四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期7月期末義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)監(jiān)測(cè)（含答案）

四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期7月期末義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)監(jiān)測(cè)（含答案）2023—2024學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)監(jiān)測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文

（時(shí)間：80分鐘滿(mǎn)分：100分）

第一部分積累運(yùn)用（45分）

一、1.書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。請(qǐng)把下列詞語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔寫(xiě)在田字格里。（2分）

程門(mén)立雪___手不釋卷

二、2.按要求填空。（5分）

“諧"字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)________；用部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。再組一個(gè)詞語(yǔ)：（）

三、3.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（每空0.5分，共5分）

shǎngwǔ，王大媽在休息。大黃狗dūnzài院子里的葡萄架下乘涼。突然，一條shé溜進(jìn)來(lái)直奔雞籠，大黃狗mǐnjié地竄過(guò)去，一口把它咬成兩截。看見(jiàn)王大媽聞聲趕來(lái)，大黃狗連忙跑上去cèng她的腳，哼哼地叫，好像在說(shuō)：“主人，我很勇敢jìnzhí吧”

四、4.圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（3分）

這時(shí)候要分辯出哪里是水，哪里是天，到也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦欄的亮光。（）（）（）

五、單項(xiàng)選擇題，將正確選項(xiàng)涂在答題卡上。（每題2分，共10分）

5.下面加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）

A.彎曲曲子樂(lè)曲B.旋轉(zhuǎn)旋繞回旋C.哄笑哄騙起哄

6.下列帶點(diǎn)字的意思正確的一項(xiàng)是（）

A.最喜小兒亡賴(lài)（頑皮、淘氣）B.逢老媼方磨鐵杵。（方向）

C.胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通過(guò)）

7.下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天的桃園，各色桃花在枝頭盡情綻放，真是春意盎然。

B.多少革命先烈視死如歸，拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

C.爸爸從海邊給她帶回來(lái)一包貝殼，她得心應(yīng)手，不舍得放下。

8.我們會(huì)用動(dòng)物來(lái)形容一些有特點(diǎn)的人，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A.媽媽說(shuō)李阿姨是勤懇工作、默默奉獻(xiàn)的老黃生，大家都很尊重她。

B.我們不可以做沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的紙老虎。

C.小英是我們排球隊(duì)的領(lǐng)頭羊，在練習(xí)和比賽中都起著主導(dǎo)作用。

9.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)的季節(jié)與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

B.桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

C.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

六、按要求完成句子練習(xí)。（每題2分，共8分）

10.我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在原句上修改病句）

11.小鳥(niǎo)在歌唱。（把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)兩處）

12.寬闊的錢(qián)塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮寫(xiě)句子）

13.中午的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火爐一樣。（用上加點(diǎn)字仿寫(xiě)一個(gè)句子。）.

七、按課文內(nèi)容填空。（每處1分，共12分

14.詩(shī)和音樂(lè)一樣，___。（朱光潛）

15.在《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句是_____________，

_________________。"_____________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是_____。

16.當(dāng)朋友處于逆境的時(shí)候，我們可以用《論語(yǔ)》中的名言來(lái)提醒他怨言解決不了問(wèn)題：_____，_____?！独献印贰癬_____，_____。"告訴我們能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》所說(shuō)：“_____________，君子以自強(qiáng)不息。”學(xué)習(xí)不怕晚，關(guān)鍵是要努力并堅(jiān)持不懈，所謂：“學(xué)習(xí)______，只要_______。"

第二部分閱讀理解（共25分）

八、“快樂(lè)讀書(shū)吧”專(zhuān)欄考查。（6分）

17.世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)用直線(xiàn)連一連。（3分）

李四光《灰塵的旅行》

高士其《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡《看看我們的地球》

18.小明總愛(ài)纏著父母問(wèn)“我是從哪里來(lái)的"這樣的問(wèn)題，我們可以推薦他去閱讀（）（1分）

A.《看看我們的地球》B.《灰塵的旅行》C.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

19.同學(xué)們準(zhǔn)備做一期科學(xué)小報(bào)科普一些科學(xué)知識(shí)，選定的主題是“身邊的科學(xué)”。下列材料中不適合選入這期小報(bào)的是（）（1分）

A.什么樣的肥皂更好用一些呢B.安全防范教育要注意哪些方面

C.為什么衣服能使人暖和

20.下列關(guān)于“快樂(lè)讀書(shū)吧"的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

A.科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)典的科普讀物已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不值得我們?nèi)ラ喿x、思考。

B.閱讀《看看我們的地球》時(shí)，如果遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，可以運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。

C.遇到書(shū)中的一些科學(xué)問(wèn)題，我們可以查一查現(xiàn)在有什么新的研究成果。

九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（共9分）

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過(guò)之處，枝折（zhéshé）花落。你見(jiàn)了，（絕決）不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

——節(jié)選自教材《貓》作者老舍

21.在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字，并打“√”。（2分）

22.“它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！"中“生氣”的意思與下列哪句話(huà)中的“生氣"意思不同（）（2分）

