消息二則 同步分層作業(yè)（含解析）

消息二則同步分層作業(yè)（含解析）

消息二則分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列說法有誤的一項是（）

A.新聞的標題可分為主標、引標、副標，其中主標不可缺少。

B.導語一般指“電頭"后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實。

C.新聞的特點是立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實具體，反應迅速，語言簡明準確。

D.新聞的記敘要素與記敘文大致相同，有標題、導語、主體、背景和結語五項。

2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界________了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。

（2）“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新________黨和國家一切工作。

（3）實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。

A.挽救貫串傳揚B.拯救貫串傳揚

C.拯救貫穿弘揚D.挽救貫穿弘揚

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.在全國各行各業(yè)中進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設，專業(yè)設置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要求。（刪掉“在"和“下”）

B.為激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學或許會多些。（將“或許"移至“這樣”后）

C.學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚嘆不已。（將“稍微"改為“稍作”）

D.許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》激情滿懷，為祖國的強大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國"。（刪掉“使觀眾”）

4.下列畫線字的注音完全正確的一項是()

A.阻遏(è)管轄(xiá)潰退(kuì)銳不可當(dǎng)

B.磅礴(bàng)殲滅(qiān)荻港(dí)排山倒海(dǎo)

C.綏靖(suí)蕪湖(wú)逃竄(cuàn)高屋建瓴(líng)

D.閿鄉(xiāng)(wén)要塞(sè)殷紅(yīn)負隅頑抗(yú)

5.下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）

A.遺憾（hàn）輿論（yú）胸脯（pú）銳不可當（dāng）

B.泄氣（xiè）潰退（kuì）覆滅（fù）摧枯拉朽（cuī）

C.殲滅（jiān）區(qū)域（yù）阻塞（sài）要塞（sè）

D.封鎖（suǒ）大廈（shà）纖維（xiān）簽訂（qiān）

二、填空題：

6.《紅星照耀中國》的作者是美國記者__________。《紅星照耀中國》為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《_》，該書力求解開“__________"這個謎。

7.填空。消息的結構一般包括________、________、________、________、________五個部分。其中，________、________、________是必不可少的三個部分。___________是消息內(nèi)容的提要，除了正題之外，還可以在前面加________或在后面加________。________部分是簡明地概括報道的事實或中心。________部分要具體展開事實或進一步突出中心。

8.根據(jù)語境，用成語替換句中畫橫線的部分。

（1）我軍以迅速摧毀腐朽勢力之勢攻下了敵人的陣地。（）

（2）任何人都可以在沒有風浪，水面很平靜的海上成功，但是能戰(zhàn)勝風暴的才可獲得真正的榮耀。（）

（3）詹姆斯和韋德的組合來勢兇猛，不可阻擋，小牛隊的防守對他們來說形同無物。（）

三、語言表達：

9.根據(jù)新聞的內(nèi)容，擬一個恰當?shù)臉祟}。

_______________

北京時間3月17日凌晨，國際足聯(lián)理事會正式通過表決，2018世界杯確認將引入視頻助理裁判（VAR）。這也是世界杯歷史上首次引入該技術。最近幾年，國際足聯(lián)已經(jīng)在世俱杯和聯(lián)合會杯等比賽中試驗了該技術，此外歐洲多國聯(lián)賽也引進了VAR，2018賽季中超聯(lián)賽同樣如此。根據(jù)國際足聯(lián)的說明，視頻助理裁判技術將主要用于比賽中這幾大問題的解決：是否進球（是否越過門線），是否該判罰點球，是否該判罰直接紅牌以及球員識別（判罰對象是否出錯）。

四、綜合性學習：

10.綜合實踐活動。

為了增強同學們的國家意識和主人翁的責任感，學校開展了“天下國家”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

（1）為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。

__________

（2）請你寫出連續(xù)的兩句愛國詩詞名句。

____，_______。

（3）因為突如其來的疫情，春節(jié)假期延長了，為了打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，揚州很多的醫(yī)務人員舍小家為大家馳援武漢，奮戰(zhàn)在防控疫情最前線，他們的精神感動了所有人，現(xiàn)在，他們回來了，請你用最深情的語言表達對他們的贊美之情。（不少于30字）

_______________

________________

五、現(xiàn)代文閱讀：

11.閱讀下面的新聞，完成題目。

新聞一：

大學生興起“特種兵式旅游"

