廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級體育與健康上冊 第十六周教案

廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級體育與健康上冊第十六周教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級體育與健康——籃球基本技巧

2.教學(xué)年級和班級：廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級

3.授課時間：第十六周周二上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高學(xué)生的籃球水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)重點：籃球運球、傳球、投籃的基本技巧。

3.教學(xué)難點：籃球技巧的熟練運用和團隊配合。

三、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的熱身運動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技能講解（10分鐘）：教師講解籃球基本技巧，包括運球、傳球、投籃，并進行示范。

3.實踐練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.比賽環(huán)節(jié)（10分鐘）：學(xué)生進行籃球比賽，運用所學(xué)技巧，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)籃球技巧的重要性和團隊協(xié)作精神。

四、課后反思

教師在課后對課堂教學(xué)進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。

五、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球基本技巧，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握運球、傳球、投籃等基本技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德，使其在比賽中能夠遵守規(guī)則、尊重對手，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.社會適應(yīng)：通過籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，使其能夠在集體中發(fā)揮積極作用，提高社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級的學(xué)生在籃球方面存在以下情況：

1.知識層次：大部分學(xué)生對籃球運動有一定的了解，知道籃球的基本規(guī)則和技巧。但深入了解和熟練掌握籃球技巧的學(xué)生較少。

2.能力層次：學(xué)生在籃球運動方面的能力參差不齊。一部分學(xué)生運球、傳球、投籃等基本技巧較為熟練，另一部分學(xué)生則相對較弱。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)差異較大，部分學(xué)生運動能力較強，耐力、速度、靈活性等方面表現(xiàn)較好；而部分學(xué)生則相對較弱。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在籃球運動中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣。一部分學(xué)生積極參與、遵守規(guī)則、尊重對手，團隊協(xié)作精神較好；而另一部分學(xué)生則可能存在消極對待、違反規(guī)則、不尊重對手等問題。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)放在籃球基本技巧的講解和實踐中，注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于技術(shù)較為熟練的學(xué)生，可以適當(dāng)提高要求，引導(dǎo)他們向更高水平發(fā)展；對于技術(shù)相對較弱的學(xué)生，則應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們盡快提高。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，引導(dǎo)他們在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、教學(xué)音響、計時器、標(biāo)志物等。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、籃球教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：籃球教學(xué)課件、教學(xué)視頻、籃球比賽錄像等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如籃球基本技巧的PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞籃球基本技巧課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“籃球運球有哪些基本技巧？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球基本技巧的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解籃球基本技巧課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放籃球比賽精彩片段，引出籃球基本技巧課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解籃球基本技巧，如運球、傳球、投籃的技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、運球比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球基本技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、運球比賽等活動，體驗籃球基本技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解籃球基本技巧知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球基本技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球基本技巧知識點，掌握籃球基本技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)籃球基本技巧課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與籃球基本技巧相關(guān)的拓展資源，如籃球技巧書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球基本技巧知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-籃球運動歷史介紹：讓學(xué)生了解籃球運動的起源、發(fā)展以及重要事件，增加對籃球運動的認識。

-籃球明星故事：介紹籃球明星的職業(yè)生涯、成就和背后的努力，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的向往和熱愛。

-籃球技巧提升文章：提供一些籃球技巧提升的文章，如運球訓(xùn)練方法、投籃技巧解析等，幫助學(xué)生更深入地了解籃球技巧的提升方法。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)布置和運用，讓學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)思維和團隊協(xié)作。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生參與籃球比賽，運用所學(xué)技巧，提升實戰(zhàn)能力。

-觀看籃球比賽錄像：學(xué)生可以觀看籃球比賽錄像，分析比賽中的技巧運用和戰(zhàn)術(shù)實施，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-參加籃球俱樂部或訓(xùn)練班：學(xué)生可以積極參加籃球俱樂部或訓(xùn)練班，與他人交流學(xué)習(xí)，提升自己的籃球水平。

-籃球運動科學(xué)研究：對有興趣深入研究籃球運動的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進行籃球運動科學(xué)研究的探索，如籃球運動對身體素質(zhì)的影響等。重點題型整理1.題型一：籃球基本技巧知識點填空題

題目示例：請根據(jù)以下描述，完成籃球基本技巧的知識點填空。

答案示例：

-籃球運球是指用手指和手腕控制球，使球在地面上連續(xù)移動的技巧。

-傳球是籃球比賽中隊員之間相互配合的重要手段，常用的傳球手法有胸傳、肩傳、頭傳等。

-投籃是籃球比賽中得分的主要手段，包括原地投籃和跳投兩種形式。

2.題型二：籃球基本技巧知識點選擇題

題目示例：以下哪個選項不屬于籃球基本技巧？

A.運球

B.傳球

C.投籃

D.跑步

答案示例：D

3.題型三：籃球基本技巧知識點判斷題

題目示例：以下哪個描述關(guān)于籃球基本技巧是正確的？

A.籃球運球只需要用手指控制球。

B.傳球時，球員應(yīng)該用胸傳的方式進行傳球。

C.投籃時，球員應(yīng)該在投籃動作完成后再看籃筐。

D.籃球比賽中，球員只能通過傳球得分。

答案示例：B

4.題型四：籃球基本技巧知識點應(yīng)用題

題目示例：假設(shè)你在一場籃球比賽中，你拿到了球，你應(yīng)該怎么做？

答案示例：拿到球后，我應(yīng)該首先觀察場上的局勢，尋找最佳的傳球或投籃機會。如果有機會傳球，我應(yīng)該準確地將球傳給隊友；如果有機會投籃，我應(yīng)該把握時機，運用所學(xué)的投籃技巧進行投籃。

5.題型五：籃球基本技巧知識點論述題

題目示例：請論述籃球基本技巧在比賽中的重要性。

答案示例：籃球基本技巧在比賽中具有重要意義。熟練掌握基本技巧可以提高球員的競技水平，使球員在場上有更好的表現(xiàn)?；炯记傻氖炀氝\用可以提高球隊的整體實力，增強球隊的競爭力。此外，基本技巧的掌握也有助于球員在比賽中減少失誤，提高比賽的成功率。板書設(shè)計①重點知識點：籃球運球、傳球、投籃的基本技巧。

②關(guān)鍵詞：運球、傳球、投籃、技巧、動作要領(lǐng)。

③句：掌握籃球基本技巧，提高競技水平，享受籃球運動的樂趣。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)手段：通過播放籃球比賽視頻、籃球技巧教學(xué)視頻等，使學(xué)生更直觀地了解籃球技巧的運用和籃球比賽的魅力。

2.實踐與理論相結(jié)合：通過組織籃球比賽、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的籃球水平，進行個性化教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生都能在籃球運動中找到自己的興趣和特長。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂組織不夠嚴密，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.