第二單元第一課《剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

第二單元第一課《剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)分析剪紙作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，具有深厚的文化底蘊(yùn)和歷史淵源。特色剪紙校本課程的目標(biāo)之一就是傳承中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們了解剪紙的起源、發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)和掌握剪紙的基本技巧和方法，從而增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。教材分析剪紙藝術(shù)在我國(guó)具有悠久的歷史傳統(tǒng)。剪紙是以紙張為材料，通過(guò)剪、刻、染等方法，塑造出各種藝術(shù)形象的平面造型藝術(shù)。用于生活環(huán)境的裝飾和喜慶活動(dòng)的點(diǎn)綴，剪紙作品講究構(gòu)圖圖案化。形象概括，簡(jiǎn)練虛實(shí)，對(duì)比線條規(guī)整流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈明快。我國(guó)各地區(qū)，各民族都有自己風(fēng)格獨(dú)特的剪紙。北方以粗獷豪放造型簡(jiǎn)練著稱，南方已構(gòu)圖繁茂，精巧秀美聞名學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的美術(shù)學(xué)習(xí)。具備了基本的表現(xiàn)能力和一定的鑒賞能力，并且在之前的美術(shù)課中也學(xué)過(guò)一些剪紙的知識(shí)，所以學(xué)生對(duì)本節(jié)課并不陌生。本節(jié)課的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣。加深學(xué)生對(duì)剪紙知識(shí)的理解，因此要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)民間藝術(shù)的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：欣賞剪紙作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)和中國(guó)民間剪紙的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品。2、過(guò)程與方法：通過(guò)看一看、動(dòng)一動(dòng)進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)單剪刻技法和創(chuàng)作方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索簡(jiǎn)直小竅門，運(yùn)用折、剪、刻等技法進(jìn)行表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙?jiān)谠O(shè)計(jì)和剪刻時(shí)要注意線線相連、面面相連。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，ppt課件。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新授通過(guò)一段視頻來(lái)體驗(yàn)剪紙的魅力，一起走進(jìn)民間藝術(shù)——剪紙看完視頻后有什么感想？剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的一種民間藝術(shù)。剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。淵源要早于剪刀和紙張的出現(xiàn)，是民間文化的重要載體。剪紙凝聚了悠久的歷史傳統(tǒng)文化和偉大的民族精神。我國(guó)最早的剪紙是1959年出土在新疆吐魯番的南北朝時(shí)期的對(duì)馬和對(duì)猴團(tuán)花，恢復(fù)成現(xiàn)代的就是成雙成對(duì)的團(tuán)花。剪紙的使用陜西延安的窗花,毛主席的肖像畫，大紅喜字貼在了臺(tái)燈上，渲染了喜慶的節(jié)日氣氛！還應(yīng)用到陶瓷藝術(shù)，可以看出剪紙應(yīng)用十分廣泛！同學(xué)們?cè)谟^察這些應(yīng)用的時(shí)候有沒(méi)有看出我們的剪紙有哪些特點(diǎn)呢?下面我們就一起來(lái)分析一下南北方的剪紙?zhí)攸c(diǎn)？俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)育一方人！”不同的地域，不同的文化和風(fēng)俗，所以剪紙?zhí)攸c(diǎn)也不同！組內(nèi)討論南北方的剪紙?jiān)谠煨秃惋L(fēng)格上有什么不同？哪一位同學(xué)來(lái)回答一下？同學(xué)們概括的非常準(zhǔn)確：在造型上：北方簡(jiǎn)單；南方繁密在風(fēng)格上：北方粗獷、豪放；南方：精巧、細(xì)膩請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)福袋看看，老師給大家?guī)?lái)了什么？是不是會(huì)給你們帶來(lái)好運(yùn)氣！對(duì)，每組都有一把精致的團(tuán)扇剪紙作品。同學(xué)們組內(nèi)觀察團(tuán)扇作品，分別從剪紙的表現(xiàn)形式、題材和寓意三方面進(jìn)行分析。我們一起來(lái)看一下，剪紙的表現(xiàn)形式有單色和彩色，題材有人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景、吉祥圖案。寓意除了同學(xué)們討論的（連年有余、富貴吉祥、加冠進(jìn)祿、花開(kāi)富貴、財(cái)源滾滾、全家福）還有年年有余、福壽雙全、喜上眉梢、富貴大吉！剪紙都有哪些符號(hào)？小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號(hào)形、水滴形、水波形等。同學(xué)們觀察一下團(tuán)扇上的作品都有哪些符號(hào)？老師提，同學(xué)們舉手？看哪組同學(xué)觀察的最仔細(xì)，反應(yīng)最快！制作步驟？一折二畫三剪四貼。一“剪”傾心的時(shí)刻到了，運(yùn)用所學(xué)的剪紙符號(hào)和剪刻同學(xué)們開(kāi)始制作吧！首先拿一張紅色的紙沿中線對(duì)折，（開(kāi)口朝右）然后拿鉛筆橡皮構(gòu)圖，用概括法畫出蝴蝶的基本形狀，剪刻完畢，用膠棒粘貼到卡紙上。下面我們開(kāi)始展示評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品都很精彩，剪刻方法運(yùn)用恰當(dāng)，符號(hào)使用的很靈活，有的同學(xué)作品很好！老師今天非常有成就感！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一把剪刀一張紙就可以創(chuàng)作。小小的剪刀，大大的精彩！民族的就是世界的。我們的剪紙傳承人還有很多，這是民間工藝美術(shù)大師庫(kù)淑蘭老師，希望同學(xué)們能保護(hù)好、傳承好我們的傳統(tǒng)文化！這節(jié)課就上到這兒，下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！教學(xué)反思加強(qiáng)學(xué)生作品指導(dǎo)和鼓勵(lì)，教學(xué)內(nèi)容難度過(guò)大，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)，可能會(huì)講解的過(guò)于