初中人教版語文重點章節(jié)解析

初中人教版語文重點章節(jié)解析《三峽》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容教材版本：人教版初中語文七年級上冊章節(jié)：第二單元第12課《三峽》詳細(xì)內(nèi)容：本文是北魏地理學(xué)家、文學(xué)家酈道元所寫的《水經(jīng)注》中的一段，記敘了長江三峽自瞿塘峽至巫峽的山水景色。文章抓住三峽夏冬兩個季節(jié)的特點，從山、水、植物、動物四方面進(jìn)行描寫，既寫出了三峽的壯美，又表達(dá)了作者對祖國大好江山的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解三峽的地理位置及特點，理解課文中一些詞語的意思。2.過程與方法：通過查閱工具書，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價值觀：了解三峽美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。三、教學(xué)難點與重點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解三峽的地理位置及特點，理解課文中一些詞語的意思。難點：學(xué)會文言文的斷句，理解課文中一些詞語的意思，了解三峽美麗的自然風(fēng)光。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件學(xué)具：課文、字典、學(xué)習(xí)筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）播放長江三峽的宣傳片，讓學(xué)生對三峽有一個直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生自由朗讀課文，遇到不理解的詞語可以查閱字典，并讓學(xué)生思考：課文主要描寫了三峽的哪些景色？3.合作探究（15分鐘）a.課文是如何描寫三峽的山和水的？b.課文中提到的三峽的夏天和冬天有什么不同？c.作者為什么要寫三峽的夏天和冬天？4.講解分析（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解釋一些文言詞語的意思。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生翻譯課文中的重點句子，并進(jìn)行解釋。六、板書設(shè)計長江三峽山：連山略水：略夏：水略冬：水略七、作業(yè)設(shè)計a.瞿塘峽b.巫峽c.Idaho2.翻譯課文中的重點句子：a.略b.略c.略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過播放宣傳片，讓學(xué)生對長江三峽有了直觀的了解，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點詞語和句子，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后收集有關(guān)長江三峽的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享，進(jìn)一步了解長江三峽的歷史和文化。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的“課文主要描寫的內(nèi)容”這是《三峽》一課的教學(xué)重點之一。文章抓住三峽夏冬兩個季節(jié)的特點，從山、水、植物、動物四方面進(jìn)行描寫，既寫出了三峽的壯美，又表達(dá)了作者對祖國大好江山的熱愛。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文內(nèi)容，把握作者的描寫手法和表達(dá)情感。二、教學(xué)過程中的“合作探究”環(huán)節(jié)1.課文是如何描寫三峽的山和水的？課文通過正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，描寫三峽的山和水的特點。例如，描寫山時，文中說“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”，這句話通過夸張的手法，寫出山的連綿不斷。描寫水時，文中說“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，通過寫水流的洶涌，寫出水的壯美。2.課文中提到的三峽的夏天和冬天有什么不同？夏天，三峽的水流洶涌，沿溯阻絕，水位上漲，漫過丘陵；冬天，江水枯竭，露出沙灘，許多山島都顯露出來。3.作者為什么要寫三峽的夏天和冬天？作者寫三峽的夏天和冬天，是為了通過對比，突出三峽山水的壯美。夏天的三峽，水位上漲，水流洶涌，給人以壯觀的視覺體驗；冬天的三峽，江水枯竭，露出沙灘，許多山島都顯露出來，給人以寧靜的美感。通過對三峽夏冬兩季的描寫，表達(dá)了作者對祖國大好江山的熱愛。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容具有重要的指導(dǎo)作用。在板書設(shè)計中，需要將課文中的重點內(nèi)容進(jìn)行提煉，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。1.課文三峽2.課文主題：描寫三峽的山水美景，表達(dá)作者對祖國大好江山的熱愛。3.描寫手法：正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合。4.夏天三峽的特點：水流洶涌、沿溯阻絕、水位上漲、漫過丘陵。5.冬天三峽的特點：江水枯竭、露出沙灘、許多山島都顯露出來。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動的語言和形象的描繪，將課文中的景色和情感傳達(dá)給學(xué)生。語調(diào)要隨著課堂的節(jié)奏變化，保持輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間閱讀課文和查閱字典；在合作探究環(huán)節(jié)，確保每個小組都有足夠的時間討論和回答問題。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過播放長江三峽的宣傳片，讓學(xué)生對三峽有一個直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述與三峽相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的共鳴。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究，讓學(xué)生在課堂上充分動起來。在講解課文內(nèi)容時，我盡量使用生動的語言和形象的描繪，讓學(xué)生感受到三峽的美麗景色。同時，我在課堂提問環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的理解能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時間分配上，我沒有給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在回答問題時顯得不夠充分。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有照顧到所有學(xué)生，提問對象較為集中。針對這些不足，我在課后