四年級上冊美術(shù)教案-12 主體與背景魯教版

四年級上冊美術(shù)教案-12主體與背景魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊美術(shù)-主體與背景魯教版

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.圖像識讀：通過觀察和分析不同的主體與背景關(guān)系，提高學(xué)生對美術(shù)作品的圖像識讀能力，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生運用各種繪畫技法和材料，創(chuàng)作出具有清晰主體與背景關(guān)系的作品，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，探索主體與背景的新穎表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同主題背景下的美術(shù)作品，幫助學(xué)生了解和感受美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，提高文化理解能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解主體與背景的概念及其在美術(shù)作品中的重要性。

2.掌握不同的繪畫技法和材料，用以表現(xiàn)清晰的主體與背景關(guān)系。

3.探索和創(chuàng)新主體與背景的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出具有個性和獨特性的美術(shù)作品。

難點：

1.對主體與背景關(guān)系的理解和把握，尤其是如何處理二者之間的層次感和空間關(guān)系。

2.運用繪畫技法和材料，恰到好處地表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系，使之產(chǎn)生視覺沖擊力。

3.在創(chuàng)作過程中，如何發(fā)揮想象，將創(chuàng)新思維與實際繪畫技巧相結(jié)合，創(chuàng)作出有深度和內(nèi)涵的作品。

解決辦法：

1.通過欣賞和分析經(jīng)典美術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地感受主體與背景的關(guān)系，加深對概念的理解。

2.采用分組討論、師生互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生探討和分享對主體與背景的處理方法，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.提供豐富的繪畫材料和工具，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，實踐不同的表現(xiàn)手法，找到適合自己的創(chuàng)作方式。

4.在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間，同時引導(dǎo)他們?nèi)绾螌?chuàng)新思維與繪畫技巧相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.對學(xué)生的作品進行及時的反饋和評價，鼓勵學(xué)生優(yōu)點，指出不足，幫助他們不斷改進和提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解主體與背景的概念、作用和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生掌握基本知識。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對主體與背景的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗，促進互動交流。

c.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過繪畫和創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新實踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示經(jīng)典美術(shù)作品和優(yōu)秀學(xué)生作品，直觀地展示主體與背景的關(guān)系。

b.教學(xué)軟件：運用美術(shù)教學(xué)軟件，提供豐富的繪畫材料和工具，方便學(xué)生實踐和探索。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)美術(shù)作品和創(chuàng)作素材的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是主體與背景的關(guān)系，這是美術(shù)創(chuàng)作中非常重要的一個元素。在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家欣賞一些經(jīng)典的美術(shù)作品，請大家觀察并思考這些作品中的主體與背景是如何處理的。"

2.探究主體與背景的概念和作用（10分鐘）

"請大家看這幅作品，我們可以看到畫中的主體是一個非常醒目的對象，而背景則是起到襯托和突出主體作用的。主體與背景的關(guān)系就像舞臺上主角和配角的關(guān)系，有了配角的襯托，主角才會更加突出。在美術(shù)創(chuàng)作中，我們?nèi)绾翁幚碇黧w與背景的關(guān)系，使作品更加吸引人呢？這就是我們今天要探討的問題。"

3.分析不同主體與背景的表現(xiàn)手法（15分鐘）

"請大家看這幅作品，我們可以看到畫家通過色彩、形狀、線條等手法來處理主體與背景的關(guān)系。有時候，主體與背景的顏色相近，但通過明暗對比來突出主體；有時候，主體與背景的顏色相差較大，通過色彩對比來吸引觀眾的視線。這些手法都是處理主體與背景關(guān)系的方法，我們在創(chuàng)作中可以靈活運用。"

4.實踐探索主體與背景的表現(xiàn)手法（20分鐘）

"現(xiàn)在，請大家拿起畫筆，嘗試自己創(chuàng)作一幅作品，突出主體與背景的關(guān)系。在創(chuàng)作過程中，大家可以嘗試不同的手法，看看哪種手法最適合自己。大家可以互相交流，分享自己的創(chuàng)作心得。"

