江蘇省揚(yáng)州市高郵市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題七年級(jí)語文2023.02說明：1.本試卷共6頁，計(jì)22題（包含單項(xiàng)選擇題：第2題，第5題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校填好。3·所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運(yùn)用（27分）班級(jí)舉行“文學(xué)部落”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，瀟瀟同學(xué)邀請你參加。讀完七年級(jí)上冊語文教材，瀟瀟同學(xué)感受深刻，寫下了一段文字，請你完成1-4題。（8分）文學(xué)能陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。雨會(huì)化妝變成美麗的雪花飄然蒞臨人間，（1）讓我們感受了作家劉洪秋的溫潤情懷；秋風(fēng)中的菊花潑潑灑灑爛漫開放，使我們明白人要活得堅(jiān)韌、活出尊嚴(yán)；康拉德·勞倫茲在落日余huī中模仿大鸚鵡的鳴叫，讓我們對(duì)作者為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神肅然起敬；愛新裝的皇帝最后竟然還要把游行大典舉行完畢，我們不禁嘲笑他的（2）、荒誕無恥。魯迅用美女蛇的傳說讓我們想象百草園的神秘，老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫。文學(xué)是一座充滿智慧的知識(shí)寶庫，（3）它像廣闊無垠的大海，使你胸懷寬廣；，。如果你也是文學(xué)愛好者，那么就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學(xué)之旅，感受成長的喜悅吧！1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）余huī（） 堅(jiān)韌（）2.填入橫線（2）處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.不可救藥 B.畏罪潛逃 C.驚慌失措 D.見異思遷3.文段中的“智慧”一詞讓我們感受到文學(xué)的無窮魅力，橫線（1）句中與它感情色彩相同的詞語是________。（2分）4.請運(yùn)用比喻的修辭手法在（3）句畫線句子后續(xù)寫一句話表達(dá)你對(duì)文學(xué)的感悟。（2分）________________________________________________________________________________________5.下列有關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.閱讀文章要關(guān)注標(biāo)題?！稘?jì)南的冬天》標(biāo)題概括了文章的內(nèi)容，《從百草園到三味書屋》標(biāo)題為我們提供了文章的思路，《再塑生命的人》標(biāo)題引發(fā)了我們的深深思考。B.寓言有深刻的寓意。《穿井得一人》告訴我們對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別；《杞人憂天》告訴我們不要為不可能發(fā)生的災(zāi)禍而徒然自擾。C.對(duì)比是很重要的表現(xiàn)手法?！稄陌俨輬@到三味書屋》通過對(duì)比表現(xiàn)兒童熱愛自然，追求自由快樂的心理；《貓》通過對(duì)比，表現(xiàn)自己的悔恨和要對(duì)弱小者尊重的情懷。D.許多小人物也閃爍著人性的光芒?！东C人筆記》中多九公外表雖丑，但勤于思考，正直善良；《鏡花緣》中的卡西揚(yáng)以替人管船拿舵為生，但他學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，忠厚樸實(shí)。6.請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?，使句子完整。?分）詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈，山水美景，用“峨眉山月半輪秋，（1）________________”描繪；秋日情懷，借“（2）________________，便引詩情到碧霄”表達(dá)。看到落花，抒發(fā)“（3）________________，落花時(shí)節(jié)又逢君”的感慨；聽到笛聲，喚醒“不知何處吹蘆管，（4）________________”的柔情，離別時(shí)，以“我寄愁心與明月，（5）________________”寬慰朋友；思親時(shí)，從李商隱《無題》中“（6）________________，________________。”