A.春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿(mǎn)了生氣。B.他又說(shuō)不文明的話(huà)，老師生氣了。

C.奮斗的人們讓這座城市擁有了生氣。D.澆過(guò)水后，綠蘿恢復(fù)了生氣。

23.請(qǐng)寫(xiě)出文段的總起句。文中帶點(diǎn)字“更”字在文段中有什么樣的作用（3分）

24.這段文字真有意思！其中“"一句直接抒情，表達(dá)了作者的真實(shí)情感。（2分）

十、認(rèn)真閱讀課外文段，完成文后習(xí)題。（共10分）

迷途笛音

那年我6歲。離我家僅一步之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。

一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上哪兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向更危險(xiǎn)的地帶了。

等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條小道了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家……想著想著，我不由得傷心地大哭起來(lái)……

突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱(chēng)為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎

“你好，小家伙，"卡廷說(shuō)，“看，天氣多美，出來(lái)散步吧”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。"

“請(qǐng)耐心等幾分鐘，”卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！卡廷邊削邊不時(shí)把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛遞到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

當(dāng)時(shí)，我心中只充滿(mǎn)感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星"的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡延先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩的自尊。

25.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

偏僻——不知所措——

26.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

27請(qǐng)你讀讀畫(huà)線(xiàn)句子，注意加點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2分）

28.“我”剛見(jiàn)到卡廷時(shí)稱(chēng)他為“"后來(lái)又稱(chēng)他為_(kāi)______，為什么請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

十一、29.生活中我們學(xué)會(huì)了做很多事情，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，在第一次做某件事的時(shí)候，你是怎么想的又是怎么做的請(qǐng)以“第一次______”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。注意把題目補(bǔ)充完整，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)監(jiān)測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文答案

第一部分積累運(yùn)用（45分）

一、1.程門(mén)立雪手不釋卷

二、2.Xxie讠9和諧

三、3.晌午蹲在蛇敏捷蹭盡職

四、4.分辯——分辨到——倒?fàn)N欄——燦爛

五、單項(xiàng)選擇題，將正確選項(xiàng)涂在答題卡上。（每題2分，共10分）

5.B6.A7.C8.B9.A

六、按要求完成句子練習(xí)。（每題2分，共8分）

10.在“要"和“愛(ài)學(xué)習(xí)”之間加上“養(yǎng)成"這個(gè)動(dòng)詞。

11.清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。

12.錢(qián)塘江籠罩著霧。

13.夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫(huà)卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

七、按課文內(nèi)容填空。（每處1分，共12分

14.生命全在節(jié)奏。

15.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺采得百花成蜜后

16.不怨天，不尤人勝人者有力，自勝者強(qiáng)天行健學(xué)習(xí)不怕根底淺邁步總不遲

第二部分閱讀理解（共25分）

八、17.

李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

18.C19.B20.A

九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（共9分）

21.zhé絕

22.B

（這句話(huà)中的“生氣”表示的是情緒上的憤怒或不滿(mǎn)，與其他選項(xiàng)中表示的“充滿(mǎn)活力、生機(jī)勃勃"的意思不同。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)中的“生氣”都是形容某種事物或場(chǎng)景充滿(mǎn)了活力和生機(jī)。）

23.文中帶點(diǎn)字“更"字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿(mǎn)月的小貓們比其他時(shí)候的小貓更加好玩、有趣。通過(guò)“更”字的運(yùn)用，作者突出了滿(mǎn)月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛(ài)這些小貓。

24.它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

十、認(rèn)真閱讀課外文段，完成文后習(xí)題。（共10分）

25.僻靜"驚慌失措

26.文章主要講述了一個(gè)小男孩在迷路時(shí)，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事?？ㄍ⑾壬鷽](méi)有直接幫助小男孩，而是通過(guò)吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。

27.示例：“到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我"的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿(mǎn)芒刺則直觀(guān)地展示了“我"在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫(xiě)法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫(huà)了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

28.鄉(xiāng)巴佬救星因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱(chēng)他為“卡廷先生"。

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

十一、29.第一次騎自行車(chē)

在我成長(zhǎng)的記憶中，有許許多多的“第一次”，但讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第一次騎自行車(chē)了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸從儲(chǔ)藏室里推出一輛略顯陳舊的自行車(chē)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天爸爸教你騎自行車(chē)吧！"我望著那輛只有兩個(gè)輪子、看起來(lái)有些“不友好”的自行車(chē)，心里既興奮又緊張。興奮的是，我即將學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能；緊張的是，萬(wàn)一摔倒怎么辦？

在爸爸的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地跨上了自行車(chē)。爸爸扶住車(chē)后座，讓我保持平衡。我雙手緊握車(chē)把，雙腳踩在腳踏上，深吸一口氣，鼓起勇氣用力一蹬。自行車(chē)搖搖晃晃地向前駛?cè)?，我的心也跟著提到了嗓子眼。爸爸在一旁不斷提醒我：“放松，眼睛看前方，保持平衡?

然而，好景不長(zhǎng)，由于我過(guò)于緊張，方向掌握得不好，自行車(chē)突然向一