雪-語文部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練（含答案）

雪——語文部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練（含答案）1沁園春.雪—語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練

1.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

B.詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。

C.閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流。

D.如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲。

2.對(duì)《沁園春·雪》這首詞運(yùn)用的表達(dá)方式理解正確的一項(xiàng)是()

A.上闋側(cè)重議論，下闋側(cè)重寫景，抒情貫穿全詞。

B.上闋側(cè)重寫景、抒情，下闋側(cè)重議論。

C.上闋側(cè)重議論、抒情，下闋側(cè)重寫景。

D.上闋側(cè)重寫景，下闋側(cè)重議論，抒情貫穿全詞。

3.將下面幾句話正確排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

___。_________________。_____________，_________________。_________________。_________________。

①詩畫有意境，就有了靈魂

②毛主席的詩句，意境是很深的

③古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境

④如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情

⑤這里并沒有直接寫人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概

⑥三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量

A.②④⑤⑥①③B.③④⑥②⑤①C.②④⑥⑤③①D.③④⑥⑤②①

4.關(guān)于《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。

B.歌頌他們武藝超群，勸誡他們要文武并重。

C.否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。

D.肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。

5.下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思。

B.分外妖嬈

妖嬈：嬌艷美好。

C.略輸文采

文采：本指辭藻、才華。這里指政治才能。

D.數(shù)風(fēng)流人物

風(fēng)流人物：指不務(wù)正業(yè)的人，多用于貶義。

6.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①“晚來天欲雪,能飲一杯無”自然是江南日暮的雪景。

②“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人",是江南雪夜更深人靜后的景況。

③一提到雨,也就必然要想到雪。

④借這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不比我的文字直截了當(dāng),美麗得多

⑤“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。

⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村",則是雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在撩逗酒姑娘了。

A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④

7.下列句子中,沒有語病的項(xiàng)是()

A.自齊齊哈爾市教育局下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》后,積極打造新課堂,其勢(shì)頭如雨后春筍。

B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。

C."伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福。"我市各級(jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富。

D.中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是兩國(guó)關(guān)系的"壓艙石"和"推進(jìn)器",事關(guān)兩國(guó)人民根本利益,事關(guān)世界繁榮與穩(wěn)定。

8.2020年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)隆＿@次表彰大會(huì)上，鐘南山獲得“共和國(guó)勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇獲得“人民英雄"國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。作為經(jīng)歷過全民抗疫的洗禮的新時(shí)代的中學(xué)生，大家無不為這些新時(shí)代風(fēng)流人物的事跡所感動(dòng)。為此，班級(jí)召開“數(shù)新時(shí)代風(fēng)流人物”為主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題標(biāo)語。

（2）班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“風(fēng)流人物"的標(biāo)準(zhǔn)展開了熱烈的討論。鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等人符合毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)任選一人簡(jiǎn)述理由。

（3）班會(huì)上，主持人展示了共和國(guó)勛章和國(guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?。?qǐng)你任選其中的一枚勛章介紹其構(gòu)圖和寓意。（注意：要素齊全，順序合理，語言簡(jiǎn)明。）

（4）班會(huì)上，有同學(xué)朗誦了一首詞。

_________·抗疫

無語凝窗心料峭，封城自禁誰知道？

把酒圍爐兄弟少，除夕杪，陰風(fēng)冷雨南樓嘯。

三鎮(zhèn)洶洶災(zāi)禍攪，英雄萬里聞?wù)髡佟?/p>

白甲白衣瘟神掃，何酬報(bào)？春暉三月神州笑。

同學(xué)小剛說，這首詞的詞牌名是“浣溪沙”，小強(qiáng)說是“卜算子”，還有的同學(xué)說這是“漁家傲"。你認(rèn)為這首詞的詞牌名是什么？

9.閱讀《沁園春·雪》，回答問題。

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裏，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

