六年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（有答案）

六年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（有答案）2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議

一.讀語(yǔ)段，根據(jù)提示完成練習(xí)。(12分)

1.領(lǐng)域發(fā)射豐碩不懈追求攀登（6分）

2.dntn示例：彈奏zài用交通工具裝則，又（3分）

3.茍日新日日新又日新（3分）

二.選擇題。(2分)

1.C（1分）2.A（1分）

三.根據(jù)要求做題。（9分）

1.(1)使用了夸張的手法。

(2)示例：他王者出站口，眼珠子都快瞪出來(lái)啦。(2分)

2.示例：母親輕輕推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)妹妹仍在睡夢(mèng)中，臉上露出愛(ài)憐的笑容，又輕手輕腳地走

了出去，并輕輕地帶上了房門(mén)。(3分)

3.示例：我的小學(xué)生活有紀(jì)念意義的照片與成長(zhǎng)相關(guān)的美術(shù)作品各種獲獎(jiǎng)證書(shū)照片

示例：光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)即將畢業(yè)。今后不管在哪里，我們的心都會(huì)在一

起，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰"。（2分+2分）

四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(23分)

1.春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來(lái)葉紹翁

2.被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了珍惜時(shí)間惟弈秋之為聽(tīng)思援弓繳而射之做任何

事都應(yīng)專(zhuān)心致志，不能三心二意

3.中庭地白樹(shù)棲鴉冷露無(wú)聲濕桂花天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)

山下蘭芽短浸溪松間沙路凈無(wú)泥

4.示例：不飽食以終日不棄功于寸陰少壯不努力書(shū)到用時(shí)方恨少

（此題每空1分，共23分）

五：推薦名著人物(3分)

示例：魯濱遜（1分）魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅勇敢、富有冒險(xiǎn)精神、敢于直面挫折和困難

的人。他在荒島那么多年，遇到困難不逃避，想方設(shè)法去解決困難，而航天員正需要具

備這樣的性格特點(diǎn)，在復(fù)雜的太空環(huán)境中，會(huì)遇到很多預(yù)想不到的困難，需要他樂(lè)觀面

對(duì)、積極解決，所以我推薦魯濱遜。(2分)

六.課內(nèi)閱讀(10分)

1.那個(gè)星期天史鐵生(2分)

小六語(yǔ)·期末·第1頁(yè)（共4頁(yè)）

2.“我”等待的時(shí)間漫長(zhǎng)時(shí)間正在快速消逝盼望而急切(1.5分)

3.動(dòng)作神態(tài)委屈失落(1.5分)

4.B(1分)

5.示例：路旁的花兒對(duì)我綻開(kāi)了笑臉，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在愉快地唱著我聽(tīng)不懂的歌。(2分)

路旁開(kāi)放的花兒仿佛失去了顏色，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫

著，仿佛在嘲笑我。(2分)

七.非連續(xù)性文本閱讀。（11分）

1.材料一使用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。(1分)列數(shù)字的說(shuō)明方法使說(shuō)明更加準(zhǔn)

確，更具說(shuō)服力，反映了戲曲劇種之多的特點(diǎn)；舉例子的說(shuō)明方法使材料表達(dá)的意思更

準(zhǔn)確，增強(qiáng)說(shuō)服力，寫(xiě)出了戲劇的分布范圍廣的特點(diǎn)。(1分)

2.年畫(huà)風(fēng)箏剪紙(3分)

3.B(1分)

4.C(1分)

5.示例：民間藝術(shù)該保留。①中國(guó)民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族文化歷史長(zhǎng)河中一顆

璀璨的明珠；(2分)②民間藝術(shù)促進(jìn)了中外文化藝術(shù)的交流，使我國(guó)與其他國(guó)家關(guān)系更

加融洽。所以傳統(tǒng)民間藝術(shù)應(yīng)該保留下來(lái)!(2分)