5.作品展示與評價（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家展示自己的作品，我們一起來欣賞并評價。在評價過程中，我們要注意以下幾點：一是主體與背景的關(guān)系是否明確；二是主體是否突出；三是背景是否起到襯托主體的作用。大家可以互相提出意見，共同進步。"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的教學(xué)，我們了解了主體與背景的概念和作用，學(xué)習(xí)了不同主體與背景的表現(xiàn)手法，并在實踐中進行了探索。希望大家在今后的創(chuàng)作中，能夠靈活運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格的作品。同時，也要不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果板書設(shè)計a.主體與背景的概念及其在美術(shù)作品中的重要性

b.不同繪畫技法和材料的表現(xiàn)手法

c.創(chuàng)作具有個性和獨特性的美術(shù)作品

2.關(guān)鍵詞：

a.主體、背景、層次感、空間關(guān)系

b.繪畫技法、材料、表現(xiàn)手法

c.想象、創(chuàng)新、實踐、文化理解

3.重點句子：

a."主體與背景的關(guān)系就像舞臺上主角和配角的關(guān)系，有了配角的襯托，主角才會更加突出。"

b."在創(chuàng)作過程中，我們要靈活運用不同的繪畫技法和材料，恰到好處地表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。"

c."發(fā)揮想象，探索主體與背景的新穎表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出具有個性和獨特性的美術(shù)作品。"

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D形、符號、色彩等元素，將主體與背景的關(guān)系用直觀的視覺形式展現(xiàn)出來，例如，用一個大的圓形代表主體，周圍的smaller圓形或形狀代表背景，通過顏色和線條的對比，展示主體與背景的層次感和空間關(guān)系。同時，可以加入一些有趣的符號或圖標(biāo)，代表不同的繪畫技法和材料，讓學(xué)生在欣賞的同時，能夠快速理解和記憶。課后作業(yè)1.請運用本節(jié)課所學(xué)的繪畫技法和材料，創(chuàng)作一幅主體與背景關(guān)系明確的作品，并在畫面中探索新穎的表現(xiàn)形式。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇合適的繪畫技法和材料，創(chuàng)作出具有清晰主體與背景關(guān)系的作品。作品中應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生對主體與背景關(guān)系的理解和創(chuàng)新實踐。

2.請分析一幅你喜歡的美術(shù)作品，闡述作品中主體與背景的關(guān)系及其表現(xiàn)手法，并思考如何將其應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

答案：學(xué)生需要觀察和分析自己喜歡的美術(shù)作品，理解作品中主體與背景的關(guān)系及其表現(xiàn)手法。然后，學(xué)生可以將自己的思考和感悟?qū)懗晌淖?，闡述如何將所學(xué)的表現(xiàn)手法應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

3.請搜集一些不同主題背景下的美術(shù)作品，觀察和分析作品中主體與背景的關(guān)系，并簡要介紹作品背后的文化內(nèi)涵。

答案：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑搜集不同主題背景下的美術(shù)作品。觀察和分析作品中主體與背景的關(guān)系，并簡要介紹作品背后的文化內(nèi)涵。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)作品與文化的關(guān)系。

4.請寫一篇短文，談?wù)勀銓χ黧w與背景關(guān)系的理解和認(rèn)識，以及如何在創(chuàng)作中處理主體與背景的關(guān)系。

答案：學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作經(jīng)驗，撰寫一篇短文，談?wù)剬χ黧w與背景關(guān)系的理解和認(rèn)識，以及如何在創(chuàng)作中處理主體與背景的關(guān)系。這篇短文可以體現(xiàn)學(xué)生的思考和感悟，以及對美術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)知。

5.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，列出五個你認(rèn)為最重要的知識點，并用自己的話進行解釋。

答案：學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，列出五個最重要的知識點，并用自己的話進行解釋。這樣的作業(yè)可以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，以及學(xué)生的總結(jié)和表達能力。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在本次教學(xué)活動中，我采用了講授法、討論法和實踐法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索主體與背景的關(guān)系，并運用繪畫技法和材料進行創(chuàng)作。課后，我計劃設(shè)計一項反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

活動一：學(xué)生作品展示與自我評價

要求學(xué)生將自己的作品進行展示，并針對作品主體與背景的關(guān)系、繪畫技法和材料運用等方面進行自我評價。通過這一活動，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

活動二：同伴評價與建議

組織學(xué)生進行互相評價，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見和建議。學(xué)生可以從同伴的評價中了解到自己的不足，并借鑒他人的優(yōu)點，從而提高自己的創(chuàng)作能力。

活動三：教師評價與反饋

作為教師，我將對學(xué)生的作品進行細致的評價，并提供具體的反饋意見。評價內(nèi)容將涵蓋作品的主體與背景關(guān)系、繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。通過教師的評價，學(xué)生可以進一步了解自己的不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)反思活動中的評價結(jié)果，我將針對識別出的問題制定相應(yīng)的改進措施，并在未來的教學(xué)中實施。

措施一：加強實踐操作環(huán)節(jié)

針對部分學(xué)生在創(chuàng)作中主體與背景關(guān)系處理不夠明確的問題，我在未來的教學(xué)中將加強對實踐操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能