三年級下冊語文同步練習第1課燕子-人教新課標

/人教版語文三年級下冊第一單元第一課?燕子?同步練習1.看拼音寫漢字zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyangjùlǒngpíjuàndàotiánlüèguò 答案：增添演奏音符蕩漾聚攏疲倦稻田掠過解析：主要測試學生的拼寫能力,以強化學生的識記水平。2.選出以下生字注音有錯的一項〔〕A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú答案：C解析：主要測試學生對生字讀音的掌握。拂fó應(yīng)為拂fú3.比一比,組詞語燕〔〕增〔〕稻〔〕偶〔〕聚〔〕掠〔〕尖〔〕沾〔〕答案：燕〔燕子〕增〔增添〕稻〔稻田〕偶〔偶然〕聚〔聚攏〕掠〔掠過〕尖〔刀尖〕沾〔沾水〕解析：主要測試學生對本課生字的組詞。從字形字音上做一比擬,加以區(qū)分。4.比一比,組詞語圈〔〕漾〔〕演〔〕倦〔〕符〔〕贊〔〕答案：圈〔圓圈〕漾〔蕩漾〕演〔演奏〕倦〔疲倦〕符〔音符〕贊〔贊歌〕解析：主要測試學生對本課生字的組詞。從字形字音上做一比擬,加以區(qū)分。5.寫出近義詞俊俏—〔〕增添—〔〕聚攏—〔〕吹拂—〔〕偶爾—〔〕答案：漂亮增加聚集拂拭偶然解析：主要測試學生對近義詞的理解?？∏危盒稳萑菝埠每??！采鷦?、伶俐的意思〕增添：添加、加多。聚攏：聚集?！矂釉~〕吹拂：吹過、掠過。偶爾：1.間或,有時候,〔表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)〕2.偶然發(fā)生的事,偶爾的事。6.想一想,填一填?！病车拇禾臁病车难嘧印病车牧z〔〕的羽毛〔〕的細雨〔〕的花〔〕的尾巴〔〕的翅膀答案：美麗機靈細長潔白蒙蒙鮮艷長長飛翔解析：主要測試學生對課文理解和對短語的掌握。突出修飾語的理解運用。7.形近字組詞沾〔〕倦〔〕增〔〕偶〔〕粘〔〕港〔〕贈〔〕遇〔〕演〔〕寅〔〕答案：沾〔沾水〕倦〔疲倦〕增〔增添〕偶〔偶爾〕演〔演奏〕粘〔粘貼〕港〔港口〕贈〔贈送〕遇〔遇到〕寅〔唐寅〕解析：主要測試學生對形近字的區(qū)分。從字形字音上做一比擬,加以區(qū)分辨析。8.按課文內(nèi)容及題目要求填空。?燕子?一文以___________為線索,是按燕子的_________、燕子在春天從南方趕來、燕子_________、和燕子_________順序記敘的。“一身_________的羽毛,一對_________的翅膀,加上_________的尾巴,湊成了_________的小燕子。〞這是對燕子_________特點的描寫。答案：燕子外形飛行休息烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機靈解析：主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握和理解。9.寫出反義詞俊俏—〔〕偶爾—〔〕增添—〔〕聚攏—〔〕機靈—〔〕答案：丑陋屢次刪減分散呆板解析：主要測試學生對反義詞的理解。俊俏：形容容貌好看?！采鷦印⒘胬囊馑肌?。偶爾：1.間或,有時候,〔表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)〕2.偶然發(fā)生的事,偶爾的事。增添：添加、加多。聚攏：聚集?！矂釉~〕機靈：聰明伶俐。10.看,我會組很多詞聚______________________增______________________贊______________________演______________________答案：聚〔聚集〕〔聚攏〕〔聚合〕增〔增加〕〔增添〕〔增減〕贊〔贊美〕〔贊揚〕〔贊歌〕演〔演員〕〔演奏〕〔演講〕解析：主要測試學生的組字組詞。學習積累詞匯。11.理解課文內(nèi)容填空。1.寫出描寫燕子外形美麗的句子：〔〕2.寫出描寫燕子飛行姿態(tài)美的句子：〔〕答案：1.一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。2.在微風中,在陽光下,燕子斜著身子在天空中掠過。唧唧地叫著,有的由這邊的稻田,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。解析：主要測試學生對課文內(nèi)容的理解程度。12.仿寫句子1.活潑機靈的小燕子有一雙剪刀似的尾巴?！病车男∝堄小病?。2.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光榮奪目的春天。