走月亮北師大版課件分享

走月亮北師大版課件分享一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自北師大版《語文》四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一篇《走月亮》。文章描繪了作者在一個(gè)月夜下的石級(jí)上漫步，欣賞著夜晚的景色，體會(huì)著與阿媽一起行走的美好時(shí)光。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)美好生活的向往，感受親情的溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用。3.體會(huì)作者對(duì)美好生活的向往，感受親情的溫暖。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用；體會(huì)作者對(duì)美好生活的向往，感受親情的溫暖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包含課文動(dòng)畫、生字詞圖片等。2.課文文本：每人一份。3.生字詞卡片：每人一張。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示一個(gè)月夜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀（5分鐘）學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。3.學(xué)習(xí)生字詞（10分鐘）學(xué)生自學(xué)生字詞，組內(nèi)交流。教師選取重點(diǎn)生字詞進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。4.理解課文（10分鐘）學(xué)生講述課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者情感。5.品味語言（5分鐘）學(xué)生欣賞課文中的美詞佳句，體會(huì)作者對(duì)美好生活的向往。6.實(shí)踐拓展（5分鐘）學(xué)生以“我和阿媽走月亮”為主題，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：走月亮月夜美麗的景色七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的月夜。3.以“我和阿媽走月亮”為主題，寫一篇習(xí)作。八、課后反思及拓展延伸本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察、體驗(yàn)，感受親情，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在北師大版《語文》四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一篇《走月亮》的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。一、情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入是教學(xué)的起點(diǎn)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解課文內(nèi)容具有重要意義。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示一個(gè)月夜的圖片，讓學(xué)生在視覺上感受到夜晚的寧靜與美麗，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)課文情境的向往。圖片的選擇應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和情感表達(dá)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情感氛圍。二、課文朗讀的指導(dǎo)課文朗讀是學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生語感的重要手段。在課文朗讀環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀技巧，如正確的發(fā)音、語調(diào)、停頓等。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀表達(dá)出課文中的情感，使學(xué)生在朗讀中感受到作者對(duì)美好生活的向往。三、生字詞的學(xué)習(xí)生字詞是學(xué)生閱讀和理解課文的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生的語言表達(dá)能力也有重要影響。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、例句等方式理解和記憶生字詞，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流，鞏固記憶。教師還應(yīng)選取一些重點(diǎn)生字詞進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞的含義和用法。四、理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容是學(xué)生掌握課文主旨和情感的關(guān)鍵。在理解課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過講述課文內(nèi)容，分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者情感。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生更好地理解課文。五、品味語言的美課文《走月亮》的語言優(yōu)美，富有詩意，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語言感受力和審美能力具有重要意義。在品味語言環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的美詞佳句，體會(huì)作者對(duì)美好生活的向往。教師可以選取一些具有代表性的句子進(jìn)行解讀，讓學(xué)生感受語言的魅力。六、實(shí)踐拓展的設(shè)計(jì)實(shí)踐拓展是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的任務(wù)，如口語交際訓(xùn)練。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高語言表達(dá)能力和交際能力。七、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容具有重要意義。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將課文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生梳理思路，加深對(duì)課文的理解。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，如熟讀課文、鞏固生字詞、畫一畫心中的月夜等。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)能夠真正起到鞏固知識(shí)的作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，使課堂充滿活力。對(duì)于描繪美景的句子，可用緩慢的語調(diào)引導(dǎo)學(xué)生品味；對(duì)于表達(dá)情感的句子，可通過變化語調(diào)來傳遞作者的情感。4.情景導(dǎo)入：在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可利用多媒體展示一個(gè)月夜的圖片，同時(shí)播放輕柔的音樂，營造出一個(gè)寧靜、溫馨的氛圍。這樣有助于讓學(xué)生迅速進(jìn)入課文