河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022年秋期七年級期終調(diào)研測試語文試卷2023.1注意事項：1．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共27分）1．閱讀下面語段，回答問題。（4分）文字，總能在不經(jīng)意間撥動我們的心弦，使我們慨嘆不已。白求恩同志沒有狹隘（）的民族偏見，對中國人民滿腔熱忱；康德拉·勞倫茲看似怪dàn（）不經(jīng)的行為，實則表現(xiàn)了他對動物們發(fā)自內(nèi)心的熱愛；狡黠（）的狼企圖蒙騙屠夫，卻斷送了自己的性命；鄭振鐸忘不了無辜被懲（）罰的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆測，wàng（）下斷語，待人接物不能有偏見，否則就難免犯錯。文字是我們在寂寞時最佳的伴侶，是心靈家園中一股源源不斷的清泉，潤澤靈魂，啟迪智慧，喜悅生命。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）A．àixiáchěngB．yìxiéchěngC．yìxiéchéngD．àixiáchéng（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）怪dàn（）不經(jīng)wàng（）下斷語2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（）（2分）A．《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋集合門客共同編寫而成。B．《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。C．《論語》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》合稱“五經(jīng)”。“溫故知新”“不恥下問”等成語都出自孔子的言論。D．《聊齋志異》是一部白話短篇小說集。作品成功塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴謹巧妙。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①所以能成為寄植民族精神的某種象征，顯示某種文化價值的存在。②是因為經(jīng)典作品積淀了人類的智慧，可以不斷啟示人們對文化價值的理解。③也正因為經(jīng)典能不斷注入不同時代人們的闡釋。④沒有自己經(jīng)典的民族是可悲的，沒有經(jīng)過經(jīng)典熏陶的人生是可惜的。⑤我們需要經(jīng)典。⑥正因有了自己的經(jīng)典，人們才更感覺到文化的存在與分量，更富于智慧。A．⑤②④⑥③①B．④⑥①⑤②③C．⑤②③①④⑥D(zhuǎn)．④⑥⑤①②③4．古詩文默寫。（8分）徜徉在古詩文苑中，我們邂逅了很多有趣的靈魂，領(lǐng)略了他們內(nèi)心豐富的情懷。膾炙人口的詩文名句也總能為生活賦能。諸葛亮《誡子書》中“①_____________________，②_____________________”閑釋放縱懈怠和輕薄浮躁的不利影響，教人修身養(yǎng)性；劉禹錫《秋詞（其一）》中“③_____________________，④_____________________”以明麗秋景，引出豪邁詩情，教人愈挫愈勇；《<論語>十二章》中“⑤_____________________，_____________________”闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，教人進步；譚嗣同《潼關(guān)》中“⑦_____________________，⑧_____________________”以奔騰之河、險峻之山，抒發(fā)傲岸不羈、雄奇磊落的胸懷，教人勇往直前。5．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）讀《西游記》我們知道取經(jīng)之路也是孫悟空的修心成長之路，請從下面兩個回目中，圍繞悟空對唐憎態(tài)度的變化分析悟空的成長過程。①心猿歸正，六賊無蹤②尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王（2）從《朝花夕拾》中我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了兩次重要的人生選擇。請你任選其中一次簡要概括魯迅先生做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。①南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后②日本仙臺學(xué)習(xí)時___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．綜合性學(xué)習(xí)（共7分）人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機，有價值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。七一班同學(xué)響應(yīng)學(xué)校建設(shè)“書香校園”的號召，決定在近期舉辦一次以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的讀書活動。請你積極參與，一起完成下列活動?！咀x書調(diào)查】（1）下圖是由中國新聞出版研究院組織實施的第十六次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，兩個表格是其中的部分數(shù)據(jù)。請分條概括你從圖表中讀出的主要信息。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【讀書心得】（2）班級為此次活動設(shè)置了“讀書心得欄”，小語在“心得欄”里率先寫下了“讀好書以提升自己的精神涵養(yǎng)，正如歌德所言‘讀一本好書，就是和許多高尚的人談話’”。請你仿照這個句子，也寫一則讀書心得。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【讀書方法】（3）進行讀書方法展示環(huán)節(jié)時，小文說：“本學(xué)期我們從語文課本上學(xué)到了很多讀書的方法。比如朗讀、默讀、速讀、跳讀和精讀等，如果在讀書過程中能恰當(dāng)運用這些讀書方法，一定對我們的閱讀大有幫助?！闭埬氵x擇以上兩種閱讀方法談?wù)勀阍谧x書學(xué)習(xí)過程中是如何運用的，有什么收獲？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下文，回答問題。（共16分）冬日暖陽文/查一路①冬天風(fēng)大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢?；椟S的陽光籠罩大地。