甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格里。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）霧來了，它似一件巨大的天衣籠罩著大地。不一會(huì)兒，太陽出來了，霧zhú

jiàn(

)散去，大地才顯露出盎然的生機(jī)。

（2）小時(shí)候，媽媽常常qiān(

)著我的手來到小溪邊，來到zhuāng

jia

(

)地，來到pú

tao

(

)園……那里留下了我成長的足跡。2）.給下列漢字加上不同的偏旁變成一組新字，再組詞。

尚_____(

)

方_____(

)

軍_____(

)

尚_____(

)

方_____(

)

軍_____(

)3）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。

（1）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。_____

（2）超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。_____

（3）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？_____

（4）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。_____。4）.梅花，歷來是文人墨客的詩詞中喜歡吟詠的對(duì)象。讓我們把這些描寫梅花的詩句積累下來。王冕在《墨梅》一詩中，借梅花自喻的詩句是：“_______，只留清氣滿乾坤?！泵珴蓶|的《卜算子?詠梅》中用“俏也不爭春，_______”贊美了梅花默默奉獻(xiàn)的品格。5）.看拼音寫詞語。

夏日的沙河濕地公園，hé

xié(

)美好。hé

tān(

)上成片的蘆葦散布在碧草間，在陽光的照射下，shǎn

shuò(

)著淡淡的光芒。荷塘里nèn

lǜ(

)的荷葉挨挨擠擠，姿態(tài)各異的荷花jù

jí(

)在一起，暗香浮動(dòng)。置身其間，讓人陶醉。3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列選項(xiàng)中不是神話故事的是（）A．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。B．女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。C．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。D．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。2）.根據(jù)“囚”字的特點(diǎn)，可以猜出它的意思是（

）A．窗子B．漁網(wǎng)C．人被關(guān)在牢房里D．地下室3）.“神舟十八號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，離不開每一位航天人的默默付出，與航天人精神相對(duì)應(yīng)的詞語是（

）A．領(lǐng)頭羊B．百靈鳥C．鐵公雞D．老黃牛4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

__________________________

(2)我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭、饑餓和疾病。（用排比的修辭手法改寫這個(gè)句子）

__________________________

(3)人們靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫設(shè)問句）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連歸巢的夜晚承認(rèn)痛苦靜寂的鳥兒獲得錯(cuò)誤簡單的回答提高自由堅(jiān)定的做法忍受質(zhì)量2）.詞語連線。

高度的

目光

寶貴的

子彈

巨大的

評(píng)價(jià)

罪惡的

“和平之花”

深情的

悲痛

嬌嫩的

生命6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

()第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢。”于是，它也飛走了。

()“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”接下來的兩位說。

()有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。

()窗子打開了，她面前是

一朵盛開的紫色的豌豆花。

()小女孩發(fā)現(xiàn)有一粒豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。

()最后一粒被射到了一個(gè)長滿了青苔的裂縫里。

()第一粒豌豆說“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！”

()豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。

()啪！豆莢裂開來了。2）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過獨(dú)木橋。

(

)對(duì)岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．在觀察的時(shí)候，不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽，用心想，有時(shí)還要長時(shí)間觀察。(

)

2．“一句話要連貫地寫出來”是提高書寫速度的其中一種方法。(

)

3．安慰別人時(shí)，只要設(shè)身處地地想一想他的心情后去安慰他就行了，不必借助語調(diào)、手勢(shì)等來表達(dá)。(

)

4．閱讀時(shí)能從不同角度提出問題就行了，不必對(duì)問題進(jìn)行篩選。(

)

5．復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。村夜[唐]白居易霜草①蒼蒼②蟲切切③，村南村北行人絕④。獨(dú)出前門望田野，月明蕎麥⑤花如雪。【注釋】①霜草：被秋霜打過的草。②蒼蒼：灰白色。③切切：蟲叫聲。④絕：絕跡。⑤蕎麥：一年生草本植物，籽食磨成粉可食用。1．本詩描寫了哪些地點(diǎn)的風(fēng)景？（

）A．村莊B．城市C．田野D．村莊和田野2．本詩描寫鄉(xiāng)村的夜晚沒有行人的詩句是（

）A．霜草蒼蒼蟲切切B．村南村北行人絕C．獨(dú)出前門望田野D．月明蕎麥花如雪3．詩人的觀察點(diǎn)發(fā)生了變化，從詩句（

）可以看出來。A．霜草蒼蒼蟲切切B．村南村北行人絕C．獨(dú)出前門望田野D．月明蕎麥花如雪4．下面詩句中與本詩描寫的是同一季節(jié)的是（

）A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。5．發(fā)揮想象，用自己的話描繪“月明蕎麥花如雪”所展示的畫面。

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。有一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他擁有了一個(gè)寶葫蘆，于是發(fā)生了一系列啼笑皆非的故事！如果你也有這樣一個(gè)寶葫蘆，又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？

要求：①題目自擬。②想象合理，內(nèi)容具體，語句通順。字?jǐn)?shù)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.故事閱讀愚公移山①傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高萬丈，方圓七百里。②大山的北面，住著一位叫愚公的老漢，年近九十。他家的大門，正對(duì)著這兩座大山，出門辦事必須繞行，很不方便。愚公很（惱火憤怒）,下定決心要把這兩座大山移走。//③有一天，愚公（號(hào)召召集）全家老小，對(duì)他們說：“這兩座大山擋住了我們的出路，咱們大家一起努力把它們挖掉，開出一條直通冀州的大道。你們看好不好？”大家都很（稱贊贊同）。④第二天天剛亮，愚公就帶領(lǐng)全家老小開始挖山。大家干得很起勁，一年四季很少回家休息。//⑤黃河邊上住著一個(gè)老漢，這人很精明，人們管他叫智叟。他看到愚公他們一年到頭辛辛苦苦地挖山運(yùn)土不止，覺得很好笑，就

地對(duì)愚公說：“你這個(gè)人可真傻，這么大歲數(shù)了，還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不了山上幾根草，怎么能搬動(dòng)這么大的山？”⑥愚公

地回答：“不錯(cuò)，我是老了，活不了幾年?？墒牵宜懒诉€有兒子。兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫、世世代代，一直傳下去，是無窮無盡的，又怎么會(huì)搬不走這兩座山呢？”⑦聽了這番話，那個(gè)自以為聰明的智叟，再也無話可說了。//⑧后來，天帝被愚公的精神感動(dòng)了，派了兩個(gè)大力神下凡，把兩座山搬走了。從此以后，冀州和漢水的南面，就沒有高山（阻止阻擋）了。//1．把文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞語用“\”畫去。

2．聯(lián)系上下文讀一讀，在第5和第6兩個(gè)自然段的橫線上加上合適的提示語。

3．文章已用“//”分為四部分，請(qǐng)分別寫出第二、第三部分的大意。

第二部分：____________________________________________

第三部分：_________________________________

4．結(jié)合故事內(nèi)容，你覺得天帝是被愚公的什么精神感動(dòng)了呢？

_________________________________________________

5．讀了這個(gè)故事，你覺得作者要告訴我們什么道理呢？

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用，將序號(hào)填在句子后面的橫線里。

①表示直接引用的話。

②表示特殊含義。

③表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”_____

（2）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。_____

（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。_____2）.選詞填空。（填寫序號(hào)）

A果然

B竟然

C雖然

（1）抖音、快手、網(wǎng)游(

)很好玩，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)更為重要。

（2）按照老師講解的方法，同學(xué)們(

)很順利地解出了這道難題。

（3）大家都沒有想