冀教版 七年級信息技術(shù) 第九課《動態(tài)圖像》教學(xué)設(shè)計

冀教版七年級信息技術(shù)第九課《動態(tài)圖像》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：動態(tài)圖像

2.教學(xué)年級和班級：冀教版七年級信息技術(shù)

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握動態(tài)圖像的基本概念和制作方法。

-學(xué)會使用相關(guān)軟件或工具制作簡單的動態(tài)圖像。

-理解動態(tài)圖像在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動態(tài)圖像的制作技巧和細(xì)節(jié)處理，如過渡效果、動畫路徑等。

-如何在動態(tài)圖像中融入創(chuàng)意和個性化元素，提升作品的吸引力和表達(dá)能力。

-針對不同應(yīng)用場景選擇合適的動態(tài)圖像形式和表達(dá)方式。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)中的基本概念和制作方法，可以通過課本中的相關(guān)章節(jié)和示例進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生掌握動態(tài)圖像的基本原理和操作步驟。

-教學(xué)難點(diǎn)中的制作技巧和細(xì)節(jié)處理，可以通過實(shí)際操作和實(shí)踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握動態(tài)圖像的制作技巧，如過渡效果的設(shè)置、動畫路徑的設(shè)計等。

-對于如何在動態(tài)圖像中融入創(chuàng)意和個性化元素，可以提供一些案例分析和創(chuàng)意啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的動態(tài)圖像作品。

-在選擇合適的動態(tài)圖像形式和表達(dá)方式方面，可以通過討論和分析不同的應(yīng)用場景和案例，讓學(xué)生理解和掌握如何根據(jù)目標(biāo)和需求選擇合適的動態(tài)圖像形式，以達(dá)到最佳的傳達(dá)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法講解動態(tài)圖像的基本概念和制作方法。

-通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)動態(tài)圖像的制作。

-利用討論法引導(dǎo)學(xué)生思考和探索動態(tài)圖像在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價值。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-分組進(jìn)行角色扮演，每組負(fù)責(zé)制作一個動態(tài)圖像項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生互相合作和交流。

-開展實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生嘗試不同的動畫效果和過渡效果，提高他們的實(shí)踐能力。

-組織游戲活動，通過解決游戲中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和教學(xué)軟件展示動態(tài)圖像的實(shí)例和制作過程。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的動態(tài)圖像作品和創(chuàng)意靈感。

-借助投影儀或電子白板，方便學(xué)生觀看和分享自己的作品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“動態(tài)圖像的概念和應(yīng)用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動態(tài)圖像的基本概念和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“動態(tài)圖像的制作方法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動態(tài)圖像的制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動態(tài)圖像的制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)動態(tài)圖像的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動態(tài)圖像的制作方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動態(tài)圖像的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動態(tài)圖像的制作方法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動態(tài)圖像制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動態(tài)圖像制作知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動態(tài)圖像設(shè)計原理與應(yīng)用》：介紹動態(tài)圖像的設(shè)計原理、制作技巧和應(yīng)用案例，幫助學(xué)生深入了解動態(tài)圖像的設(shè)計思想和實(shí)踐方法。

-《多媒體作品設(shè)計與制作》：涵蓋多媒體作品的設(shè)計原則、制作流程和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生多媒體作品設(shè)計的能力。

-《計算機(jī)動畫技術(shù)與應(yīng)用》：深入講解計算機(jī)動畫的基本原理、技術(shù)方法和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解動畫制作的背后技術(shù)和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同類型的動態(tài)圖像作品，分析其設(shè)計理念和制作方法，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)作能力。

-探索動態(tài)圖像在實(shí)際應(yīng)用中的解決方案，如網(wǎng)頁設(shè)計、廣告宣傳、多媒體展示等，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)習(xí)動態(tài)圖像相關(guān)軟件的高級功能和技巧，提高學(xué)生的作品質(zhì)量和創(chuàng)作效率。

-關(guān)注動態(tài)圖像領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)動態(tài)，了解行業(yè)趨勢和前景，拓寬學(xué)生的知識視野。

拓展與延伸的內(nèi)容和知識點(diǎn)要與教材相符，知識點(diǎn)要全面，涵蓋動態(tài)圖像的基本概念、制作方法、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢等方面。通過拓展與延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和深化對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，提高自主學(xué)習(xí)和探究能力，為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計應(yīng)突出動態(tài)圖像的基本概念、制作方法、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢等核心知識點(diǎn)。

-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生梳理和理解動態(tài)圖像的知識體系，加深對重點(diǎn)概念的理解。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

-使用不同的標(biāo)題和子標(biāo)題，明確區(qū)分各個部分，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-通過圖示、列表、流程圖等形式，將復(fù)雜內(nèi)容進(jìn)行簡化和概括，提高學(xué)生的理解效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計可以運(yùn)用藝術(shù)化的字體、色彩、圖標(biāo)等元素，增加板書的吸引力和美觀度。

-適當(dāng)運(yùn)用幽默、卡通等趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計示例：

-以動態(tài)圖像的核心概念為中心，向外擴(kuò)展出制作方法、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢等分支。

-使用流程圖展示動態(tài)圖像的制作步驟，讓學(xué)生一目了然。

-用圖標(biāo)或簡筆畫表示動態(tài)圖像的不同應(yīng)用場景，增加趣味性和直觀性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動態(tài)圖像的基本概念、制作方法和應(yīng)用領(lǐng)域，通過講解和實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入理解和掌握了動態(tài)圖像的制作技巧和應(yīng)用。以下是對本節(jié)課的總結(jié)：

1.動態(tài)圖像的基本概念：動態(tài)圖像是一種可以展示動態(tài)變化和運(yùn)動效果的圖像形式，它通過動畫、視頻等形式，將靜態(tài)圖像轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的視覺表現(xiàn)。

2.動態(tài)圖像的制作方法：動態(tài)圖像的制作涉及到動畫設(shè)計、視頻剪輯、特效處理等環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和工具，學(xué)生可以掌握動態(tài)圖像的制作技巧和方法。

3.動態(tài)圖像的應(yīng)用領(lǐng)域：動態(tài)圖像在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，如網(wǎng)頁設(shè)計、廣告宣傳、多媒體展示、游戲開發(fā)等。通過學(xué)習(xí)動態(tài)圖像的應(yīng)用，學(xué)