②操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上有一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而“濃墨重彩”，時而“惜墨如金”。③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他熟稔四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。一群孩子簇擁在周圍，高舉手中的五分錢。我擠在其中。④突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋．他已經(jīng)“拔劍出鞘”了。一下，就擊中了我。⑤是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡?？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力?？钢z頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護兒子。⑥待在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習(xí)慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。⑦老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去！”他最終沒有給他糖塑。⑧輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我。放學(xué)的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺得冷。⑨我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外，對著陽光，揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天．它粘住了幾只飛蟲。母親說：“吃了吧！”我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來的。⑩人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風(fēng)中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠。7．文章回憶了三十年前關(guān)于“我”的哪些事情？請按故事情節(jié)發(fā)展的先后順序簡要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀第②③兩段，結(jié)合相關(guān)語句，從不同角度分析作者是如何表現(xiàn)糖塑老人技藝的高超的。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請品讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文，分別揣摩“我”和老人的心理。（4分）待在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習(xí)慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。老人做出了激烈的反應(yīng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章結(jié)尾意蘊豐富，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析結(jié)尾段的妙處。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，回答問題。（共13分）喜鵲在枝頭文/魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風(fēng)光，回絕了接待單位的接車，原地小跳熱身后，趁熱趕路。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落?；赝麃砺?，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名，它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒，仍不肯松口，直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙?、唷肮媚?，您這是干什么呢？”⑨“看鳥?！蔽一卦挄r，一位臂上戴著的袖標(biāo)的護林老人出現(xiàn)在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。⑩“為啥？”?“留給鳥兒們過冬?！?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進而聯(lián)想到一樹枇杷。?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)。跨進黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。?人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運，也許它正將我引向一帆風(fēng)順，心下對這次出差的任務(wù)也充滿了信心。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改）11．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫“我”的內(nèi)心變化過程。（3分）寂寥寒冷——（）——（）——驚嘆——（）12．請按要求分析文中畫線的句子。（4分）①但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。（從修辭手法的角度賞析句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。（賞析加點詞的表達效果）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．選文第?段在記敘順序的安排上有什么特點？這樣寫有什么好處？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章的題目是《喜鵲在枝頭》，另擬一個題目，你會以什么為題？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理由。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個語段，回答問題。（共10分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。[清]蒲松齡《狼》【乙】臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒。