2024暑期班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)范文

第2024暑期班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)范文班主任是一份充滿智慧和責(zé)任的工作，同時(shí)也是一份充滿幸福和滿足的職業(yè)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，相信大家對(duì)于班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己工作的思考。以下是小編為大家整理的關(guān)于班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助。

班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1

我很榮幸參加了這次XX縣學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)班主任能力提升培訓(xùn)會(huì)，這次專題講座給了我很大觸動(dòng)，學(xué)到了很多的知識(shí)。

教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而班主任的成長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)習(xí)。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最有號(hào)召力的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。下面談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它透過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的樂(lè)趣。無(wú)德無(wú)以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

作為班主任要講智慧，要善于因材實(shí)教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育務(wù)必有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。每一個(gè)學(xué)生都是不同的一體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。做正確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正只有公正地評(píng)們每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)其奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不政視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大，所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生恩想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。因此，在教育過(guò)程中多給了學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

要時(shí)刻積極關(guān)注學(xué)生心理健康。在我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生的心理問(wèn)題都是潛在的，往往容易忽視。如果我們班主任工作不細(xì)致，不及時(shí)引起重視往往就使得問(wèn)題堆積，小問(wèn)題變成大問(wèn)題，輕問(wèn)題變成重問(wèn)題，甚至出現(xiàn)不良事件，所以作為班主任，必須有較高的敏銳度，掌握一定的相關(guān)心理知識(shí)，提高對(duì)問(wèn)題的敏感性和別能力，及早發(fā)現(xiàn)不良心理，采取有效地措施進(jìn)行教育調(diào)節(jié)，以免問(wèn)題嚴(yán)重化和不良事件的發(fā)生。

要注重家校溝通，共同引導(dǎo)孩子，當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教首是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的。要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。每一個(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生和家長(zhǎng)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。建立信任，以情動(dòng)人。教育好孩子需要家校雙方同心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)，同心協(xié)力的基礎(chǔ)是信任、理解和支持。教師應(yīng)該采取主動(dòng)的姿態(tài)，與家長(zhǎng)建立信任，建立起溝通的橋梁，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的潤(rùn)滑劑作用。定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，組織好主題班會(huì)或團(tuán)隊(duì)會(huì)，家委協(xié)助，家長(zhǎng)策劃、幫忙。助力班級(jí)文化建設(shè)，助推班級(jí)培養(yǎng)。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜、艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2

暑日炎炎，晴光灼灼，帶著滿懷的期待，終于迎來(lái)了班主任能力素養(yǎng)提升培訓(xùn)，由衷感謝縣教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。忘不了培訓(xùn)會(huì)上熱烈的氣氛，忘不了鐘杰老師親切的話語(yǔ)，更忘不了自己心潮起伏的學(xué)習(xí)歷程。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但鐘杰老師生動(dòng)簡(jiǎn)潔、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言仍在耳邊回響，特別是她結(jié)合實(shí)際案例給我們分析作為一名班主任所肩負(fù)的職責(zé)，使我滿懷信心又倍感重任在肩。

教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感，這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，在與學(xué)生日常交流中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，班級(jí)學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃范，古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。班主任的世界觀、品德、行為，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?？偟膩?lái)說(shuō)，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和同理心、盡力做好任何事情，成為全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要成為這樣的人。

教育需要愛(ài)，教育也需要專業(yè)。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨(dú)特的工作方法、寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊被打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，只有愛(ài)心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法，根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

沒(méi)有接納就沒(méi)有愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，作為一名班主任，要走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心，去接受孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，才能建立新型師生關(guān)系，才能做一個(gè)雪中送炭的人而不是錦上添花的人。了解了孩子才能熟知班級(jí)情況，好的班會(huì)就要根據(jù)其情來(lái)定其題。讓班會(huì)有魂、突真、入境，真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。愛(ài)的教育就是要關(guān)心孩子內(nèi)心，去接納孩子，給孩子以關(guān)懷和幫助，讓孩子有歸屬感。

溫暖有家，積極向上。學(xué)校的教育絕不是孤立的，好的教育必有家長(zhǎng)的配合。因此，班主任要善于和家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校關(guān)系對(duì)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都是非常重要的。正如馬教授所說(shuō)：家校矛盾中唯有孩子是雙輸?shù)?，因此做好家長(zhǎng)的工作也是重中之重。

學(xué)會(huì)溝通，讓家長(zhǎng)成為助手。把家長(zhǎng)的資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，為孩子的健康成長(zhǎng)出謀劃策，把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)積極配合學(xué)校開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)家校合作，只有這樣才能共同托起明天的太陽(yáng)。

幫助家長(zhǎng)掌握正確的溝通方法。在孩子溝通上教給家長(zhǎng)兩種轉(zhuǎn)化：一是將批評(píng)化為一個(gè)真正要解決的問(wèn)題，二是將告訴轉(zhuǎn)化為啟發(fā)提問(wèn)。在與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)上，共同開(kāi)展有意義的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子從活動(dòng)中獲得幸福感。

每一次的研修學(xué)習(xí)都是一次