感念親人團(tuán)聚的美好，寧靜是一種生產(chǎn)力，誠如《誡子書》中諸葛亮所言“（7）________________，________________”。7東湖中學(xué)將開展“閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。少年正是讀書時(shí)，請你參與完成以下任務(wù)。（8分）（1）任務(wù)一：為了將讀書活動(dòng)落實(shí)到同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪腥?，瀟瀟、波波設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請你按照示例也來設(shè)計(jì)一項(xiàng)。（2分）瀟瀟：我想搞一個(gè)“書蟲”會(huì)，同學(xué)們相互推薦好書，利用閱讀課交流閱讀體會(huì)，波波：我想搞一個(gè)“我為你誦讀”活動(dòng)，同學(xué)們選取一些經(jīng)典文章，提升鑒賞水平。________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：班委會(huì)準(zhǔn)備將讀書活動(dòng)中同學(xué)們撰寫的讀書心得編成一個(gè)專輯，請你設(shè)計(jì)一個(gè)專輯名稱，并說明理由。名稱要求文雅、富有文學(xué)氣質(zhì)。（3分）________________________________________________________________________________________（3）任務(wù)三：老師安排你去邀請作家協(xié)會(huì)的王先生本周五下午3點(diǎn)來七（1）班做一場文學(xué)講座。見到王先生后，你會(huì)如何說？（3分）________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（60分）（一）名著閱讀（12分）8.（1）《白洋淀紀(jì)事》中①________與《蘆花蕩》這對(duì)“姊妹篇”最負(fù)盛名；李汝珍筆下《鏡花緣》的世界虛幻浪漫、神幻詼諧，無論是故作斯文、酸腐吝嗇的②________，還是愛慕虛榮、自以為是的白民國，都引人深思，回味無窮；《獵人筆記》以③________為線索記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活；《湘行散記》注重細(xì)節(jié)描寫，如《________》一文中插入沅州城內(nèi)北京農(nóng)大畢業(yè)生和群眾與守城兵沖突的細(xì)節(jié)描寫，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。（4分）（2）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”請結(jié)合《朝花夕拾》中魯迅的求索經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長的啟示。（4分）________________________________________________________________________________________（3）李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請比較以下孫悟空“被拒絕”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。（4分）被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇________________________________________________________________________________________（二）詩歌閱讀（6分）【甲】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇亢闲煸芑ㄩ_紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。9.班級(jí)舉行詩歌朗誦比賽，根據(jù)你對(duì)以上甲乙兩文的理解完成下列對(duì)話。（6分）波波：甲文一三句景象蕭瑟，色彩暗淡，朗讀上應(yīng)該舒緩低沉……瀟瀟：甲文第二句的景象則有一些不同（1）（2分）________________________：波波：對(duì)的，你的這個(gè)分析和朗讀指導(dǎo)很有道理。