（1）用原詞中的一個(gè)詞概括北國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)。

（2）聯(lián)系上下文，寫出“俱往矣”的主語并簡(jiǎn)述這三字表現(xiàn)了作者怎樣的豪情壯志。

（3）請(qǐng)你描寫出作者筆下的北國(guó)雪景圖。

（4）詞中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。"你認(rèn)為詞中的“風(fēng)流人物”指的是誰？說說你的理由。

10.秦娥·婁山關(guān)

毛澤東

西風(fēng)烈，

長(zhǎng)空雁叫霜晨月。

霜晨月，

馬蹄聲碎，

喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，

而今邁步從頭越。

從頭越，

蒼山如海，

殘陽如血。

1935年2月

【注】這首詞寫于長(zhǎng)征路上，作者指揮中央紅軍攻克婁山關(guān)之后。

1.試概括詞的上下片的主要內(nèi)容。

2.上片從哪些角度來寫景？為我們描繪了一幅什么樣的畫面？

3.結(jié)合這首詞的創(chuàng)作背景，理解下列句中加粗詞的含義。

（1）馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

（2）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

4.分析“長(zhǎng)空雁叫霜晨月"一句的特點(diǎn)，結(jié)合詞人的思想感情談?wù)勀銓?duì)這句詞的理解。

答案以及解析

1.答案：D

解析：“整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲”中，“得到"一詞缺少賓語中心語，可以在“潤(rùn)物無聲”之后加上“的塑造"。

2.答案：D

解析：這首詞，上闋寫北國(guó)雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁，贊美之情溢于言表；下闋轉(zhuǎn)入議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯，抒發(fā)了壯志豪情。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。

3.答案：C

解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答本題，可先通讀全題語句，根據(jù)內(nèi)容可知，④句的“如”緊承②句，⑥⑤分別對(duì)應(yīng)④句的“寫景"和“人的思想感情”，故排序?yàn)棰冖堍蔻?。③句中的“有感情才能產(chǎn)生意境"對(duì)應(yīng)②句中的“意境是很深的”，承上總結(jié)。①句進(jìn)一步深化，“有意境，就有了靈魂"。故正確排序?yàn)棰冖堍蔻茛邰佟?/p>

4.答案：D

解析：這首詞中提到的歷史人物有秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，唐宗宋祖重視文采，而秦皇漢武、成吉思汗武藝超群，所以對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)不同，不能一概而論，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。而C項(xiàng)說“否定他們的英雄地位”，詞中是持肯定的態(tài)度

5.答案：D

解析：風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物

6.答案：A

解析：本題考查語言表達(dá)應(yīng)用之句子排序的能力。解答此題,先找到總起句和總結(jié)句。很顯然,全段都圍繞“雪"來“做文章”,而③中“必然要想到雪"是這段話的引子,④中“這幾句詩”是承接①②⑤⑥的,所以可確定開頭和結(jié)尾。中間按時(shí)間順序,如“日暮"冬宵""雪夜”“第二天的早晨"來排列。因此,正確的順序?yàn)棰邰佗蔻冖茛堋?/p>

7.答案：D

解析：本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng),成分殘缺缺少主語,應(yīng)在“積極打造新課堂”前加上“各學(xué)校"。B項(xiàng),語序不當(dāng),“開花、生根、結(jié)果”應(yīng)改為“生根、開花、結(jié)果"。C項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“脫貧致富"后加上“的道路"。

8.答案：（1）（示例1）學(xué)風(fēng)流人物，做國(guó)家棟梁

（示例2）學(xué)時(shí)代楷模，做風(fēng)流人物。

（2）符合。鐘南山，一身白衣，一頭白發(fā)，始終不變的是那雙有神的眼。一場(chǎng)非典，一場(chǎng)新冠，始終不變的是那戰(zhàn)勝疫情的決心。八十三歲的鐘南山院士在面對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)運(yùn)籌帷幄，沖鋒在最辛苦、最勞累、最危險(xiǎn)的前線戰(zhàn)場(chǎng)，從非典到新冠，每一次都彰顯了醫(yī)者的責(zé)任心。國(guó)家有難他勇于奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)守在自己的崗位上，他以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難，第一時(shí)間為人們提供有效的防護(hù)措施。在人們心中，他是巍峨的大山，是人們的依靠，是人們的保護(hù)者。他就是新時(shí)代的風(fēng)流人物！

