一樣的。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的是哪一項(xiàng)？(

)A．挖崛

提綱B．螢屏

奔馳C．藥劑

旋轉(zhuǎn)D．賠償

石槳2）.“一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻_________起來：歪著頭聽；挺著身兒________作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地_________雞雛要馬上身合到它身邊來。在夜間，為了_____黃鼠狼偷襲，它一有動(dòng)靜就放聲啼叫。

將下列詞語填在橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．預(yù)備

防備

警戒

警告B．防備

預(yù)備

警戒

警告C．警戒

警告

防備

預(yù)備D．警戒

預(yù)備

警告

防備3）.下列句中加點(diǎn)詞語用得不正確的一項(xiàng)是（

）A．班級(jí)里的各種活動(dòng)，文文總是打頭陣，

從不叫苦叫累。B．在后半場的比賽中，三班很快占上風(fēng)，最后反敗為勝。C．我們只有給創(chuàng)新項(xiàng)目開綠燈，才能更好地發(fā)展。D．做事一向馬虎的他，今天碰釘子似的認(rèn)真起來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面的句子改為陳述句。

有哪一個(gè)花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀字音，連一連。

喚

huàn

獲

huò

賴

lài

潛

qián

億

yì

索

suǒ

質(zhì)

zhì

哲

zhé

蘭

lán

素

sù2）.連一連。

半畝方塘一鑒開，

非寧靜無以致遠(yuǎn)。．

斬除頑惡還車駕，

自愛登臺(tái)不望鄉(xiāng)。

非淡泊無以明志，

天光云影共徘徊。

埋骨何須桑梓地，

不問登壇萬戶侯。

男兒作健向沙場，

人生無處不青山。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)整個(gè)大地好像蓋上了一層白絨毯，萬里江山變成了銀白色的世界。

(

)傍晚，雪停了，小青和明明高高興興地堆起了雪人。

(

)果然，中午時(shí)分，雪花像鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

(

)今天一大早，北風(fēng)呼呼地刮著，天陰沉沉的，看來將要下雪了。

(

)不一會(huì)兒，樹白了，屋頂白了，馬路也變白了。

(

)秋天過去了，冬天說來就來了。2）.將下面的句子排列成一段通順的話。

()村前有條小河，河上有座小橋。

()我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。

()我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

()人們?cè)跇蛏蟻韥硗?，十分方便?/p>

()小橋是用長長的條石鋪成的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是（√）否（×）正確。

1．漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了無惡不作的兇神一魔鬼。()

2．紀(jì)昌是百發(fā)百中的射箭能手，飛衛(wèi)經(jīng)常向他請(qǐng)教。()

3．齊桓公不聽名醫(yī)扁鵲的忠告，結(jié)果送了命。()

4．文成公主進(jìn)藏的故事發(fā)生在宋朝。()

5．普羅米修斯從火神那里盜取了火種，被狠心的宙斯懲罰。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸小閱讀。去打開大自然綠色的課本祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。青山說，攀巖吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！去吧，天空會(huì)撇開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本1．第二節(jié)描繪了大自然哪些動(dòng)人的畫面？

___________________

2．本詩主要采用第二人稱，“你們”指的是___________,第三節(jié)中的“它們”指的是___________。

3．仔細(xì)閱讀，思考文中哪些地方體現(xiàn)了題目中的“綠色”。

____________________

4．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

題目：我喜歡________________

要求：1．橫線上可填你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方。

2．要寫清楚喜歡的原因，注意條理要清楚，語句要通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。（同單元主題）捅馬蜂窩馮驥才①爺爺?shù)暮笤汉苄。镞吇緟采?，枝葉糾纏，是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的樂土，也是我兒時(shí)的樂園。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。⑤“捅不得，捅不得?！睜敔斦f。⑥我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！我找來妹妹，趁爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。⑦當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地?fù)u撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰料到妹妹害怕，將門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。（我的批注：

）這復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)使我（

）了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑧當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。⑨過了些天，我（

）稍定，爺爺指著窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下：一只馬蜂！我（

）得差點(diǎn)兒叫起來，慌忙跳開。⑩“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！?我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對(duì)這死去的小飛蟲，一種罪孽感沉重地壓在我的心上。?那一群無家可歸的馬蜂呢？它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？我甚至想用膠水把那個(gè)空空的蜂窩粘上去。?之后，我暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。（選文有刪改）1．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．驚呆

驚恐

驚嚇B．驚恐

驚呆

驚嚇C．驚呆

驚嚇

驚恐D．驚嚇

驚恐

驚呆2．結(jié)合文章，完成下面的表格。（語文要素：通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會(huì)人物的心情）時(shí)間“我”的心理捅馬蜂窩前（1）__________________________捅馬蜂窩時(shí)（2）__________________________捅馬蜂窩后（3）__________________________

3．在閱讀的過程中，你