我們再看兩首詩都描寫了“夕陽”這一景物，但詩人的形象和表達(dá)的情感卻差異很大，我想聽聽你的見解。瀟瀟：（2）（4分）________________________________。（三）文言文閱讀（13分）【甲】方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《狼》）【乙】潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，得百金，將詣郡關(guān)②說?？珧叧觯瑒t所養(yǎng)黑犬叢之。呵逐使退；既走，則又從之，鞭逐不返。從行數(shù)十里。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬歘然復(fù)來，似欲阻其去路?；仳T馳逐之，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃③腰橐④，金亡其半。涔涔汗下，頓念犬吠有因。又自計(jì)南北沖衢⑤，行人如蟻，遺金寧有存理，逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦?，提耳起視，則封金儼然。（選自《義犬》，有刪減）【注】①游安：縣名。②郡關(guān)：州府。③掃，清理。④橐（tuó）：錢袋。③沖衢：交通要道。10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）方欲行（） （2）乃悟前狼假寐（）（3）則又從之（） （4）金亡其半（A）11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）則所養(yǎng)黑犬從之12.翻譯句子。（4分）（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。________________________________________________________________________________________（2）又自計(jì)南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理。________________________________________________________________________________________13.說說作者對(duì)甲乙兩文“狼”和“犬”的情感態(tài)度有何不同。（3分）________________________________________________________________________________________（四）文學(xué)類文本閱讀（14分）秋天的禮物劉培忠①秋天，被圣誕老人做成一個(gè)大大的蛋糕，作為禮物呈獻(xiàn)給人間。蛋糕的成分是由秋意、秋果和秋色等元素組成的。內(nèi)容豐富而多彩的蛋糕，實(shí)在是美極了?、跐?jì)南的秋天，素有秋老虎之說。今年的秋天，上天格外的恩賜。立秋后的濟(jì)南，秋雨隔三差五光臨這座城，一場接著一場的秋雨，或牛毛細(xì)雨、或小雨淅瀝、或秋雨連綿。秋雨的到來，驅(qū)走了夏的余熱，感受到了涼爽的秋意。秋雨與夏雨走來的腳步聲，是不一樣的。秋雨走來的腳步聲，沒有了夏那匆匆的急躁聲，而是懷著一顆平和的心態(tài)，不急不躁、不慌不忙，以緩緩的姿勢，款款而來的，人們聽到這樣的腳步聲，心情自然會(huì)隨腳步聲而安靜下來，享受秋雨帶來的愜意。③這個(gè)時(shí)候，如站在窗前，或坐在公園一處亭下，聽秋雨的腳步聲、觀雨中秋雨的模樣，展開聯(lián)想，想些心事，讓心靈與雨秋產(chǎn)生共鳴，沒有比這一刻再愜意無比的了。④今天的秋雨，一會(huì)小、一會(huì)住、一會(huì)大，從早晨淅淅瀝瀝地下過午飯，仍在連綿不斷地在下。而那腳步聲，也是大一聲、小一聲的，從窗外傳進(jìn)屋內(nèi)，落在心頭上，頓覺秋意便來到了心頭上。③站在窗前，靜靜地望著窗外從遙遠(yuǎn)的天空而來的秋雨，欣賞著她們下落的姿勢。那滑落的姿勢，讓我聯(lián)想到跳水健兒的身姿，那么優(yōu)美。鐵門的上方被絲瓜秧所爬滿，一朵盛開的黃花，格外嬌艷。當(dāng)淅瀝的小雨落向黃花時(shí)，被花所留，將留住的秋雨匯集到一起，形成一滴滴晶瑩透剔的雨滴，順著花壁一角劃向地面，而絲瓜頭頂上空，有一根過往的電線，雨經(jīng)過時(shí)被電線所接住，形成珍珠般的雨滴，落向一枝絲瓜葉內(nèi)，下落的力量使葉子猛地顫抖了一下，在顫抖中接住了雨滴，然后積攢到一定數(shù)量，以水珠的方式，從葉內(nèi)滾出，奔向大地。⑥再看地面，盛滿水的那個(gè)盒子，雨落在水面上，以花紋的形狀在盛開。而落在雨棚上的雨，以水珠相連的方式，形成卷珠簾——這些都是秋雨，落在不同的物體上，呈現(xiàn)出不同的秋雨模樣和聲音，增添了秋意的浪漫。