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小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)范文5篇
小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)范文5篇當(dāng)我們心中積累了不
少感想和見解時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)
我們思考的習(xí)慣。那么今天在這里給大家整理一下小學(xué)英語(yǔ)新老
師工作心得體會(huì),我們一起看看吧!小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心
得體會(huì)(篇1)
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期
中,我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的
重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以
提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目
標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻
地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。教學(xué)
相長(zhǎng)就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切
實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教
學(xué),為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解
并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至
關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,
認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽、說
的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題
趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗
試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際
情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對(duì)課
堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)
要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又
要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積
極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否
則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的'重要性,因此,每天我都花
費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就
不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極
性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)
都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓
其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講
課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是
一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要
教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,
我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、
生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),為他們學(xué)習(xí)英
語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我
沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比
可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟
悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說至關(guān)重要。
小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)(篇2)
4月8日,我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學(xué)英語(yǔ)
高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程,聽了
兩位專家的精彩報(bào)告和六位優(yōu)秀教師的示范課,授課教師們創(chuàng)新
的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震
撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際
生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí),我覺得自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),下面我就把自己
參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下:
4月8日下午2點(diǎn)所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報(bào)告
廳中,聆聽廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師
們求知的熱情很高,整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席。李劍春老師講座的主
體是“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活
潑生動(dòng),準(zhǔn)備相當(dāng)充分,有大量的資料可供參考。李老師的精彩
演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來(lái)的老師
們一掃疲憊,更讓我們見識(shí)了不一樣的教學(xué)理念,相信對(duì)日后的
教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
李劍春老師對(duì)這套教材的解讀,特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)
設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們?cè)诮?/p>
學(xué)過程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí),鍛煉學(xué)
生的交際能力。但是,有時(shí)候,我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景
是不是符合生活實(shí)際。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交
際能力的鍛煉是無(wú)實(shí)際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,李劍春老師的做法值得我們借
鑒。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),勢(shì)必
導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,
在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,老師頗為省心。
“親其師,信其道。”李劍春老師特別關(guān)注學(xué)生的感受?!白?/p>
每一個(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻?;貞涀约旱?課堂,
學(xué)生表現(xiàn)不好,此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)
的。聽了李老師的報(bào)告,我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反
思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護(hù)他小小的自信心。
李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)工作中,我
將努力改進(jìn),不斷完善自我.
4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課,
給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)Unite
AtafarmPartALet'slearnandLet'stalk相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
的整合。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與
的,教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)
生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生活中的靈活運(yùn)用。(而這一點(diǎn)也正是我在
日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象,我
相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,真正遇到這種情況他們可以很
自然的進(jìn)行日??谡Z(yǔ)交際,而我的學(xué)生我沒有把握。就這一點(diǎn)而
言,在以后的教學(xué)中,我會(huì)好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中,
我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)(篇3)
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,如何在此刻的崗位上發(fā)光發(fā)熱,如
何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)光里學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,教育教學(xué)中有
太多的東西值得我去深思,去探索。透過八年的工作實(shí)踐,我認(rèn)
識(shí)到,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不就應(yīng)只滿足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋
和程序化分析,那樣只會(huì)使教學(xué)資料平淡、課堂氣氛沉悶,使學(xué)
生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),使他們?cè)械呐d趣和信心
很快喪失殆盡。那么,怎樣才能做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢?以下
是我教學(xué)過程中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得:
、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
1.在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語(yǔ),而是以英語(yǔ)為主體,利
用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫忙學(xué)生理解教學(xué)資料;
并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話,透過直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫
忙學(xué)生建立語(yǔ)感。透過這種方式組織教學(xué),能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)
踐機(jī)會(huì),營(yíng)造語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維、表達(dá)的習(xí)慣。
2.英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,其教學(xué)就應(yīng)融入必須的情境之中???/p>
透過課堂表演來(lái)創(chuàng)造必須的語(yǔ)言環(huán)境,給孩子營(yíng)造一方自由發(fā)展、
自由發(fā)揮的天地;并且可為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),給每
位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時(shí)光和空間。
3.鼓勵(lì)學(xué)生透過參與體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展
聽、說、讀、寫的綜合潛力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見到老
師、同學(xué),用英語(yǔ)打招呼;在英語(yǔ)課堂,盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流;
在課外,也要鼓勵(lì)孩子們盡可能使用英語(yǔ)。把英語(yǔ)教學(xué)融入日常
生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,讓生活成為學(xué)習(xí)
的延續(xù)。
4.反饋信息、即時(shí)鞏固。英語(yǔ)的聽、說訓(xùn)練必須要做到反饋
及時(shí)。在教學(xué)中,學(xué)生對(duì)剛學(xué)的資料記憶猶新,印象深刻,但若
不及時(shí)鞏固,不僅僅會(huì)很快遺忘,而且會(huì)使學(xué)生在聽、說中的錯(cuò)
誤與偏差得不到及時(shí)糾正,以至構(gòu)成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語(yǔ)言習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
1.尊重每個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)他們用心嘗試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步
并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng),保護(hù)他們的自尊心和用心性。
2.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫忙、
體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。
3.關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能為他們帶給正確表
現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石。
4.建立融洽的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一齊交流和探索,了解
學(xué)生所想所需,做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1.用心創(chuàng)造條件,讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
2.結(jié)合語(yǔ)言情境,讓學(xué)生透過實(shí)踐和運(yùn)用來(lái)深化學(xué)習(xí)。
3.進(jìn)行自我評(píng)價(jià),根據(jù)各自的不一樣狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià),使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
1.注重教師的客觀性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給
予及時(shí)的'肯定和激勵(lì)。
2.重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià),讓學(xué)生透過分析,透過比較,認(rèn)
識(shí)自我的優(yōu)勢(shì)和不足,明確努力的方向。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是要透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,幫忙學(xué)生
學(xué)會(huì)如何正確使用英語(yǔ),并具備必須的英語(yǔ)口頭表達(dá)潛力。這一
主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其中,聽、說訓(xùn)練尤為重要,訓(xùn)練
的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式、資料與成年人就應(yīng)
有所不一樣。他們喜歡玩,喜歡唱歌、畫畫,喜歡表演和游戲;他
們喜歡動(dòng)手操作,喜歡探究和想象。所以,英語(yǔ)教學(xué)務(wù)必根據(jù)學(xué)
生的年齡階段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教學(xué)過程
中要聯(lián)系實(shí)際,不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思,這樣才能在教
育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。
小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)(篇4)
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教師。通過英語(yǔ)教材學(xué)習(xí),對(duì)六
年級(jí)的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)
際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦
在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本
學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的
育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解
了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確
了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)
原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充
分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考
書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,
既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重
點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)
節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物
(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲
引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)
候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層
層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)?/p>
快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練。來(lái)鞏固所
學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感
態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該
單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探
討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、
體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功?!?/p>
這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興
趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。
為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱
英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充
分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使
學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握
其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英
語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)
學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能
力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓
住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將
教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的.個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)
環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓
學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的
活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言
的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)
生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍
邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)
作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)
及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)
習(xí)英語(yǔ)的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)
們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、
心到、手到。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不
少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)
生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,
不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來(lái)
輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好
的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成
績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)英語(yǔ)新老師工作心得體會(huì)(篇5)
本年度本人擔(dān)任小學(xué)六⑸班英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),
本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在
教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂。在英
語(yǔ)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下
面是本人對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié):
、在教學(xué)方面,制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)
行教學(xué)
教學(xué)中,備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生
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