〔〕的天,〔〕的云,〔〕的空氣,就像〔〕似的〔〕,組成了這個〔〕的夏日。答案：1.機靈可愛的小貓有一雙寶石似的眼睛。2.藍的天,綠的草,清新的空氣,就像開會似的聚攏來,形成了美麗燦爛的夏天。解析：主要測試學生對修辭手法的掌握。學會仿寫,學會句子的運用。13.擴寫句子(1)小燕子從南方趕來。________________________(2)春風吹拂著柳絲。________________________答案：(1)美麗的小燕子迫不及待的從南方趕來?！?〕溫暖的春風吹拂著嫩綠的柳絲。解析：主要測試學生對句子的擴寫能力擴寫句子的方法,強調(diào)擴句要注意：〔1〕不能改變句子的原意以及句子的根本結(jié)構(gòu)。〔2〕擴句要注意合理的運用“的、得、地〞,注意語詞的搭配。〔3〕要注意抓住句子的主要成分進行修飾?！?〕要注意檢查。擴句是要根據(jù)表達的需要合理添加有效的成分,不要生硬的堆砌意思相同的詞語,不要前后重復,也不要改變原句的意思14.縮句。1.藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊！2.微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。答案：1.線像五線譜。2.風吹柳絲。解析：主要測試學生對句子的縮寫能力。縮寫句子的步驟：〔1〕要認真讀懂原句,明白句子的意思?！?〕找出句子的主要局部“誰〞、“什么〞,“是什么〞或“怎么樣〞〔主、謂、賓〕,對這局部予以保存,刪掉次要局部〔定、狀、補〕〔3〕檢查是否縮成最簡單的句子,是否保持了原句的主要意思。15.照樣子,我會把句子寫得更具體。例：微風吹拂著千萬條才展開帶著黃色的嫩葉的柳絲。1．__________的小燕子_________飛來飛去。2．波紋__________________________地蕩漾開去。3．我愛______________________的春天。答案：1.活潑機靈的小燕子自由自在地飛來飛去。2.波紋一圈一圈地蕩漾開去。3.我愛美麗燦爛的春天。解析：主要測試學生對句子的擴寫能力擴寫句子的方法,強調(diào)擴句要注意：〔1〕不能改變句子的原意以及句子的根本結(jié)構(gòu)。〔2〕擴句要注意合理的運用“的、得、地〞,注意語詞的搭配?！?〕要注意抓住句子的主要成分進行修飾?！?〕要注意檢查。擴句是要根據(jù)表達的需要合理添加有效的成分,不要生硬的堆砌意思相同的詞語,不要前后重復,也不要改變原句的意思16..讀短文,完成練習。才下過幾陣蒙蒙細雨。微風吹拂著千萬條才展開黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光榮奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。1.這段話主要寫了〔〕,抓住了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕以及〔〕來寫的。2.聯(lián)系上下文先寫出詞義,再用這個詞語寫一句話。光榮奪目：〔〕光榮奪目：—————————————————。3.你能通過哪些事物知道春天來了？答案：1.春天的美細雨微風柳絲草葉花燕子2.光榮奪目：形容顏色鮮艷,顯得耀眼。光榮奪目：陽光下,出現(xiàn)了一條光榮奪目的彩虹。3.桃花春筍蝴蝶解析：主要測試學生課內(nèi)知識的了解。17.根據(jù)以下解釋寫詞語。〔1〕.水波一起一浮地動。〔〕〔2〕.在五條平行橫線上標記音符的樂譜?！病炒鸢福?.蕩漾2.五線譜解析：主要測試學生對課文中的重點詞語的理解。18.把詞語重新排列,組成通順的句子。〔1〕.從南方小燕子趕來了可愛的〔2〕小燕子多像音符落在電線上的答案：1.可愛的小燕子從南方趕來了。2.落在電線上的小燕子多像音符。解析：主要測試學生對課文中句子的掌握。對于詞語排列的順序的掌握。做這類型的題時要注意掌握根本句式：〔1〕誰在哪干什么？〔2〕什么樣的誰在做什么樣子的事情,感覺怎么樣？19.填一填,寫一寫。在微風中,在陽光中,燕子斜〔〕身子在天空中〔〕過,唧唧地叫著,〔〕由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；〔〕橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地〔〕開去?！?〕.在〔〕里填上適宜的詞語。〔2〕.用第3個和第4個〔〕中的詞語說一句話,寫在下面的橫線上。__________________