目光又轉(zhuǎn)到鐵門。雨中秧子上的絲瓜花，雖然正在焦黃地盛開著，而綠葉中已掩不住一些泛著黃的顏色，是在演繹著秋意。此時(shí)的秋，是一個(gè)淡淡清香的秋。⑦沒有秋雨的時(shí)候，晴朗的天氣，會(huì)是一個(gè)秋高氣爽的天空。仰望天空時(shí)，發(fā)現(xiàn)天格外的高，而天底的顏色是淡藍(lán)色的，會(huì)有大朵的白云在浮動(dòng)，是在與藍(lán)天演繹秋意的畫面。此時(shí)，如坐在佛慧山一角、或大明湖一畔、或泉池一旁，一邊看著水中的魚在游弋，一邊望著天空中的白云悠悠。心中那點(diǎn)心事，早被水中的魚、天空中的云拽走了。此時(shí)，是一個(gè)愜意的秋。⑧而說到秋果，那真是人間至味，鮮嫩的毛豆、核頭仁；清香的花生、栗子；脆甜的大棗、紅富士；帶有苦澀的蓮子；入口而化的柿子等等，這些剛剛從秋天的枝頭上或地里走下來，帶著質(zhì)樸的原味，走到飯桌上，胃覺大開。吃得開心的就是那股質(zhì)樸的鮮味。過了此時(shí)，就找不到其味了。⑨如行走在遼闊的山野之間，那留在枝頭上一枚枚紅色的柿子，是留給鳥兒冬天里的飯。這是最美的秋意。此時(shí)，讓我記起老家院內(nèi)那棵金帥和數(shù)棵國光樹來，是當(dāng)年父親親手植下的，一到秋天，碩果壓彎了枝頭，紅紅的，垂涎欲滴。而父親沒有見到這番景象就走了，而等母親也走后，這些蘋果樹也隨之都走了。而每到秋天時(shí)，就會(huì)思念枝頭被壓彎的那些紅果禮物，此時(shí)，是一個(gè)思念的秋。⑩秋天被做成一層層的蛋糕后，圣誕老人將外層要涂上一層美麗的色彩，這才算是完成?！@外層的色彩是由秋色來完成的，它的元素是由各色的樹葉組成。這時(shí)你走進(jìn)自然，置身其間，不難發(fā)現(xiàn)，所有的葉子都是一道獨(dú)特的顏色。層林盡染之后的天地之間的秋天，色彩斑斕，美不勝收。你瞧南山紅葉谷，一谷的火紅；黃河岸邊，一岸的焦黃，而英雄山上，一山的紅綠相間，散發(fā)著氣貫長虹的英雄氣概；再看佛慧山、千佛山，一林海的紅黃綠之色，透著秋的浪漫。此時(shí)，是一個(gè)視覺盛宴的秋。?葉紹翁說：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。杜甫說：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。好景總是不長。等這幅詩情畫意謝幕后，盛宴也就結(jié)束了。而天空的畫面將換成了寒冷的冬天了，到那時(shí)，天地間一片白茫。?如想再看秋天一眼，要等來年相送的禮物了。（有刪改）14.本文思路清晰，閱讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（2分）組成元素描寫內(nèi)容人們的心理感受秋天秋意秋雨的聲音、模樣涼爽、安靜、清香、愜意（1）________________秋果毛豆、核頭仁，柿子，紅果……開心、思念秋色色彩各異的樹葉（2）________________15.同樣的雨，不一樣的情味。請從重音的角度，為【甲】【乙】兩句話設(shè)計(jì)朗讀，并說明理由。（4分）【甲】夏天，天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了。（劉湛秋《雨的四季》）【乙】今天的秋雨……從早晨淅淅瀝瀝地下過午飯，仍在連綿不斷地在下。（劉培忠《秋天的禮物》）________________________________________________________________________________________16.“秋意”在文中出現(xiàn)多次，說說第⑥段和第⑨段畫線句中“秋意”的含義有何不同？（4分）________________________________________________________________________________________17標(biāo)題是文章的眼睛。文章以“秋天的禮物”為題，有何妙處？（4分）________________________________________________________________________________________（五）文學(xué)類文本閱讀（15分）驢小弟變石頭文/威廉·史塔克譯/張劍鳴①驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路，他喜歡收集各種各樣的小石子②在一個(gè)下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子，這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮圓溜溜的，他激動(dòng)得渾身發(fā)抖，雨水落到背上涼涼的，“真希望雨不要下了。”結(jié)果雨真的停了。