學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)6篇

第第頁學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)6篇學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)篇1依據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更緊要是為本身將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學(xué)實習(xí)。三個月的實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習(xí)的深刻總結(jié)。一、實習(xí)的目的與意義：1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的本領(lǐng)，培養(yǎng)酷愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作。3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作本領(lǐng)。4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際本領(lǐng)。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才略很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重點了，幼兒在幼兒園最緊要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)緊要的。6、加強酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這將近是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才略定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。8、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的緊要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變動，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才略更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的.成長。二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)。我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟識實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受本領(lǐng)有一個初步的了解。幼兒園的園長布置我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并試驗和見習(xí)班級的小伙伴進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。（二）一個星期的保育工作實習(xí)。實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是特別高，需要細心與耐性。我每天專心的搭配保育老師一起樂觀的完成保育工作，包含拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦洗手間，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣裳等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照料中特別緊要。例如這幾天的早晚溫差變動大，幼兒進園時都穿了較多的衣裳，但隨著氣溫變高或由于活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育老師都要專心細心把握，及時為孩子增減衣裳；同時要留意每個小伙伴的身體和精神情形，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處置。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐性都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)篇2時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有高興、有難受、有辛酸，但最多的還是本身對于工作、對于社會的不同看法。xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐漸走向了解幼兒的老師。一、實習(xí)的目的與意義：一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才略很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重點了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最緊要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)緊要的。3、加強酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這將近是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才略更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才略定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的緊要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變動，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才略更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情況，園長把我布置在中班。在我和幼兒初步認(rèn)得和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把本身飾演的角色掌握好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔鸵龑?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其緊要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在學(xué)校教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔佑襄助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是依照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑本身的興趣去隨便活動，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動轉(zhuǎn)到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和放心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師布置和引導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織本身的活動和合理的布置時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)得。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。三、實習(xí)的收獲及不足：1、在這一年里，從老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是碰到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最愉快的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間特別繁忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是特別好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)過的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)得到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不樂意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純潔也隨著風(fēng)雨的磨滅變化得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)過過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充足歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)本身和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的內(nèi)容。譬如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒特別好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。4、與家長的溝通很緊密、與幼兒園的老師的關(guān)系處置得特別好。我會每周我都會專心寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況仔細的告知家長，也常常給他打個電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都自動向老師問好，熱誠幫忙老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，本身在實習(xí)中，也有做得不足的地方，譬如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是特別好，這也是本身始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不絕試驗和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后本身在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知本身這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分緊要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變動很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期望著認(rèn)得新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要連續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬本身視野，使本身在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認(rèn)得實習(xí)實現(xiàn)了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)得，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)得實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度注重實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才略提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)本領(lǐng)，才略為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不絕完滿本身的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)得。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)篇3時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情況，園長把我布置在中班。在我和幼兒初步認(rèn)得和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把本身飾演的角色掌握好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，尊重自己心也很強。二、實習(xí)的內(nèi)容與過程在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小伙伴頑皮，我還會耐性的教育和引導(dǎo)。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐性。斌斌是我們班一個熱誠開朗、聰慧可愛又頑皮搗亂的男孩子，他總是缺乏耐性和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小伙伴發(fā)生沖突了，他每次都說別的小伙伴不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。由于幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很重視幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，常常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小伙伴津津有味地閱讀和好伙伴一起敘述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來認(rèn)真閱讀，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。他這時最喜愛無所事事地和班中幾個頑皮的小伙伴打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小伙伴見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告知我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木?？吹剿@種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)格的批判了他。