近日，紅星新聞記者發(fā)現(xiàn)，“特種兵式旅游”“軍訓式旅游"大學生軍訓式旅游”等詞條在眾多社交媒體上成為熱門話題，

大學生朱玳瑩分享了現(xiàn)在自己已經(jīng)規(guī)劃好五一的長沙之行，她告訴記者，目前她已經(jīng)獨自前往9個城市，累計打卡的景點破百，“最強的一次，應該是寒假八天跨越浙贛皖三個省份，打卡了幾十個景點"。她還分享了去四川廣元的一日軍訓式旅行計劃，上午9點多她就已經(jīng)到達了廣元，當天她就打卡了8個地點，包括皇澤寺、明月峽、千佛崖、鳳凰山公園等，晚上23點左右才回到學校。

（摘編自2023年4月5日“紅星新聞”官網(wǎng)）

新聞二：

“特種兵式旅游"火了，專家解析背后原因

浙江大學管理學院旅游與酒店管理學系馬世罕：

經(jīng)歷了疫情三年的相對封閉，不少大學生的出行計劃都被擱置了。如今，“終于放開了，趕緊出去玩”的心理被放大，很多人對于旅游都抱有一種“補償心理”，對于旅行的渴望和急迫感成了“特種兵式旅游”迅速發(fā)酵的推手。

其次，“特種兵式旅游"的爆火一大原因是依托于社交媒體平臺的宣傳和放大效益?！疤魬?zhàn)24小時狂吃”“主打的就是一個極限"各類極具吸引力的標題，為這類短視頻和帖子帶來上億的播放量，也引發(fā)了中國各地大學生的效仿。

最后，回歸現(xiàn)實，“特種兵式旅游”反映出來當代年輕人對于旅游消費“性價比"的渴望與追求。這個五一期間，很多人都在吐槽旅行成本的上漲：“往返機票要5000元”“竟然有酒店將價格上漲了591%"租車價格從平時的每天300多元漲到了700多元”……“想玩但是玩不起"成了很多年輕人的窘狀。在“特種兵式旅游”中，很多大學生可能會選擇通宵火車或者紅眼航班，以降低旅行成本。

（摘編自2023年5月16日“浙江大學管理學院"官網(wǎng)）

新聞三：

“特種兵式旅游”致受傷，旅游應遵循自己的節(jié)奏

5月5日，一則新聞迅速沖上了熱榜，引發(fā)關注。青年小胡在一天時間內(nèi)打卡杭州七個熱門景點，總共行進三萬多步，最終導致膝關節(jié)半月板損傷，無法走路。這種結果，讓人哭笑不得。有網(wǎng)友留言：再也不敢“特種兵式旅游"了。

“特種兵式旅游”是近來非?；鸨囊粋€概念，它指的是在非常短的時間內(nèi)游覽數(shù)量盡可能多的景點，具有時間緊、花費少、游覽景點多的特點。筆者認為，“特種兵式旅游"并非適合所有人，盲目跟風不可取，旅游出行應該遵循適合個人的節(jié)奏。

（摘編自2023年5月5日“紅網(wǎng)”）

(1)下列詩歌的內(nèi)容與旅游無關的一項是（）

A.《錢塘湖春行》（白居易）

B.《次北固山下》（王灣）

C.《望廬山瀑布》（李白）

D.《十一月四日風雨大作》（陸游）

(2)結合新聞二的內(nèi)容，說說“特種兵式的旅游"火了的原因有哪些？

(3)如果你是記者，要采訪新聞一中的大學生朱玳瑩或新聞三中的青年小胡，請設計采訪提綱。

采訪對象

采訪目的

采訪問題

(4)對于“特種兵式旅游”，你是否贊同？結合文本說說你的理由。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考查學生對新聞文體的掌握情況。了解新聞這種文體的相關知識，掌握新聞的六要素和結構的五部分，熟悉消息的內(nèi)容和結構特點。

2.【答案】D

【解析】

此題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。

此題作答，可結合具體語境的理解辨析。

3.【答案】B

【解析】

本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、語言贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮。解答此題，學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能針對句子準確判斷病因，找準病灶部位，對癥修改。

4.【答案】C

【解析】A項中“銳不可當"的“當”應讀“dāng"；B項中“磅礴”的“磅"應讀“páng”，“殲滅"的“殲”應讀“jiān"；D項中“要塞”的“塞"應讀“sài”，“殷紅"的“殷”應讀“yān"。C項注音完全正確。

