第四單元《物質(zhì)的變化》單元卷科學六年級下冊教科版

20232024學年第二學期教科版六年級科學第4單元《物質(zhì)的變化》測試卷班級__________姓名__________成績__________一、科學概念填空題(每空2分，共10分)1．我們吃的食物能給我們提供,幫助我們感知世界。2．我們的世界由構(gòu)成，它們在不斷發(fā)生變化，很多變化與我們息息相關。3．只改變了形態(tài)、大小，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化我們稱為物理變化，產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化叫做。4．綠色植物能夠利用太陽能將與水轉(zhuǎn)化為和為生物提供能量的物質(zhì)。二、判斷題(每小題1分，共5分)5．蝦被煮熟變紅是一種物理變化。（）6．白醋與小蘇打反應產(chǎn)生的氣體和白醋與雞蛋殼反應產(chǎn)生的氣體一樣。（）7．鐵鍋中放水可以防止生銹。（）8．地球的大氣層中一直存在氧氣，并且氧氣一直約占大氣的21%。（）9．當我們特別積極地做某件事的時候，大腦中有一種物質(zhì)會讓我們心情愉悅，這種物質(zhì)是通過化學變化產(chǎn)生的。（）三、單項選擇題(每小題2.5分，共55分)小安是一名熱愛科學的小學生，對科學探究充滿興趣，課外知識很豐富，善于思考，動手能力強。周未在家小安和媽媽一起在廚房做飯。10．當把白醋滴入裝有小蘇打的玻璃杯時，小安看到（），說明有氣體產(chǎn)生。A.杯中出現(xiàn)大量氣泡B.用手觸摸玻璃杯外壁感覺涼涼的C.白醋和小蘇打完全混合11．小安是一名熱愛科學的小學生，對科學探究充滿興趣，課外知識很豐富，善于思考，動手能力強。周未在家小安和媽媽一起在廚房做飯。廚房里的東西很多，下列不屬于物質(zhì)的是（）。A.水B.空氣C.夢想12．小安幫媽媽燒水，關于燒水的過程，下列說法正確的是（）。A.水燒開產(chǎn)生了新物質(zhì)B.水燒開沒有產(chǎn)生新物質(zhì)C.水燒開不確定是否產(chǎn)生了新物質(zhì)小安覺得廚房里物質(zhì)的變化很神奇，他想了解更多的變化，于是自己查閱了很多資料并動手開展了一些小實驗。13．在做紅燒肉的時候，媽媽會先放點白糖炒出糖色，關于白糖的變化，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）。A.白糖由固態(tài)變成液態(tài)B.白糖炒糊會有黑色固體物質(zhì)C.出現(xiàn)白糖結(jié)晶顆粒小安覺得廚房里物質(zhì)的變化很神奇，他想了解更多的變化，于是自己查閱了很多資料并動手開展了一些小實驗。14．小安將白醋和小蘇打放在一個密閉的袋子里，兩者反應產(chǎn)生了氣體，小安查閱資料知道了這種氣體是（）。A.氧氣B.二氧化碳C.氫氣15．如圖所示，將白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體倒向裝有蠟燭的燒杯，可以觀察到的現(xiàn)象是（）。A.低處的蠟燭先熄滅B.高處的蠟燭先熄滅C.兩根蠟燭同時熄滅16．辣椒是廚房里常用的調(diào)料之一。關于辣椒干制成辣椒粉的過程，下列說法錯誤的是（）。A.辣椒的味道沒有改變B.顏色有變化，是化學變化C.沒有新物質(zhì)生成，是物理變化17．媽媽切完菜后會洗干凈擦干放好，菜刀在下述情況放置一段時間后會發(fā)生銹斑的程度（從嚴重到輕微）排序正確的是（）。①切完菜后洗凈擦干②切完菜后只用水沖洗③切酸菜后放置④切完菜后洗凈擦干，再抹一點油A.③②①④B.②③①④C.④①②③18．小安研究鐵銹能否被磁鐵吸引時，下列做法比較合理的是（）。A.直接用磁鐵靠近生銹的鐵片B.將銹從鐵片上刮下來，再用磁鐵靠近C.A和B的做法都比較合理19．小安發(fā)現(xiàn)一些物質(zhì)正在發(fā)生明顯的變化，下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（）。A.樹葉變黃B.濕衣服晾干C.黃豆與薏米、紅豆混合在一起20．到吃飯時間了，小安吃著米飯，發(fā)現(xiàn)細細咀嚼米飯后會感到有些甜味，原因是（）。A.口腔中含有糖B.米飯本來就是甜的C.米飯中的淀粉在咀嚼中發(fā)生了變化吃完飯后，小安約小文、小南到公園玩，他們發(fā)現(xiàn)了很多生物的變化。21．在公園的蕨類植物園區(qū)的展示區(qū)擺放了一小塊煤炭，如圖所示為煤塊中的植物化石印記，由此可以推斷（）。A.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境B.煤的形成與植物有關C.煤的形成與地表變化有關22．小文知道我們國家北方的冬天需要燒煤來提供暖氣，大量的煤炭多數(shù)位于地底下的（）。A.煤層B.