排球正面雙手傳球說課教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面雙手傳球說課教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析排球正面雙手傳球說課教學設計，針對2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課結合課本內容，以排球正面雙手傳球技術為主，通過實踐教學法、分組練習法和游戲法，讓學生掌握排球傳球的基本技巧，提高學生的團隊協(xié)作能力。課程設計緊密結合學生實際水平，由淺入深，注重技能培養(yǎng)和趣味性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握技能，達到增強體質、培養(yǎng)興趣的目的。教學過程中注重個體差異，因材施教，以學生為主體，教師為主導，充分調動學生的積極性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握排球正面雙手傳球技術，為今后的比賽和鍛煉打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的體育品德、運動能力、健康行為和習慣。通過排球正面雙手傳球技術的學習，學生將能夠展現(xiàn)出良好的團隊精神和合作意識，在實戰(zhàn)中展現(xiàn)出頑強的拼搏精神和積極向上的態(tài)度。同時，通過排球運動的鍛煉，學生能夠增強身體素質，提高自我保健意識和健康生活方式，養(yǎng)成良好的運動習慣。在技能提升的同時，學生能夠自主學習，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新意識，對排球運動有更深入的理解和認識。重點難點及解決辦法重點：排球正面雙手傳球技術的掌握。

難點：傳球時的時機把握、手臂協(xié)調和力量控制。

解決辦法：

1.通過分解示范和反復練習，讓學生逐步掌握傳球的基本動作要領。

2.利用標志物或隊友的協(xié)助，幫助學生找準傳球的時機和方向。

3.通過兩人一組或多人一組的小游戲，培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和團隊精神。

4.分層次教學，針對不同水平的學生給予個別指導，確保每個學生都能在實踐中得到提高。

5.利用視頻回放和慢動作重放，讓學生自我觀察和分析，找出問題并加以改進。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習和游戲，讓學生在實際操作中掌握排球正面雙手傳球技術，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.分組教學法：根據(jù)學生的技術水平和體能狀況，將學生分為不同的小組，進行有針對性的訓練，以滿足不同層次學生的學習需求。

3.競賽教學法：組織小規(guī)模的排球比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競技欲望，培養(yǎng)學生的團隊精神和拼搏意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放排球正面雙手傳球的示范視頻，讓學生從不同角度觀察和理解傳球技術，提高學習效果。

2.教學軟件：運用排球教學軟件，模擬排球傳球場景，讓學生進行虛擬練習，增強學習的趣味性和互動性。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，查閱排球傳球技巧的相關資料，拓寬知識面，提高自主學習能力。

4.教學輔助設備：使用標志盤、傳球桿等教學輔助設備，幫助學生更好地掌握傳球時機和力度，提高訓練效果。

5.反饋與評價：利用評價軟件或小程序，對學生的傳球技術進行實時反饋和評價，讓學生了解自己的進步和不足，激發(fā)學生的學習動力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞排球正面雙手傳球技術，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解排球正面雙手傳球技術的基本概念和動作要領。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解排球正面雙手傳球技術，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出排球正面雙手傳球技術，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解排球正面雙手傳球技術的動作要領和技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、分組練習等活動，讓學生在實踐中掌握排球正面雙手傳球技術。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、分組練習等活動，體驗排球正面雙手傳球技術的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解排球正面雙手傳球技術的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握排球正面雙手傳球技術。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解排球正面雙手傳球技術的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)排球正面雙手傳球技術，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與排球正面雙手傳球技術相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的排球正面雙手傳球技術的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《排球運動技巧與訓練》：深入了解排球運動的技巧和訓練方法，包括正面雙手傳球技術的詳細解析。

-《體育與健康教育》：探討體育教育的重要性和方法，深入了解排球運動對身體健康的益處。

-《團隊協(xié)作與體育精神》：研究團隊協(xié)作在體育比賽中的重要性，以及如何培養(yǎng)學生的體育精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看國內外排球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的正面雙手傳球技巧，學習他們的比賽經驗。

-參加學校或社區(qū)的排球俱樂部，實際參與比賽和訓練，提高自己的排球技能。

-利用網絡資源，了解排球運動的歷史和發(fā)展，拓寬自己的知識面。

-研究排球運動的相關科學論文，深入了解排球運動對身體健康的影響。

-探索團隊合作的重要性，進行團隊建設活動，提高團隊合作能力。反思改進措施在過去的一段時間里，我在教授排球正面雙手傳球技術這節(jié)課中，積累了一些經驗和反思。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個值得改進的地方，并且針對這些問題，我提出了相應的改進措施。