5.【答案】C

【解析】“阻塞”的“塞"應讀sè，“封鎖要塞”的“塞"應讀sài。

6.【答案】埃德加·斯諾西行漫記紅色中國

【解析】略

7.【答案】標題導語主體背景結語

標題導語主體

標題引題副題導語主體

【解析】略

8.【答案】（1）摧枯拉朽（2）風平浪靜（3）銳不可當

【解析】略

9.【答案】2018世界杯確認引入視頻助理裁判

【解析】本題考査學生的擬寫標題的能力。給新聞擬標題要求在閱讀語言材料的基礎上，將主要信息提取出來進行概括表達。篩選信息時要把握關鍵要素：人物、時間、地點、事件或結果。然后將其組成要明確的新聞標題。示例：2018世界杯確認引入視頻助理裁判。

10.【答案】（1）示例：我的中華，我的魂！樹時代新風，立愛國壯舉。立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。

（2）示例：人生自古誰無死留取丹心照汗青

僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺

橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛

白頭搔更短渾欲不勝簪

（3）示例：哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行，你們將自己的生命置于身后，舍小家為大家，你們是最美的逆行者，因為有了你們，沒有一個冬天不可逾越，你們是我們青年一代學習的榜樣！

【解析】（1）本題考查學生擬寫標語的能力。擬寫標語時要注意做到：①內(nèi)容具體，指向明確；②簡潔精練，樸素平素；③構思新穎，富有創(chuàng)意；④語氣親切溫馨，充滿人文關懷。本題只要緊扣增強同學們的國家意識和主人翁的責任感的主題擬寫即可。答案示例如下：我的中華，我的魂！樹時代新風，立愛國壯舉。立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。

（2）本題考查學生對古詩文背誦、理解與默寫能力。這是一道理解性默寫題。解答此類試題，要結合平時的積累以及題干中的提示語進行解答。與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強調(diào)對古詩文內(nèi)容情感的把握，比填空式難度更大。默寫時要注意是連續(xù)的兩句愛國詩詞名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（3）本題考查考生綜合性學習和微寫作能力。做這樣的題，首先要求學生在平時的學習和生活中養(yǎng)成認真觀察，認真思考的習慣，其次還要求學生多讀書，多積累，多練習，只有這樣，才能寫出比較好的作文。本題注意表達對疫情防控阻擊戰(zhàn)中醫(yī)務人員的贊美之情，示例：哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行，你們將自己的生命置于身后，舍小家為大家，你們是最美的逆行者，因為有了你們，沒有一個冬天不可逾越，你們是我們青年一代學習的榜樣！

11.【答案】【小題1】D

【小題2】

示例：①疫情過后很多人對于旅游都抱有一種“補償心理”；②社交媒體平臺的宣傳和放大效益；③這種旅游消費的“性價比"高。

【小題3】

示例一：采訪對象：朱玳瑩采訪目的：了解“特種兵式旅游”的利弊采訪問題：經(jīng)歷了這么多次的“特種兵式旅游”，你有哪些收獲？

示例二：采訪對象：青年小胡采訪目的：了解“特種兵式旅游”的注意事項采訪問題：你覺得在進行“特種兵式旅游"時應該注意什么？

【小題4】

示例一：贊成。第一，“特種兵式旅游”作為不一樣的旅游方式，可以在非常短的時間內(nèi)游覽盡可能多的景點，具有新鮮感；第二，可以降低旅游成本，性價比高；第三，“特種兵式旅游"是年輕人的旅游新方式，符合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式。

示例二：不贊成。第一，“特種兵式旅游”走馬觀花，行程緊張，與放松身心這一旅游目的相違背；第二，“特種兵式旅游"強度大，對身體素質要求高，可能會損害身體健康；第三，有的景點，像博物館、紀念館等景點需要沉浸式的體驗，不適合“特種兵式旅游”。

【解析】1.

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

A項，《錢塘湖春行》是一首七言律詩，為歷代吟詠西湖的名篇。此詩通過對杭州西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了詩人早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，更表達了詩人對自然之美的熱愛之情；

B項，《次北固山下》是一首五言律詩。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情；

C項，《望廬山瀑布》是一首七言絕句，這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛與贊嘆之情；

D項，《十一月四日風雨大作》是陸游在閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村時，在一個“風雨大作"的夜里，觸景生情，由情生思寫下的詩篇，和旅游沒有關系。

故選D。

2.

本題考查信息的提煉與概括。

由材料二“‘終于放開了，趕緊出去玩’的心理被放大，很多人對于旅游都抱有一種‘補償心理’”可知，疫情過后很多人對于旅游都抱有一種“補償心理"；

由材料二“‘特種兵式旅游’的爆火一大原因是依托于社交媒體平臺的宣傳和放大效益”可知