怛之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟?！猍唐]柳宗元《臨江之麋》【注釋】①臨江：地名，江西省清江縣。②畋（tián）：打獵。③糜（mi）麑（ni）：麋鹿。④怛（dá）：恐嚇。⑤稍：漸漸。⑥良：的確。⑦俯仰：周旋，應(yīng)付。15．下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．屠大窘，恐前后受其敵蓋以誘敵B．狼不敢前，眈眈相向其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚年與時馳，意與日去D．乃悟前狼假寐麋至死不悟16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。_______________________________________________________________________________________________17．結(jié)合甲文內(nèi)容，說一說“止增笑耳”表達了怎樣的情感和觀點。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的結(jié)局，你認為原因何在？請分別簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（共4分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。19．請賞析“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的表達效果。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”明明是寫今日的離情，卻設(shè)想將來相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．任選一題作文。（1）父親的鼓勵是莫頓·亨特心中的燈，引領(lǐng)他走出困境；老師的教誨是海倫·凱勒心中的燈，照亮她的求學(xué)之路；白求恩的精神是無數(shù)醫(yī)者心中的燈，折射著天使的光芒……請以“我心中的那盞燈”為題目寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡上；②文中不出現(xiàn)真實的人名、校名等信息；③字數(shù)不少于600字。（2）聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動。借助聯(lián)想與想象，可以思接千載，視通萬里，由此及彼，睹物思人，觸景生情，言物喻理。下面這些詞語，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？河流梯子書森林夏天請從中任選三個詞語，自由發(fā)揮聯(lián)想與想象，自擬題目，寫一篇作文。要求：①圍繞一個中心，進行合理大膽想象。②文中不出現(xiàn)真實的人名、校名等信息；③字數(shù)不少于600字。

2022年秋期七年級期終調(diào)研測試語文試卷參考答案一、1、（4分）（1）D（2）誕妄2、（2分）B3、（2分）C4、（8分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。5、（4分）（1）示例：回目①中，悟空因打死強盜被唐僧絮叨怪罪，悟空怪唐僧言語重丟下了唐僧，聽龍王勸說后又回來卻被唐僧帶上緊箍咒，悟空心懷不善要打唐僧。此時的悟空受不得氣，使性子，是不服管教的?；啬竣诎坠蔷没我缘籼粕?，次次被悟空識破打死。唐僧在悟空第三次打死白骨精后，一紙貶書要逐走悟空，悟空解釋不成，接過貶書，軟語相求唐僧，唐僧固執(zhí)逐趕，悟空無奈才離去。此時的悟空，知道了解釋，求饒，表達了不能再西行的無奈。悟空遇事由使性子、不服管教到求饒、尋求解決辦法，體現(xiàn)了悟空的成長。（2）示例一：①南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后魯迅礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去了日本求學(xué)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得在礦路學(xué)堂所學(xué)無用武之地。示例二：②日本仙臺學(xué)習(xí)時魯迅在日本仙臺學(xué)習(xí)時做出了棄醫(yī)從文的選擇。因為他從匿名信事件和觀看日俄戰(zhàn)爭紀錄片時的所見所聞中，體會到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，意識到通過文藝創(chuàng)作來改變國民的精神才是最重要的。6．（7分）（1）①不同媒介國民閱讀率中，數(shù)字化閱讀率最高（，圖書次之）；②各類數(shù)字化閱讀接觸率中，手機閱讀和網(wǎng)絡(luò)在線閱讀比例較高（手機閱讀比例最高）?！竟?分。每點1分，意思對即可。如果同時關(guān)注到極大值和極小值，并合理概括，正常給分；如果只關(guān)注極小值，且概括正確，整體上給1分；如果沒有提取“主要信息”，把每個柱條的情況都說了，不給分?！浚?）示例：不能死讀書，讀書要有自己的思考，要有質(zhì)疑精神。正如孟子所言“盡信書，不如無書”?！拘牡?、名言及作者各1分。共2分】（3）示例：在閱讀《西游記》這部名著時，我會選擇跳讀和精讀相結(jié)合的方法，速讀目錄，對于比較生澀的內(nèi)容我會先跳過去，也會挑出我最感興趣的回目進行閱讀，對于特別感興趣的回目，比如大鬧天宮、三調(diào)蘆萑扇等情節(jié)，我會進行精讀，通過這樣的方法。既提升了我閱讀《西游記》的興趣，也提高了閱讀效率?！敬鸪龇椒?分，結(jié)合具體內(nèi)容分析合理1分，收獲1分，共3分?！慷?、（一）7、（4分）①一位老人在操場一角賣糖塑，我們都爭著去買；②“我”的同桌因“我”踩了他的腳尖而用“我”失去父親這件事來攻擊“我”；③老人呵斥傷害“我”的同桌，沒有賣給“我”同桌糖塑，反而給了我兩只糖塑；④“我”把老人給“我”的糖塑保存到第二年，因糖塑粘住了幾只飛蟲才吃了它。（意思對即可，共4分）8．（4分）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。糖塑老人在做糖塑時的“拿”“舀”“抖動”等一系列動作以及對老人做出的糖塑形象的刻畫，都是從正面表現(xiàn)糖塑老人技藝的高超。一群孩子包括“我”高舉著錢簇擁在糖塑老人周圍，是從側(cè)面突出糖塑老人技藝的高超。9．（4分）我的心理：①“我”因失去爸爸而感到內(nèi)心疼痛。從同桌公開說“我”沒有爸爸，戳中了“我”的短外和痛外，"我"美慕別人有爸爸呵護而自己沒有可以看出。②“我”無力反擊同桌的無奈。從“我”說不出話來可以看出。老人的心理：①老人對拿別人痛處欺負人的同桌的憤怒。從老人用小勺敲打鍋沿并指著“我”的同桌大聲呵斥，不賣給同桌糖塑可以看出。②老人對“我”的同情與關(guān)懷。從老人替“我”出氣，給“我”兩只糖塑可以看出。（意思對即可）10、（4分）內(nèi)容上：點明主旨。人生路上珍惜別人給予的點點滴滴溫暖，可以更陽光自信地直面