3 我愛這土地2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）

3我愛這土地2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我愛這土地》，該文章選自2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）。文章描繪了作者對祖國的熱愛之情，通過對土地、人民、歷史的描繪，展現(xiàn)了作者對祖國的深情厚誼。文章的主題思想是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會(huì)的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了詩詞的基本知識，如韻律、節(jié)奏、意象等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有對祖國的認(rèn)知和感情，這為本節(jié)課的情感教育提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對祖國的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。

1.語文學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《我愛這土地》，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文本解讀能力，使學(xué)生能夠理解并欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品。

2.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)作者對土地、人民、歷史的描繪，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解祖國的悠久歷史和豐富文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同。

3.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章的主題思想，教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生在日常生活中能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并欣賞《我愛這土地》的文學(xué)價(jià)值，提升文本解讀和文學(xué)鑒賞能力。

2.掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法，深入理解作者對祖國的熱愛之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同，提升人文素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.理解文章深層次的主題思想，感悟作者對祖國的深情厚誼。

2.將文章中的情感與個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過分組討論、小組分享的方式，讓學(xué)生深入探討文章的文學(xué)價(jià)值，提升文本解讀和文學(xué)鑒賞能力。

2.利用實(shí)例分析和對比，幫助學(xué)生掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法，加深對作者情感的理解。

3.結(jié)合學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，通過小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生將文章中的情感與自身感受相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章的背景、作者的生平等，為學(xué)生提供必要的信息，幫助學(xué)生更好地理解文章。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就文章中的情感、主題等進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，提高學(xué)生的理解能力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放相關(guān)的音樂、展示圖片等，幫助學(xué)生更好地感受文章的情感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線問答、討論平臺(tái)等，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物展示：通過展示實(shí)物，如地圖、歷史文物等，幫助學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容，加深對知識點(diǎn)的印象。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我愛這土地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是愛國主義詩歌嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于愛國主義的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛國主義詩歌的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《我愛這土地》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《我愛這土地》的基本內(nèi)容、情感表達(dá)和修辭手法。

過程：

講解《我愛這土地》的背景和作者艾青的生平等，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的情感。

詳細(xì)介紹詩歌的結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)和修辭手法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情感體驗(yàn)與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過情感體驗(yàn)和討論，讓學(xué)生深入了解《我愛這土地》的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生朗讀詩歌，感受詩歌的情感力量。

選擇幾個(gè)關(guān)于祖國的話題，讓學(xué)生結(jié)合詩歌進(jìn)行討論。

引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌對個(gè)人情感的影響，以及如何在生活中踐行愛國主義。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《我愛這土地》的主題思想，并提出自己的看法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與愛國主義相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《我愛這土地》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛國主義詩歌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詩歌的基本內(nèi)容、情感表達(dá)和修辭手法等。

強(qiáng)調(diào)愛國主義詩歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用愛國主義詩歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我愛這土地》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)祖國、人民的文學(xué)作品，如《沁園春·雪》、《長江之歌》等，以豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高文本解讀能力。

（2）歷史資料：讓學(xué)生了解《我愛這土地》創(chuàng)作背景的歷史資料，如相關(guān)的歷史事件、人物等，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的情感。

（3）電影、紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與祖國、愛國主義相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《建國大業(yè)》、《我和我的祖國》等，以多元的方式感受愛國情懷。

（4）音樂作品：欣賞與祖國、愛國主義相關(guān)的音樂作品，如《我和我的祖國》、《歌唱祖國》等，讓學(xué)生在音樂中感受愛國情感。

2.拓展建議：

（1）開展詩歌朗誦活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生選擇與祖國、愛國主義相關(guān)的詩歌進(jìn)行朗誦，提高學(xué)生的表達(dá)能力和愛國情感。

（2）舉辦愛國主題作文比賽：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于祖國、愛國主義的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和愛國情懷。

（3）參觀愛國主義教育基地：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如革命烈士紀(jì)念館、紅色景點(diǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)地參觀中感受愛國情感。

（4）開展志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。

（5）進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、政治等學(xué)科，開展關(guān)于祖國、愛國主義的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我愛這土地》的讀后感，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，內(nèi)容需包括對詩歌的理解、情感體驗(yàn)以及對自己生活的啟示。

