人美版高中美術(shù)鑒賞必修第9課 中國古代繪畫擷英 教案

人美版高中美術(shù)鑒賞必修第9課中國古代繪畫擷英教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞和分析中國古代繪畫擷英，包括人物畫、山水畫和花鳥畫等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對美術(shù)基本知識的理解和對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。學(xué)生需要通過對古代繪畫的欣賞和分析，了解不同畫派的風(fēng)格特點(diǎn)，以及古代繪畫在歷史背景和文化環(huán)境中的地位和價值。同時，學(xué)生還需要結(jié)合已學(xué)的美術(shù)知識和技巧，對中國古代繪畫進(jìn)行鑒賞和評價。

具體的教學(xué)內(nèi)容與課本《人美版高中美術(shù)鑒賞必修第9課中國古代繪畫擷英》相關(guān)，包括以下幾個方面：

1.人物畫：欣賞和分析中國古代人物畫的代表作品，如唐代的《韓熙載夜宴圖》和宋代的《清明上河圖》等，了解人物畫的造型技巧和表現(xiàn)手法。

2.山水畫：欣賞和分析中國古代山水畫的代表作品，如唐代的《千里江山圖》和宋代的《溪山清遠(yuǎn)圖》等，了解山水畫的構(gòu)圖原則和意境表達(dá)。

3.花鳥畫：欣賞和分析中國古代花鳥畫的代表作品，如唐代的《簪花仕女圖》和宋代的《花鳥圖》等，了解花鳥畫的描繪技巧和藝術(shù)特色。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)鑒賞能力、文化理解能力和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生需要通過欣賞和分析中國古代繪畫作品，提高美術(shù)鑒賞能力，能夠運(yùn)用專業(yè)的審美眼光評價作品的造型、色彩、構(gòu)圖等方面。同時，學(xué)生需要深入理解古代繪畫背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，提高文化理解能力。此外，學(xué)生還需要結(jié)合已學(xué)的美術(shù)知識和技巧，嘗試進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地欣賞和理解中國古代繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國古代繪畫的基本分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握人物畫、山水畫和花鳥畫的特點(diǎn)，以及各自的代表作品和藝術(shù)風(fēng)格。

-中國古代繪畫的歷史背景和文化價值：學(xué)生需要了解中國古代繪畫的發(fā)展歷程，以及其在文化和社會中的地位和影響。

-美術(shù)鑒賞方法的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用專業(yè)的審美眼光，對古代繪畫作品進(jìn)行欣賞和評價，包括造型、色彩、構(gòu)圖等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和欣賞中國古代繪畫的意境和內(nèi)涵：學(xué)生可能對中國古代繪畫中的意境和文化內(nèi)涵難以理解，需要教師通過具體的案例和講解，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會。

-運(yùn)用美術(shù)鑒賞方法對古代繪畫進(jìn)行評價：學(xué)生可能對如何運(yùn)用專業(yè)的鑒賞方法對古代繪畫進(jìn)行評價感到困難，需要教師通過實(shí)際操作和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握評價技巧。

-中國古代繪畫技巧和風(fēng)格的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對古代繪畫的技巧和風(fēng)格難以理解和掌握，需要教師通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法和討論法，教師先對古代繪畫的基本分類和特點(diǎn)進(jìn)行講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對作品的欣賞和評價心得。

-采用案例研究法，教師選取具有代表性的古代繪畫作品，進(jìn)行深入的案例分析，幫助學(xué)生理解和欣賞作品的意境和內(nèi)涵。

-運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作，選擇一個古代繪畫風(fēng)格進(jìn)行模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-進(jìn)行角色扮演，學(xué)生扮演古代畫家或收藏家，通過角色扮演的方式，深入了解古代繪畫的歷史背景和文化價值。

-組織實(shí)驗(yàn)活動，學(xué)生嘗試使用傳統(tǒng)繪畫工具和材料，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，體驗(yàn)古代畫家的創(chuàng)作過程和技巧。

-開展游戲互動，教師設(shè)計(jì)相關(guān)的繪畫知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和圖像資料，展示古代繪畫作品的高清圖片和詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生更直觀地欣賞和理解作品。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽相關(guān)的古代繪畫展覽和學(xué)術(shù)文章，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

-借助視頻資料，播放相關(guān)的古代繪畫技法教學(xué)視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國古代繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國古代繪畫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些中國古代繪畫的作品圖片，讓學(xué)生初步感受其藝術(shù)魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國古代繪畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國古代繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國古代繪畫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國古代繪畫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國古代繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國古代繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國古代繪畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國古代繪畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國古代繪畫解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國古代繪畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國古代繪畫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國古代繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國古代繪畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國古代繪畫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國古代繪畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國古代繪畫的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解中國古代繪畫的基本分類，包括人物畫、山水畫和花鳥畫，并能夠識別和分析不同畫派的風(fēng)格特點(diǎn)和藝術(shù)技法。

2.文化理解：學(xué)生將通過對古代繪畫作品的欣賞和分析，深入理解中國古代繪畫背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

3.美術(shù)鑒賞能力：學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用專業(yè)的審美眼光，對古代繪畫作品進(jìn)行欣賞和評價，提高美術(shù)鑒賞能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行作品的鑒賞和評價。

4.創(chuàng)造性思維能力：學(xué)生將在模仿和創(chuàng)作古代繪畫的過程中，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的繪畫作品。

5.合作與交流能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力，學(xué)會與他人交流和分享自己的想法和觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)和探究，提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國古代繪畫的書籍，如《中國古代繪畫史》、《中國古代人物畫鑒賞》等，以深入了解中國古代繪畫的發(fā)展歷程和不同畫派的風(fēng)格特點(diǎn)。

-觀看與中國古代繪畫相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《中國古代繪畫藝術(shù)》、《清明上河圖》等，以直觀地感受古代繪畫的魅力和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生瀏覽在線的古代繪畫展覽和學(xué)術(shù)文章，如中國國家博物館的官方網(wǎng)站、故宮博物院的官方網(wǎng)站等，以獲取更多的學(xué)習(xí)和研究資源。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選擇相關(guān)的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在閱讀和觀看的過程中，可以做好筆記和總結(jié)，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過程中，可以積極參與討論和交流，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識對古代繪畫作品進(jìn)行更深入的分析和評價。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括以下內(nèi)容：

a.觀看一部與中國古代繪畫相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，并撰寫觀后感，不少于300字。

b.閱讀一本關(guān)于中國古代繪畫的書籍，并撰寫讀書筆記，不少于500字。

c.選擇一幅中國古代繪畫作品，進(jìn)行詳細(xì)的分析和評價，包括作品的風(fēng)格特點(diǎn)、藝術(shù)價值等，不少于300字。

3.作業(yè)要求：

a.作業(yè)要真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度。

b.作業(yè)要注重對作品的藝術(shù)分析，注重對作品的文化內(nèi)涵和歷史背景的理解。

c.作業(yè)要注重對作品的個性化評價，注重對作品的審美感受和藝術(shù)體驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.反饋包括以下內(nèi)容：

a.對學(xué)生的作