他大吃一驚，從來沒有一個(gè)愿望這么快實(shí)現(xiàn)過，他突然覺得，這一定是顆有魔法的石頭！為了證明這個(gè)想法，他把小石子放在地上，說：“我希望再下雨。”結(jié)果什么也沒發(fā)生，可是他用蹄子拿著小石子，說同樣的話時(shí)，天就變黑了，閃電雷聲來了，大雨也來了。③“我真是太幸運(yùn)了！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我要什么就會(huì)有什么了！”他希望太陽再從天空出現(xiàn)，希望左后方腳蹄上的疙瘩消失，結(jié)果都實(shí)現(xiàn)了。④就在他趕著回家，走過草莓山時(shí)，竟然碰見了一只獅子。那只饑餓的獅子瞪著他，把他嚇壞了，要是他沒被嚇壞的話，就會(huì)想到要這頭獅子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望獅子變成小菊花，或蚊子，可是他嚇壞了，嚇得沒有辦法用心想?！拔蚁Ｍ兂墒^，”說完，他就變成一塊巖石，獅子跳過巖石，圍著他聞了又聞，最后只好嘀咕著走開，“我明明看見那只小驢子的，也許是我餓瘋了?！雹葑兂蓭r石的驢小弟，就這樣待在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊?！拔液孟Ｍ僮兂晌易约??！彼?，但他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，這顯然沒法做到。他心里既害怕，又著急，最后終于明白：唯一的希望是——有人發(fā)現(xiàn)這顆紅石子，并許愿旁邊的這塊巖石能變成一只驢子?？墒鞘澜缟嫌姓l會(huì)希望一塊巖石變成驢子呢？⑥最后，驢小弟睡著了。隨著星星的出現(xiàn)，夜，來了。⑦驢爸爸和驢媽媽在家急得要發(fā)瘋了，驢小弟從來沒有過了晚飯時(shí)間還不回家的，他到哪兒去了呢？他們整夜沒睡，天快亮了，還是不見兒子回來。驢媽媽號(hào)啕大哭起來，驢爸爸不停地安慰，他們多么希望親愛的兒子就在身邊??！“我以后再也不責(zé)罵他了，”驢媽媽說，“不管他做什么。”⑧天亮了，他們到處打聽，毫無音訊，他們?nèi)フ揖?，警察也找不到他們的孩子，燕麥谷的狗全都出來搜尋，他們嗅過了每一塊巖石，每一棵樹和每一片草葉，搜過了遠(yuǎn)近的每一個(gè)角落，可是一點(diǎn)兒線索都沒有，當(dāng)然他們也聞過了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味半點(diǎn)也不像驢小弟的氣味。⑨同一個(gè)地方搜了一遍又一遍，同一只動(dòng)物問了一次又一次，這樣過了一個(gè)月，驢爸爸和驢媽媽不知道該做什么了，他們推測：一定有什么可怕的事情發(fā)生了，也許他們再也見不到自己的孩子了。他們試著重新振作，但仿佛到處都有驢小弟的影子——無論做什么，他們都會(huì)想起他，他們傷心極了，覺得生活已經(jīng)沒什么意義。⑩日夜更替，驢小弟醒著的時(shí)候越來越少，他醒著時(shí)，只有傷心和絕望，他覺得他會(huì)永遠(yuǎn)變成巖石，他想要習(xí)慣這件事，他不想醒了。?冬天來臨了，北風(fēng)呼嘯著掠過草莓山，下雪了，大多數(shù)動(dòng)物都待在溫暖的家里。冬天的草莓山荒涼極了，驢小弟就這樣孤零零地趴在那里，又過了一段時(shí)間，雪融化了，大地漸漸暖和起來，樹木開始吐出了嫩芽。?五月的一天，驢爸爸堅(jiān)持要跟驢媽媽一起出去野餐?！拔覀円蚱鹁駚?。”他說，“雖然我們的寶貝不在了，但生活還得繼續(xù)?！彼麄儊淼讲葺剑H媽媽恰好坐在那塊巖石上，她溫暖的體溫使沉睡的驢小弟蘇醒過來。他真想大叫：“媽！爸！是我，我是你們的小寶！我在這里！”可是他不能說話，他只是一塊石頭。?驢媽媽在巖石上擺放食物，驢爸爸則漫無目的地走來走去。突然，他看見了草地上那塊小紅石子，“啊，多奇妙的石頭！小寶肯定會(huì)非常喜歡?！闭f著，他就把小紅石子放在了巖石上。?這時(shí)，驢小弟雖然還是石頭，卻像驢子一樣完全清醒了。驢媽媽感到一種說不出來的激動(dòng)?！靶毎?，你知道嗎？我有個(gè)奇怪的感覺：我們的兒子還活著，而且就在這附近！”?“我就是！我就是！”驢小弟想喊，但是喊不出來?“多希望他跟我們一起坐在這美好的五月天里??！”驢媽媽說，驢爸爸悲傷地低下了頭然后，他們兩個(gè)互相看著，又陷入了巨大的悲哀中?“我希望變回原來的我！我希望變成真正的我！”驢小弟想，就在這一瞬間，他真的變回來了！之后的情景你想也想得到——擁抱、親吻、問答、凝視和歡呼！?等他們回家后，驢爸爸把那顆神奇的小石子放進(jìn)一個(gè)鐵盒子，也許有一天他們還會(huì)用到它。但是現(xiàn)在，說真的，他們還需要什么呢？他們已經(jīng)得到了想要的一切！（有刪改）18.下面是“魔法小紅石子”講的童話故事，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。