（2）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的愛國主義詩歌，進(jìn)行詩歌朗誦視頻錄制，要求語言表達(dá)清晰、情感真摯。

（3）開展小組合作活動(dòng)，學(xué)生分組討論并撰寫關(guān)于愛國主義主題的小論文，每組選擇一個(gè)角度進(jìn)行深入分析，論文字?jǐn)?shù)在800-1000字之間。

2.作業(yè)反饋：

（1）對學(xué)生的讀后感進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度、情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和對生活的思考深度。在批改過程中，及時(shí)給出鼓勵(lì)性評價(jià)，并對存在的不足提出改進(jìn)建議。

（2）對學(xué)生的詩歌朗誦視頻進(jìn)行觀看，評價(jià)學(xué)生的語言表達(dá)、情感把握和視頻制作技巧。在反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力點(diǎn)和提升空間，引導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以及情感的飽滿度。

（3）對小組合作撰寫的小論文進(jìn)行綜合評價(jià)，關(guān)注論文的邏輯結(jié)構(gòu)、論述深度和團(tuán)隊(duì)合作情況。在反饋中，表揚(yáng)小組合作的優(yōu)點(diǎn)，對論文中存在的觀點(diǎn)偏頗、論證不充分等問題提出具體改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入探討。典型例題講解1.例題一：請分析《我愛這土地》中運(yùn)用了哪些修辭手法，并解釋其作用和效果。

答案：本文中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。比如，“鳥兒在枝頭唱歌”中的比喻手法，形象地描繪了鳥兒的歡快狀態(tài)，增強(qiáng)了詩歌的生動(dòng)性。擬人手法如“大地媽媽微笑著”，賦予了大地以人的情感，使讀者更能感受到作者對土地的深情。

2.例題二：請從文章的情感角度出發(fā)，闡述《我愛這土地》中表達(dá)的主題思想。

答案：《我愛這土地》表達(dá)了對祖國的熱愛之情。通過描繪土地、人民、歷史等元素，展現(xiàn)了作者對祖國的深情厚誼。詩歌中的情感真摯而熱烈，激發(fā)讀者對祖國的熱愛之情，傳遞了強(qiáng)烈的愛國主義精神。

3.例題三：請分析《我愛這土地》的詩歌結(jié)構(gòu)，并說明其對主題的突出作用。

答案：《我愛這土地》的詩歌結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。首節(jié)總領(lǐng)全文，表達(dá)了作者對土地的熱愛；后續(xù)各節(jié)圍繞土地、人民、歷史等主題展開，通過具體的描繪和情感抒發(fā)，突出了作者對祖國的深情厚誼。這種結(jié)構(gòu)安排使得主題更加鮮明，情感更加突出，具有很強(qiáng)的感染力。

4.例題四：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)《我愛這土地》給你帶來的啟示。

答案：《我愛這土地》讓我深刻認(rèn)識到祖國的偉大和歷史底蘊(yùn)，激發(fā)了我對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)這首詩歌讓我明白，作為公民，我們應(yīng)該關(guān)心國家大事，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，詩歌中的深情描繪也讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的土地和人民，激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的決心。

5.例題五：請從文學(xué)角度出發(fā)，評價(jià)《我愛這土地》的藝術(shù)價(jià)值。

答案：《我愛這土地》具有很高的藝術(shù)價(jià)值。首先，詩歌的語言優(yōu)美，富有韻律感，給人以美的享受。其次，詩歌的情感真摯而熱烈，能夠引發(fā)讀者的共鳴，激發(fā)愛國情懷。最后，詩歌的主題深刻，展現(xiàn)了作者對祖國的深情厚誼，具有很強(qiáng)的思想教育意義。這些都使得《我愛這土地》成為一首具有很高藝術(shù)價(jià)值的愛國主義詩歌。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育融入：在教學(xué)過程中，注重情感教育的融入，通過情感體驗(yàn)和討論，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生能夠更好地理解和感悟《我愛這土地》的深刻內(nèi)涵。

2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、政治等學(xué)科，開展關(guān)于祖國、愛國主義的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和分析《我愛這土地》的主題。

3.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀愛國主義教育基地、進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛國情感，加深對《我愛這土地》的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保課堂秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如增加小組討論、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)