幼兒園小班體育教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班體育教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班體育教學(xué)方案時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫方案了。擬起方案來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班體育教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的養(yǎng)分外，在玩樂中可以使孩子精神開心；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。

二、幼兒分析

本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對(duì)繩非常感愛好，雖然他們能專心的玩繩。但是由于對(duì)事物熟悉的局限性及身體協(xié)調(diào)力量的不成熟，玩的花樣不多。

三、活動(dòng)措施

1、幼兒本身很喜愛玩繩，用幼兒的愛好，對(duì)他們綻開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，供應(yīng)材料及使用肯定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的嬉戲愿望，促使幼兒較快的'進(jìn)入嬉戲狀態(tài)。

2、鼓舞幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信念幼兒園小班體育教學(xué)方案幼兒園小班體育教學(xué)方案。

四、玩繩的花樣

走S型線走拱橋搭建跳S型線開火車

幼兒園小班體育教學(xué)方案2

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育，幼兒園小班體育教學(xué)方案。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的'健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等……

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的樂觀協(xié)作，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用，幼兒園工作方案《幼兒園小班體育教學(xué)方案》。

附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會(huì)聽音樂做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

4、情愿參與三浴

5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理力量的培育

會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛護(hù)

了解過公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

幼兒園小班體育教學(xué)方案3

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

1、小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量、體能方面不夠抱負(fù)，身體不夠協(xié)調(diào)。

2、戶外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有

非常好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3、幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好

非常身高，但是隨便性很強(qiáng)，樂于參與各種帶競技性的體育活動(dòng)。

4．幼兒喜愛特殊喜愛帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理力量增加。

2、行為明顯受心情支配。

3、對(duì)他人的、情感反映敏感性增加。

4、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增加。

5、仿照性強(qiáng)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，開心的`參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增加自己的體質(zhì)。

2、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

3、針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒同伴間合作力量，遵守活動(dòng)規(guī)章，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)措施

1、活動(dòng)集中進(jìn)行

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，

步行蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽視。

2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育嬉戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。嬉戲中老師扮演主要角色，以樂觀開心的心情感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子供應(yīng)的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文雅的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟識(shí)了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有深厚的愛好。

3、合理支配活動(dòng)時(shí)間

小班幼兒易疲憊，留意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)支配2-3個(gè)嬉戲，每個(gè)嬉戲的時(shí)間為6-7分鐘。

4．活動(dòng)規(guī)章簡潔易懂

幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我愛護(hù)意識(shí)差，如不留意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中，依據(jù)嬉戲情節(jié)增加簡易規(guī)章。如“開汽車”時(shí)，用“汽車和汽車相撞會(huì)爆炸”加以約束，

孩子就懂得了不能只顧自己玩得快樂，應(yīng)防止相撞。孩子們都特別愿意接受這些好玩易行的規(guī)章。

在這樣豐富多彩的戶外嬉戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的愛好有了增加，體質(zhì)漸漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育嬉戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組

織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持嬉戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須留意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，供應(yīng)足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

五、活動(dòng)支配

二月：

能進(jìn)行100米走跑交替。

能四散跑并敏捷躲閃。

三月：

能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物、15-20厘米的垂直障礙物。

能在高15-20厘米，寬20-25里面的平衡木上走。

能快跑15米左右。

四月：

能單手揮臂投擲2-3米