八.習(xí)作。（30分）

能很好體現(xiàn)要求的給26—30分；能較好體現(xiàn)要求的給21—25分；

能基本體現(xiàn)要求的給18—20分；不能體現(xiàn)要求的在18分以下酌情給分

小六語(yǔ)·期末·第2頁(yè)（共4頁(yè)）2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題

第一部分：識(shí)字與寫(xiě)字

一、讀語(yǔ)段，根據(jù)提示完成練習(xí)。（12分）

探索浩瀚宇宙，是夢(mèng)想的遠(yuǎn)航，也是創(chuàng)新的跋涉。中國(guó)在太空探索lǐngyù()取得顯著成績(jī)，不斷刷新紀(jì)錄。北斗、嫦娥、天宮、玉兔、天問(wèn)……這些名字背后，是航天fāshè()能力的顯著提升。太空探索事業(yè)的突破和進(jìn)展，不斷夯實(shí)著創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的fēngshuò()成果。卓越不凡的創(chuàng)新進(jìn)一步激起人們對(duì)星空的好奇。人類(lèi)雖然是渺小的，但人類(lèi)的探索精神是偉大的。一代代中國(guó)航天人懷揣búxièzhuīqiú()的航天夢(mèng)，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于pāndēng()航天科技高峰，鑄就了“兩彈一星"精神、載人航天精神、北斗精神和探月精神，豐富了中華民族精神的內(nèi)涵。1.根據(jù)語(yǔ)段中的讀音在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）

2.“兩彈一星”的“彈"讀__________；另一個(gè)讀音是__________，組詞為_(kāi)_________?！拜d人航天”的“載"讀__________，意思是__________;《采薇》（節(jié)選）中“載渴載饑”的“載"意思是__________（3分）

3.讀了語(yǔ)段，我不禁聯(lián)想到“創(chuàng)新”這個(gè)關(guān)鍵詞。我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展正是基于不斷地創(chuàng)新，這正如《禮記》中所說(shuō)的“__________，__________，__________"。（3分）

二、選擇題。（2分）

1.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是()（1分）

A.衣襟(jīng)撥弄通宵焉知非福B.惆悵(chóu)驚惶防御思空見(jiàn)慣

C.間斷(jiàn)斗篷嚴(yán)峻技高一籌D.瘦削(xuē)書(shū)藉縫隙暴露無(wú)遺

2.畢業(yè)典禮上，老師給同學(xué)們贈(zèng)言：“桐花萬(wàn)里丹山路，chú鳳清于老鳳聲?！备鶕?jù)字典解釋?zhuān)@句話中“chú"字的正確書(shū)寫(xiě)應(yīng)該是()（1分）

chu__________chu

A.雛(chú)幼小的鳥(niǎo)，生下不久的：雞∣鶯乳燕。B.芻(chú)①喂牲畜的草。②割草。

chu__________chu

C.躇(chú)（躊）：①猶豫，拿不定主意。②自得的樣子。D.滁(chú)滁州，地名，在安徽省。

第二部分梳理與探究

三、根據(jù)要求做題。（9分）

1.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有什么特點(diǎn)？再根據(jù)提示，發(fā)揮想象仿寫(xiě)句子。（2分）

他大吼了一聲，大山都抖了又抖。

（1）特點(diǎn)是：_________

（2）圍繞“盼望”的特點(diǎn)，仿寫(xiě)：_________

2.運(yùn)用人物的神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)，仿照下面的內(nèi)容寫(xiě)一句話。（3分）

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

_____________________________

3.同學(xué)們，又是一年畢業(yè)季。讓我們給自己制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！我給自己的相冊(cè)取的名字是：______。我打算分類(lèi)入冊(cè)的資料有：_____________、__________、__________、老師和同學(xué)的寄語(yǔ)和祝福等。分別之際，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話贈(zèng)予給你的同學(xué)或老師，要引用一句送別詩(shī)哦。（4分）