地幔C.地核23．關于大氣層中物質(zhì)的含量，下列說法錯誤的是（）。A.大氣層含量最多的物質(zhì)是氮氣B.大氣層中氧氣的含量約占31%C早期地球的大氣層中并沒有氧氣24．公園里空氣很清新，呼吸很順暢，是因為（）能夠增加大氣中氧氣的含量。A.綠色植物B.動物C.病毒25．小伙伴們在公園曬著太陽很舒服，綠色植物也可以通過陽光進行光合作用，關于光合作用，下列說法錯誤的是（）。A.光合作用是綠色植物利用二氧化碳和水，產(chǎn)生了有機物并釋放了氧氣B.綠色植物的所有器官都可以進行光合作用C.光合作用可以調(diào)節(jié)大氣中的碳一氧平衡26．森林對于地球有著十分重要的作用。以下關于森林的說法不正確的是（）。A.保護森林就是保護地球家園B.森林里無時無刻不進行著化學變化C.地球森林面積很廣，數(shù)量超過90%27．利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。下列物質(zhì)是石油經(jīng)過化學變化產(chǎn)生的是（）。A.水稻B.瀝青C.鉆石28．生命體中時刻發(fā)生許多化學變化，下列關于生命體中化學變化的描述錯誤的是（）。A.食物中的能量能夠以燃燒的方式釋放出來B.我們有時候情緒的變化也可能與化學變化有關C.我們從嬰兒成長到現(xiàn)在只發(fā)生了化學變化29．關于食物對生命體的影響，下列說法錯誤的是（）。A.食物在生命體內(nèi)的化學變化都是有益的B.食物在生命體內(nèi)發(fā)生有害的化學變化，會導致食物中毒C.生命體可以從食物中獲取能量和營養(yǎng)物質(zhì)30．關于情緒的產(chǎn)生，下列說法錯誤的是（）。A.情緒由大腦控制，情緒改變時不需要物質(zhì)作用B.情緒的變化與大腦的多巴胺有關C.某些物質(zhì)可以刺激大腦，產(chǎn)生不同情緒31．逛完公園小安他們準備回家，下列做法不利于保護環(huán)境的是（）。A.塑料礦泉水瓶使用后隨意丟棄，比如扔到池塘里B.多植樹造林，保護森林，比如不破壞綠化帶C.減少使用化石能源，多使用清潔能源，比如綠色出行四、探究實踐題(除特殊說明，每空2分，共30分)32．鐵生銹是十分常見的現(xiàn)象，每年由于鐵生銹造成的損失也非常巨大，因此研究鐵生銹的原因，尋找更佳的防銹措施，是一項很有意義的科學探究活動。下面是小安和伙伴們的實驗方案。請閱讀、分析實驗方案并結(jié)合課堂上做過的實驗回答后面的問題。(1)實驗中1號試管內(nèi)將鐵釘浸沒在食用油中的目的是。(2)如果一星期后觀察四支鐵釘?shù)淖兓?，能發(fā)現(xiàn)號管中的鐵釘生銹最多。(3)實驗中，我們可以發(fā)現(xiàn)4號試管中的鐵釘最容易生銹的部位是在（）。A.釘尖處B.釘帽處C.空氣和水接觸處(4)通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)是使鐵生銹的原因。(5)有哪些方法可以防止鐵生銹，請寫出至少兩種方法。33．小安和小文為了探究白醋與雞蛋產(chǎn)生的無色氣體的性質(zhì)，他們查閱資料，并一起進行了以下探究活動。探究一：小安把點燃的木條伸進杯子中，看到的現(xiàn)象是木條立即熄滅。探究二：如下圖，他把氣體倒入簡易天平的B端，發(fā)現(xiàn)B端下沉。(1)根據(jù)現(xiàn)象和探究一，小安可以判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是和。(2)根據(jù)探究二，小安判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是剩下氣體中的。(3)實驗后，小安認為該氣體是,小文說不一定，也有可能是。34．在學習了“物質(zhì)的變化”單元后，小安和小文向班級同學展示了他們的新“魔術(shù)”“空瓶吹氣球”。他們將事前準備好的白色粉末倒進氣球內(nèi)，在透明玻璃瓶內(nèi)裝上一定量帶有酸味的無色液體，最后把氣球口套在玻璃瓶口上。待表演時，只需要將氣球內(nèi)的粉末抖落到瓶中與液體混合，氣球就被“吹”大了。(1)根據(jù)這學期學習的知識和你的判斷，這種白色粉末可能是小蘇打，無色液體可能是。(2)上述變化屬于。(3)使氣球鼓起來的氣體是（）。A.氦氣B.空氣C.氫氣D.二氧化碳(4)表演完成后，同學們?nèi)∠麓荡蟮臍馇虿⒃o口子，放手后，氣球會（）。A.往天上飛B.往地上掉C.懸浮在空中D.不確定

（參考答案）一、科學概念填空題(每空2分，共10分)1．能量2．物質(zhì)3．化學變化4．二氧化碳氧氣二、判斷題(每小題1分，共5分)題號56789答案×√××√三、單項選擇題(每小題2.5分，共55分)題號10111213141516171819答案ACBCBABABA題號20212223242526272829答案CBABABCBCA題號3031答案AA四、探究實踐