首先，我意識到在教學管理方面，需要進一步優(yōu)化課堂紀律和秩序。有時候學生在課堂活動中顯得過于嘈雜，這影響了教學效果。為了解決這個問題，我計劃在課堂開始前明確紀律要求，并設置課堂規(guī)則，以確保學生能夠保持專注和尊重。

其次，教學組織方面也有待提高。在組織小組活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們感到自己水平不足或者對排球興趣不大。針對這一點，我將嘗試在小組活動中引入更多的競爭元素，比如小比賽，以激發(fā)學生的參與熱情。同時，我也會更加注重學生的個性化需求，給予他們更多的個別指導，幫助他們提升技能。

關于教學方法，我認識到需要更多的創(chuàng)新。雖然講授法和實踐活動法在教學中發(fā)揮了重要作用，但我也發(fā)現(xiàn)學生對于單調的教學方式容易產生疲勞。因此，我計劃引入更多互動性和趣味性的教學方法，比如角色扮演、情境模擬等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習排球技巧。

在教學評價方面，我也意識到需要更多的多元化評價方式。單純的技能考核并不能全面反映學生的學習情況。為了更準確地評價學生的學習成果，我將引入更多元化的評價標準，比如學生的課堂參與度、團隊合作精神、進步幅度等。

此外，我也希望能夠加強校企合作，讓學生有更多機會與專業(yè)排球運動員交流學習。這不僅能提高學生的技術水平，還能激發(fā)他們對排球的熱愛和職業(yè)規(guī)劃的思考。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看排球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的正面雙手傳球技巧，并撰寫觀后感，不少于500字。

2.結合課堂所學內容，制作一份關于排球正面雙手傳球的PPT，包括動作要領、技巧分析等，要求圖文并茂。

3.進行家庭練習，拍攝正面雙手傳球的視頻，上傳至學習平臺，以便教師進行評價和指導。

4.參與學校或社區(qū)的排球訓練，提高自己的排球技能，并將訓練成果記錄在訓練日志中。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學生的觀后感進行批改，針對存在的問題提出改進建議，如語法、表達、觀點等方面。

2.教師將對學生的PPT進行評價，指出其中的亮點和不足，并提供改進意見，如內容完整性、設計美觀度、邏輯清晰度等。

3.教師將對學生的正面雙手傳球視頻進行逐幀分析，指出存在的問題，如動作不規(guī)范、力度不足、時機把握不當?shù)龋⑻峁└倪M建議。

4.教師將定期查看學生的訓練日志，了解學生的訓練情況，對取得的進步給予肯定，對存在的問題提出改進意見。典型例題講解1.例題1：排球正面雙手傳球的基本動作要領是什么？

答案：排球正面雙手傳球的基本動作要領包括：準備姿勢、拋球、擊球、跟進。準備姿勢為雙腳開立，與肩同寬，膝蓋微曲；拋球時，將球拋至額前，高度適中；擊球時，雙手快速向前伸出，手腕下壓，用手指尖擊球；跟進時，身體隨球跟進，保持平衡。

2.例題2：如何提高排球正面雙手傳球的準確性？

答案：提高排球正面雙手傳球的準確性可以通過以下方法：

-加強基本動作要領的練習，確保每個動作都準確無誤；

-使用標志物或隊友作為目標，進行傳球練習，提高傳球的精確度；

-學會觀察對方球員的動作，提前預測傳球方向和力度；

-增強手臂和手腕的力量，提高傳球的穩(wěn)定性。

3.例題3：正面雙手傳球時如何控制球的速度和落點？

答案：正面雙手傳球時控制球的速度和落點可以通過以下方法：

-調整手臂揮動的幅度和速度，控制傳球力度；

-掌握好拋球的高度和時機，確保傳球落點準確；

-根據(jù)隊友的位置和接球習慣，調整傳球的速度和方向；

-練習時多與隊友溝通，了解他們的需求和習慣，以便更好地配合。

4.例題4：如何提高排球正面雙手傳球的連續(xù)性和穩(wěn)定性？

答案：提高排球