幼兒園教師個人風(fēng)采簡介_第1頁
幼兒園教師個人風(fēng)采簡介_第2頁
幼兒園教師個人風(fēng)采簡介_第3頁
幼兒園教師個人風(fēng)采簡介_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園教師個人風(fēng)采簡介幼兒園教師個人風(fēng)采簡介性別女婚姻狀況未婚身高158厘米體重45公斤求職意向描述應(yīng)聘崗位客服/熱線咨詢|文員/電腦打字員/操作員|營業(yè)員|小學(xué)/幼兒教育崗位描述幼兒園老師、話務(wù)員、營業(yè)員、客服工作經(jīng)驗0年期望月薪800以上教育背景畢業(yè)學(xué)校重慶文理學(xué)院最高學(xué)歷大專專業(yè)小學(xué)文科教育電腦水平一般外語語種英語外語水平一般教育歷程1990年9月--6月:就讀于重慶綦江重鋼四廠子弟小學(xué)校199月--9月:就讀于重慶綦江重鋼四廠子弟中學(xué)校199月--20__年6月:就讀于重慶大江中學(xué)(高中部)20__年9月--20__年6月:就讀于重慶文理學(xué)院一師辦學(xué)點(原重慶一師)工作簡歷20__年11月在北碚龍鳳橋小學(xué)見習(xí)半個月20__年9月在重慶巴南區(qū)漁洞第四小學(xué)實習(xí)一個月20__年3月--4月在九龍坡楊家坪小學(xué)實習(xí)20__年5月--10月在重鋼四廠幼兒園工作個人能力及自我評價在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)獲得了普通話過級證書,英語過級證書,書法過級證書,計算機過級證書以及教師資格證書.其中普通話達(dá)到二級甲等水平,英語過B級,書法達(dá)到七級,計算機達(dá)到初級水平,幼兒教師求職簡歷范文,個人簡歷《幼兒教師求職簡歷范文》。人是要獨立的,生活也是要靠自己的能力來維持的.我只希望自己能夠塌實地度過人生的每一天!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長,我相信明天會迎來燦爛的陽光!幼兒園教師個人風(fēng)采簡介親愛的寶寶和各位家長朋友:您好!很高興能來到這個幼兒園,因為我一直希望能夠從托班一直帶到畢業(yè),現(xiàn)在終于有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起,構(gòu)筑孩子金色的童年!我叫___,__年畢業(yè)于___幼兒師范學(xué)校。曾就職于___幼兒園,在幼兒園有6年的工作經(jīng)驗。持有幼兒園教師資格證及普通話等級證。我希望在以后的日子里,能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢,實施良好的教育,希望能將每一位寶寶培養(yǎng)成全面發(fā)展的孩子,當(dāng)然,也希望能得到各位家長的全力配合和支持。幼兒園教師個人風(fēng)采簡介我叫韓__,是一名普普通通的幼兒園教師。2014年大學(xué)畢業(yè)至今始終如一工作在萬利幼兒園的一線工作崗位,在這里,與孩子一起,成為一名真正的幼兒園教師。每個職業(yè)都有每個職業(yè)的特征,有的職業(yè)專業(yè)性很強比如醫(yī)生、律師。而有的職業(yè)卻沒有特別強的專業(yè)性好像人人都能干所以社會地位低,人們不尊重。幼師得不到社會認(rèn)同,缺乏幸福感的原因也在于此。但其實幼師的不可替代性體現(xiàn)在專業(yè)化上,比如觀察孩子、班級管理、家園共育、課程整合等。對教育有自己獨特的一套理論和見解,針對不同孩子的不同表現(xiàn)方式作出不同的且真實有效的反饋與建議。與家長進(jìn)行有效的溝通,指導(dǎo)家長的教育教養(yǎng)方式,如何與幼兒園保持一致的教育方式方法,讓孩子更好地成長。孩子的潛力是無窮的,我們往往認(rèn)為孩子還小,他們是弱勢群體需要我們成人的幫助,所以我們固執(zhí)地認(rèn)為很多事情都需要我們?nèi)兔?,但我們不懂孩子,缺乏對孩子的了解與耐心,有時往往把幫忙變成了包辦代替,全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的一切,總覺得孩子到了那個年紀(jì)自然而然會自己學(xué)會的。但我們不知道無形中孩子依賴性會越來越強,逐漸喪失生活自理能力,缺乏獨立性缺乏生活自理能力的孩子當(dāng)然會出現(xiàn)類似不自信做事情拖泥帶水的情況。幼兒園階段是沒有升學(xué)壓力的階段,是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時期好習(xí)慣養(yǎng)成了自然而然孩子以后會省時省事,學(xué)習(xí)當(dāng)然不是什么困難的事情。教育是一個很長很長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論