還讓他跟小伙伴致歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到本身的過于嚴(yán)格。才發(fā)現(xiàn)沒有了平常的耐性。每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，倘若我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐性來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，敬重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。信任只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是碰到了許多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不僅在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有許多讓我學(xué)習(xí)的地方。整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易繁殖細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫忙幼兒脫穿衣裳，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的乾凈。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、乾凈的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很緊要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。樂觀開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。三、實習(xí)的收獲及不足這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)本身經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對本身的教學(xué)方面進行不絕的反思，不絕的改進，通過本身的努力,也學(xué)到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才略讓孩子愉快、樂觀自動地去學(xué)習(xí)，才略取得好的教學(xué)效果。我深刻意識到幼師對孩子要充足愛心，本身要有耐性，肯定要有責(zé)任心，要隨時察看孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細心和愛心。老師本身要有特長，要學(xué)會察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。社會的不絕進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面對更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不絕地加深。這就要求我不絕完滿本身，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有許多的不足之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會好好反思本身哪里做的還不足好，總是不能集中幼兒的注意力。會試驗不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在保育方面，我還做不到老老師那樣細心，有時候我總是會忘掉要適時的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我信任，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)篇4我是來自學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被調(diào)配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)負的是小班的主教。在xx市xx幼兒園實習(xí)的短短時間間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下，我比較成功的將本身所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，而且我覺得本身學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求本身及本身又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分緊要的，我的收獲許多。下面我將把本身在這一個多月的實習(xí)生活中，本身是怎樣做的及本身的收獲和感受，如實地進行總結(jié)。一、見習(xí)階段：我專心、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時時做好察看筆記，并自動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了本身的實習(xí)生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)負了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫忙保育老師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得本身學(xué)到了許多經(jīng)驗。大二班的一日生活的時間布置是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是特別好，總是要老師高聲的說話，小伙伴才安靜下來。在與新來的一個助教老師溝通和本身的察看中，我認(rèn)得到了：一個班級的常規(guī)管理是很緊要的;而且認(rèn)得到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要專心對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者不安全的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地方，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣裳，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園特別好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間布置及幼兒的一如生活布置有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。二、實習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，那時候我心里的壓力蠻大的，由于本身從來沒帶過班，而且本身對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對本身說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求本身，不要總以本身是實習(xí)生的借口而錯失磨練本身的機會，所以我也就很愿意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。在活動之前，我都會專心準(zhǔn)備好活動教案，就算是依照老師用書上的教案上課，我也會很專心的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動之余，我也會特別好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，將近是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能依照一日計劃開展活動，并能照料好幼兒的飲食起居，讓幼兒開高興心的來幼兒園，健健康康的回家。三、自我評價：1、實習(xí)態(tài)度很專心，而且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照料幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關(guān)于冬天的知識，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小伙伴會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣裳了”等等之類的話。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充足歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)本身和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的內(nèi)容。譬如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒特別好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。4、與家長的溝通很緊密、與幼兒園的老師的關(guān)系處置得特別好。我會每周我都會專心寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況仔細的告知家長，也常常給他打個電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都自動向老師問好，熱誠幫忙老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，本身在實習(xí)中，也有做得不足的地方，譬如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是特別好，這也是本身始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不絕試驗和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后本身在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學(xué)前教育專業(yè)個人總結(jié)篇5x中心學(xué)校早教點是一個公辦園，在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實習(xí)真的讓我明白了許多，只有理論是不足的，也得有實踐，但是光有實踐也是不足的，要理論實踐相結(jié)合。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下，我比較成功的將本身所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，而且我覺得本身學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求本身及本身又該向怎樣的一個層次邁進。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分緊要的，我的收獲許多。聽課是提高自身教育教學(xué)本領(lǐng)一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累經(jīng)驗，所以對每次學(xué)?；蚪逃纸M織的聽課機會我都十分珍惜，聽課的重要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老老師，我很羨慕那些老師在課堂上游刃有余，組織活動井然有序。我在他們身上學(xué)會了把握一些上課的技巧和課堂紀(jì)律的管理。這次實習(xí)，我?guī)У氖谴蟀?，重要工作是教學(xué)。所以在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我瞧到了本身的不足，如：1、我們的語言不足美麗，不足吸引小伙伴，神色，動作不豐富，不足感染小伙伴，沒有做到適度的夸張。2、評價語言過少，孩子的興趣沒提上來。3、由于早教點老師較少，一個老師帶一個班，所以沒有照料到每個孩子，因而沒有特別好的做到因材施教。4、對孩子們的突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處置。以上4點是我本身反思后小結(jié)出來的，做得不足的地方，我也問過其他老師，得出結(jié)論大部分是由于我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些不足得到改進。在保育方面，由于是農(nóng)村的早教點，孩子們離家都比較近，他們中午都回家吃飯、午休，所以磨練孩子們的生活自理本領(lǐng)方面做得不足。但我盡量在我們的學(xué)習(xí)生活中給孩子們供給這樣的學(xué)習(xí)機會。如：早上第一節(jié)課我會讓全部的孩子把手舉起來相互看，檢查是不是全部人都洗臉洗手了;下午戶外活動孩子們脫外套時會讓他們練習(xí)疊衣裳，整理本身的衣褲;活動完了給頭發(fā)亂了的孩子梳頭發(fā);吃營養(yǎng)餐前讓孩子們洗手等等。盡管這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，可我覺得可以磨練一個人的耐性，恒心，細心等，對于人的性格有很大的幫忙，特別是對女幼師而言，以后要照料家庭孩子，這些都是特別好的經(jīng)驗。在這次實習(xí)中我做好的方面或者說是基本令本身滿意的方面在于：1、對于教學(xué)活動態(tài)度專心，備課和準(zhǔn)備充足。2、虛心請教和接受引導(dǎo)老師的建議與引導(dǎo)。3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。4、課后專心總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。當(dāng)然還有許多需要改進的地方，如面對上課，作為實習(xí)老師，面對的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我專心備課，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，所以剛開始在這段時間里，從老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給我實習(xí)生活帶來許多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的.上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是碰到了許多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實習(xí)期間特別繁忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要豐富本身的課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是特別好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，時間過去了。在這經(jīng)過的每