_______________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（23分）

1.【詩(shī)有韻】唐代韓翊寫(xiě)的“______，______"描繪了寒食節(jié)長(zhǎng)安城柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的迷人春景；《馬詩(shī)》一詩(shī)中的“____，____”借馬抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤慨和為國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)；《游園不值》一詩(shī)中的“__，"表現(xiàn)了詩(shī)人__的喜悅之情，告訴我們新生事物必將蓬勃發(fā)展的道理。

2.【文有意】關(guān)于時(shí)間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過(guò)去的日子如輕煙，__，如薄霧，__”，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情，提醒我們要_________________。關(guān)于學(xué)習(xí)，《學(xué)弈》一文中弈秋教兩個(gè)人下棋，“其一人專(zhuān)心致志，__；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，__________"這告訴我們__________。

3.【詩(shī)有景】《十五夜望月》中“____，______”描寫(xiě)了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中“______，__"描寫(xiě)了京城早春的景色；《浣溪沙》中“____，____。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)蘭溪的雨后景色。

4.【名句警心】“__，__"告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，以避免“__________，老大徒傷悲”的境況；我們也不要等需要用到知識(shí)的時(shí)候才醒悟：“__，事非經(jīng)過(guò)不知難。"

第三部分閱讀與鑒賞

五、推薦名著人物（3分）

下面名著中的人物，誰(shuí)適合做航天員？請(qǐng)結(jié)合人物的性格特點(diǎn)，說(shuō)明理由。

魯濱遜——《魯濱遜漂流記》湯姆索亞——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

我推薦________。我的理由：_______

_____________

六、課內(nèi)閱讀（10分）

①我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。②母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

1.選段出自課文《__》，作者是____。（2分）

2.句子①中，“漫長(zhǎng)"是指____，“急遽”是指____，這體現(xiàn)了“我"____的心情。（1.5分）

3.句子②通過(guò)對(duì)____、____的描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”_____的心情。（1.5分）

4.文中作者多次寫(xiě)“那個(gè)星期天"的光線和聲音，這樣寫(xiě)的好處是()。（1分）

A.通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了光線的變化和母親辛苦的勞動(dòng)

B.運(yùn)用融情于景的寫(xiě)法，自然流露“我”內(nèi)心由焦急到絕望的情感變化過(guò)程

C.通過(guò)光線的變化寫(xiě)出時(shí)間的流逝，表達(dá)出“我"對(duì)母親勞于家務(wù)的心疼

D.從光線的變化和聽(tīng)到的聲音中，體現(xiàn)出“我”是個(gè)樂(lè)于觀察生活的孩子

5.在“我"的眼里，那個(gè)星期天的黃昏不是美好的、令人愉悅的，而是“孤獨(dú)而惆悵”的，是“一派荒涼"的?？梢?jiàn)當(dāng)人們心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好"這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

花開(kāi)了，小鳥(niǎo)在鳴叫刮風(fēng)了，下雨了

心情好：_____________

心情不好：___________

七、非連續(xù)性文本閱讀。（15分）

【材料一】戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇形式，歷史悠久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇種數(shù)以萬(wàn)計(jì)。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個(gè)，尤以京劇流行最廣，遍布全國(guó)，不受地區(qū)所限。

【材料二】中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富、具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶在門(mén)上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家和人順的祈盼。

【材料三】風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，這是人類(lèi)最早的風(fēng)箏。后來(lái)，其學(xué)生魯班用竹子改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，演進(jìn)成今日的多線風(fēng)箏。當(dāng)今我國(guó)的放風(fēng)箏活動(dòng)，在發(fā)展旅游事業(yè)、對(duì)外文化交流、加強(qiáng)與世界各國(guó)人民友誼等方面發(fā)揮著重要作用。

【材料四】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

1.材料一介紹中國(guó)的戲曲劇種，使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）

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