人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《☆雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《☆雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《☆雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《雪絨花》是人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元的一首經(jīng)典歌曲，選自美國(guó)音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，富有詩(shī)意。通過(guò)對(duì)本歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜識(shí)讀，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力，提高合唱技巧，同時(shí)了解音樂(lè)劇這一藝術(shù)形式，拓寬音樂(lè)視野。本節(jié)課將緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)他們感受音樂(lè)的魅力，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-簡(jiǎn)譜的識(shí)讀與運(yùn)用，特別是四分音符、八分音符的掌握。

-《雪絨花》旋律的記憶與演唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸的控制。

-合唱中聲部的協(xié)調(diào)與配合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-簡(jiǎn)譜中八分音符的準(zhǔn)確讀譜，以及在實(shí)際演唱中的節(jié)奏把握。

-歌曲中旋律的起伏與情感表達(dá)的融合，如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)出歌曲的溫暖與深情。

-多聲部合唱時(shí)的音量平衡與音色統(tǒng)一，尤其是高低聲部的和諧過(guò)渡，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材，提前翻到《雪絨花》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《雪絨花》歌曲的音樂(lè)視頻、歌詞簡(jiǎn)譜高清圖片，以及音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的相關(guān)介紹，以便于學(xué)生更好地理解背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為演唱區(qū)、視聽(tīng)區(qū)，確保音響設(shè)備正常，為學(xué)生提供舒適的合唱與觀賞環(huán)境。同時(shí)，設(shè)置小組合作討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美的歌曲——《雪絨花》。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家先欣賞一下這首歌曲，感受它的旋律和歌詞所傳達(dá)的情感。

（播放《雪絨花》歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)）

2.歌曲背景介紹

這首歌曲選自美國(guó)音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》，講述了一個(gè)溫馨的家庭故事。通過(guò)這首歌，我們可以了解到音樂(lè)劇的魅力。下面，請(qǐng)大家跟隨我一起了解《雪絨花》背后的故事。

（簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》及《雪絨花》在劇中的地位）

3.歌曲簡(jiǎn)譜識(shí)讀

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到《雪絨花》這一章節(jié)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首歌的旋律是用簡(jiǎn)譜表示的。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀。

（1）認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符

請(qǐng)大家觀察簡(jiǎn)譜中的四分音符和八分音符，它們分別代表什么意義？

（引導(dǎo)學(xué)生回答，總結(jié)四分音符代表一個(gè)節(jié)拍，八分音符代表半個(gè)節(jié)拍）

（2）練習(xí)簡(jiǎn)譜識(shí)讀

現(xiàn)在，我們用簡(jiǎn)譜來(lái)識(shí)讀《雪絨花》的旋律。請(qǐng)大家跟著我一起唱，注意四分音符和八分音符的節(jié)奏。

（帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)識(shí)讀簡(jiǎn)譜）

4.歌曲演唱技巧

（1）音準(zhǔn)練習(xí)

在演唱《雪絨花》時(shí)，我們要注意音準(zhǔn)。下面，我們來(lái)進(jìn)行音準(zhǔn)練習(xí)。

（帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)音準(zhǔn)，提醒注意音高的準(zhǔn)確性）

（2）呼吸控制

在唱歌過(guò)程中，呼吸的控制非常重要。請(qǐng)大家注意，換氣時(shí)要輕柔、平穩(wěn)。

（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)呼吸控制，提醒注意歌曲的連貫性）

5.合唱實(shí)踐

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行合唱實(shí)踐。請(qǐng)大家分成兩個(gè)聲部，高聲部和低聲部。我們要注意聲部的協(xié)調(diào)和配合。

（1）聲部練習(xí)

首先，我們分別練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律。

（分別帶領(lǐng)高聲部和低聲部練習(xí)）

（2）合唱練習(xí)

（引導(dǎo)學(xué)生注意聲部間的和諧，調(diào)整音量和音色）

6.歌曲情感表達(dá)

《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了對(duì)美好事物的贊美和珍惜。在演唱時(shí)，我們要注意情感的投入。下面，我們嘗試用歌聲傳達(dá)這種情感。