（3）“共和國(guó)勛章”以紅色、金色為主色調(diào)，章體采用國(guó)徽、五角星、黃河、長(zhǎng)江、山峰、牡丹、如意等元素，章鏈采用中國(guó)結(jié)、如意、蘭花等元素，整體使用冷壓成型、花絲鑲嵌、琺瑯等工藝制作，授予在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)國(guó)家中作出巨大貢獻(xiàn)、建立卓越功勛的杰出人士?！皣?guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?章體釆用五星、天安門、牡丹、旗幟、光芒等元素，象征國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者在各領(lǐng)域所做出的重大貢獻(xiàn)，彰顯示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)全國(guó)各族人民不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

（4）漁家傲

解析：（1）本題考査擬寫標(biāo)語的能力，要扣住“風(fēng)流人物”擬寫。

（2）“風(fēng)流人物"沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)，按照對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)可知，風(fēng)流人物一般指英俊的、杰出的、對(duì)一個(gè)時(shí)代有很大影響的人物，只有對(duì)社會(huì)進(jìn)步具有推動(dòng)力、能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的人才配得上這一稱呼。結(jié)合人物在抗疫過程中的事跡闡明理由即可。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，可從獎(jiǎng)?wù)碌纳{(diào)、構(gòu)成元素、寓意等方面介紹。

（4）本題考查詞牌的辨認(rèn)。解答時(shí)需要明確各種詞牌的韻律，可概括背誦過的某種同詞牌的詞的每句的字?jǐn)?shù)來對(duì)照選擇。漁家傲詞牌為雙調(diào)，六十二字，上下闋各兩仄韻，上去通押。也有一體單押入聲韻。

9.答案：（1）“嬌”或“多嬌"

（2）秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗（等封建帝王）；對(duì)革命新時(shí)代到來的堅(jiān)定信心（對(duì)新時(shí)代革命英雄的贊頌）；或：展現(xiàn)了一種后來者居上的豪邁氣概。

（3）北方的中國(guó)，一望無垠。潔白的冰雪，像是厚厚的地毯，覆蓋著千里大地。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大，飄向萬里江山。雄偉的長(zhǎng)城，里里外外，也因這一場(chǎng)大雪而只能看見銀白色的一片；奔騰的黃河也像是一下子停止了咆哮。連綿的群山好像一條條銀蛇在舞動(dòng)，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們好像是要和天比高一樣。

（4）現(xiàn)在的無產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)闊o產(chǎn)階級(jí)及其政黨克服了任何階級(jí)及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗目標(biāo)。它有武功又有文治，無產(chǎn)階級(jí)不僅要掌握中國(guó)的命運(yùn)，并且必將掌握全人類的命運(yùn)，成為整個(gè)未來世界的主人。

解析：（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解概括能力。解答此題需結(jié)合全詞的內(nèi)容來理解概括。這首詞上片描寫北國(guó)壯麗的雪景，下片議論抒情，而“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫。“江山如此多嬌"承上，總括上片的寫景，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”作總評(píng)，因此“嬌"或“多嬌”可概括北國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)。

（2）本題考查作者的思想感情。下闋以“惜"字總領(lǐng)七個(gè)句子，展開對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論?！熬阃印钡囊馑际恰斑@些人全都過去了”，這些人指的是“秦皇漢武”“唐宗宋祖"成吉思汗”，它們是主語。“俱往矣"點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題，“今朝"是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。

（3）本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的理解能力。注意抓住上片“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高"句子的理解，抓住景物總體特征及“長(zhǎng)城”“大河"山”“原"等景物的特點(diǎn)描寫。

（4）本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的理解能力?！帮L(fēng)流人物”指的是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更偉大的抱負(fù)的人。要結(jié)合這一定義，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。

10.答案：1.上片：寫紅軍過婁山關(guān)之前的行動(dòng)。下片：寫紅軍過婁