（引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感，進(jìn)行有感情的演唱）

7.總結(jié)與反饋

（收集學(xué)生反饋，解答疑問(wèn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容）

8.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后繼續(xù)練習(xí)《雪絨花》的演唱，熟練掌握簡(jiǎn)譜識(shí)讀和合唱技巧。下節(jié)課，我們將進(jìn)行歌曲表演。

（布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.簡(jiǎn)譜識(shí)讀能力：學(xué)生掌握了四分音符和八分音符的識(shí)讀方法，能夠獨(dú)立閱讀《雪絨花》的簡(jiǎn)譜，并準(zhǔn)確地唱出旋律。

2.歌曲演唱技巧：學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸控制等方面有了明顯提升，能夠流暢地演唱《雪絨花》，表現(xiàn)出歌曲的美感。

3.合唱能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)聲部，實(shí)現(xiàn)了高低聲部的和諧過(guò)渡，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.情感表達(dá)：學(xué)生能夠理解并傳達(dá)《雪絨花》所表達(dá)的情感，將美好、溫暖的感覺(jué)融入歌聲中。

5.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《雪絨花》，學(xué)生了解了音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的背景，拓寬了音樂(lè)視野，提高了音樂(lè)欣賞能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使他們更加熱愛(ài)音樂(lè)，主動(dòng)參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置促使學(xué)生在課外繼續(xù)練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和持之以恒的精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與《音樂(lè)之聲》相關(guān)的書(shū)籍，了解音樂(lè)劇的歷史背景、創(chuàng)作過(guò)程以及劇中人物故事。

-視頻資源：觀看《音樂(lè)之聲》的電影片段，特別是包含《雪絨花》歌曲的部分，感受舞臺(tái)表演與電影藝術(shù)的差異。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看電影片段，閱讀相關(guān)書(shū)籍，深入理解音樂(lè)劇的文化內(nèi)涵。

-布置學(xué)生撰寫(xiě)觀后感或閱讀筆記，分享他們對(duì)音樂(lè)劇和《雪絨花》歌曲的感悟和認(rèn)識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)劇的藝術(shù)魅力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)冊(cè)中與《雪絨花》相關(guān)的簡(jiǎn)譜識(shí)讀和練習(xí)題，加強(qiáng)四分音符和八分音符的識(shí)譜能力。

-練習(xí)《雪絨花》的演唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的融入，錄制自己的演唱視頻或音頻。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于《雪絨花》的歌曲欣賞短文，表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感悟。

-閱讀推薦的相關(guān)書(shū)籍或觀看《音樂(lè)之聲》的電影片段，并撰寫(xiě)觀后感。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)簡(jiǎn)譜識(shí)讀和練習(xí)題的完成情況進(jìn)行批改，指出學(xué)生在識(shí)譜過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提供針對(duì)性的改正建議。

-對(duì)學(xué)生的演唱視頻或音頻進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高演唱技巧。

-對(duì)學(xué)生的歌曲欣賞短文進(jìn)行批改，肯定學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解，同時(shí)對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。

-對(duì)學(xué)生的閱讀筆記或觀后感進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考音樂(lè)劇的藝術(shù)價(jià)值和歌曲的情感內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的理解給予肯定，并針對(duì)不足之處給予指導(dǎo)。教學(xué)反思在本次《雪絨花》的教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些值得思考的現(xiàn)象和問(wèn)題。首先，學(xué)生們對(duì)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀能力整體上有了一定的掌握，但在四分音符和八分音符的運(yùn)用上，部分學(xué)生仍顯得不夠熟練。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)化這方面的講解和練習(xí)。

其次，學(xué)生在合唱實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)于聲部的協(xié)調(diào)和配合表現(xiàn)出一定的難度。我意識(shí)到，在分組練習(xí)時(shí)，應(yīng)該更加注重高低聲部的平衡，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高合唱水平。

此外，歌曲情感表達(dá)方面，學(xué)生們?cè)诶斫飧枨鷥?nèi)涵上有所差異。為了讓學(xué)生更好地融入歌曲情感，我嘗試通過(guò)故事情境引入、討論歌曲背景等方式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。但從實(shí)際效果來(lái)看，這方面還有待加強(qiáng)。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于觀看《音樂(lè)之聲》的電影片段和閱讀相關(guān)書(shū)籍表現(xiàn)出了較高的興趣。這說(shuō)明，通過(guò)多元化的教學(xué)資源，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。未來(lái)，我會(huì)