（4分）一個(gè)下雨天，我遇見了一只小驢，當(dāng)他知道我能滿足他人愿望時(shí)，開心壞了?！H小弟興奮地帶我回家，突然①________________，→因?yàn)樗麤]辦法觸摸到我，我當(dāng)然沒辦法幫他實(shí)現(xiàn)變回驢的愿望。就這樣，我陪著他在草莓山上躺了好久好久，→五月的一天，②________________?！冶惑H爸爸藏進(jìn)了鐵盒子，看著他們幸福的模樣，我想他們不會(huì)需要我啦！19.寫給孩子的童話總是慢慢道來。結(jié)合第8段畫線句中的加點(diǎn)詞，賞析其表達(dá)效果。（3分）________________________________________________________________________________________20.優(yōu)秀的想象往往是荒誕離奇，又合情合理的。請仿照示例中“我的感悟”，結(jié)合文中第?段畫橫線句子，體會(huì)童話的這個(gè)特點(diǎn)。（4分）示例：原文：他突然覺得，這一定是顆有魔法的石頭！為了證明這個(gè)想法，他把小石子放在地上，說：“我希望再下雨。”結(jié)果什么也沒發(fā)生。可是他用蹄子拿著小石子，說同樣的話時(shí)，天就變黑了，閃電雷聲來了，大雨也來了。我的感悟：一顆石頭竟然有滿足人愿望的魔法，這個(gè)情節(jié)充滿了離奇的想象力。石頭需要觸碰才能發(fā)揮魔力的這個(gè)特性讓情節(jié)的發(fā)展變得合情合理。________________________________________________________________________________________21.驢小弟最后從石頭變回自己的經(jīng)歷，給你怎樣的啟發(fā)呢？聯(lián)系童話內(nèi)容，說說你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________三、寫作（60+3分）22.閱讀下面的材料，按要求作文親愛的同學(xué)們，在前行的路上，總少不了來自周圍給予的力量。就像母親真摯無私的愛，給予了史鐵生好好活的力量；就像爸爸耐心細(xì)致的鼓勵(lì)，給予了莫頓·亨特脫險(xiǎn)的力量；就像莎莉文老師的循循教導(dǎo)，給予了海倫·凱勒重塑生命的力量……有沒有一種力量，沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，歷久彌新。班級(jí)準(zhǔn)備舉行“感恩有你”主題班會(huì)，其中一個(gè)活動(dòng)是“我寫你讀”，以此加深你和家人、同學(xué)、老師之間的感情，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。請你在家人、同學(xué)、老師中選擇一位，把題目“________，給予我力量”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：（1）以自己的生活經(jīng)歷為素材，不少于600字；（2）思路清晰，中心突出，抓住人物特點(diǎn)，感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫3分，請認(rèn)真書寫。

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2023.02一、積累運(yùn)用（27分）。.1.（2分）暉rèn2.（2分）A3.（2分）溫潤4.（2分）示例：它像真摯的朋友，告訴你道理（或陪伴你生活）。5.（2分）D6.（9分）（1）影入平羌江水流：（2）晴空一鶴排云上：（3）正是江南好風(fēng)景：（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)：（5）隨君直到夜郎西：⑥何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)；⑦非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明】每空1分，錯(cuò)、漏、添字，該句皆無分。7.（8分）（1）（2分）示例：我想設(shè)計(jì)“講名人讀書故事”活動(dòng)（1分），讓同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，體會(huì)讀書作用，學(xué)習(xí)更多的讀書方法。（1分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明】活動(dòng)1分，活動(dòng)作用1分。（2）（3分）示例：《芳草集》。（1分）小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧。（2分）（3）（3分）示例：王先生，您好！我是東湖中學(xué)七年（1）班的學(xué)生×××，（1分）我們班正在開展以“閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的讀書活動(dòng)，（1分）想請您于本周五下午3點(diǎn)到班級(jí)給同學(xué)們做一場文學(xué)講座。同學(xué)們期待您的光臨。（1分）二、閱讀理解（60分）（一）名著閱讀（12分）8.（1）（4分）（1）（3分）①《荷花淀》：②淑士國：③作者的所見所聞：④桃源與沅州（2）（4分）示例：求索經(jīng)歷：到南京求學(xué)，仙臺(tái)學(xué)醫(yī)、棄醫(yī)從文（或日本留學(xué)）（2分）啟示要求從個(gè)人、國家兩個(gè)層面分析。（2分）（3）（4分）孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。（2分）孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、通達(dá)人情，心智更加成熟。（2分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明】表現(xiàn)2分，分析心靈成長2分。（二）詩歌閱讀（6分）9.（1）（2分）第二句景色色彩明麗，寧靜美好，（1分）朗讀時(shí)語調(diào)可以輕快活潑些，讀出村居生活的安逸美好（1分）。（2）（4分）甲文：夕陽西下背景下詩人是孤獨(dú)的飄泊的游子，表現(xiàn)思鄉(xiāng)的苦悶之情。（2分）乙文：詩人快樂的游玩，夕陽西下還戀戀不舍，表現(xiàn)游玩的喜悅和陶醉。（2分）（三）文言文閱讀（13分）10.（4分）（1）正，剛剛。（2）明白。（3）跟隨。（4）丟失。（每空1分）11.（2分）則/所養(yǎng)黑犬/從之（每處1分，漏、添、錯(cuò)一處扣1分）12，（4分）（1）（2分）一只狼在其中打洞，意圖想要從通道進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。（關(guān)鍵“洞”“意”“隧”“以”）（2）（2分）（他）又想到（來路）是南北交通要道，來往的行人像螞蟻一樣多，丟失的銀兩（錢財(cái)哪有存在的道理?。ㄒ鈱?duì)即可，關(guān)鍵詞“計(jì)”“理”）13.（3分）狼的兇殘狡詐，作者持諷刺、鄙視的態(tài)度。（1分）義犬為了提醒主人勞累而死，作者欣賞、贊美、敬佩的態(tài)度。（2分）【乙文參考譯文】潞安府某甲，他父親因事被拘禁監(jiān)獄里，快要死了。他把家中錢財(cái)搜羅凈盡湊了百兩銀子，準(zhǔn)備用來到郡里托人情。他騎上騾子出門，家中養(yǎng)的小黑狗就跟著他。某甲就呵斥趕它，讓它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著走了幾十里地。甲又向前走，那條狗風(fēng)馳電掣般地又追上來，咬那騾子的尾巴和蹄子。騎著騾子調(diào)轉(zhuǎn)頭來追著驅(qū)趕它?？茨枪芬呀?jīng)跑遠(yuǎn)了，才拉轉(zhuǎn)騾頭疾速奔馳，來到郡里時(shí)，天已近傍晚了。等他一按腰間的錢袋銀子丟了一半，汗刷地流了下來，忽然想起那狗叫定有原因。他又想，這里是南北大道，行人多如蟻，丟失的銀子哪有還在的道理。他猶猶豫豫地來到來時(shí)下騾小便的地方，見到那狗已經(jīng)死在草叢里。身上出的汗把毛全都濕透了，像剛洗過一樣。提起那狗的耳朵一看，那成封的銀子整整齊齊擺。那里。（四）文學(xué)類文本閱讀（14分）14.（2分）（1）晴天的白云、藍(lán)天。（2）浪漫、視覺盛宴?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明】每空1分，對(duì)照文段內(nèi)容答出大意即可。15.（4分）示例：【甲】應(yīng)重讀“幾朵”或“連一點(diǎn)”、“豆粒的”或“打”等字，（1分）“朵”“連一點(diǎn)”寫出了雨下得很突然、毫無預(yù)兆，“豆粒的”“打”寫出了雨點(diǎn)很大、下得很急很烈，展現(xiàn)了夏雨熱烈而粗獷的特點(diǎn)。（1分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明】“幾朵”“連一點(diǎn)”和“豆粒的”“打”這兩組詞中，各重讀一處即可得分?！疽摇繎?yīng)重讀“淅淅瀝瀝”、“仍”或“連綿不斷”（兩個(gè)詞重讀其中一個(gè)即可），（1分）“淅淅瀝瀝寫出了雨下得小、下得斷斷續(xù)續(xù)，“仍”或“連綿不斷”寫出了雨持續(xù)的時(shí)間長、下得久，展現(xiàn)了。雨柔和、沉靜、持久、不急不躁、不慌不忙的特點(diǎn)（1分）。16.（4分）第⑥段“秋意”是指秋漸深、秋更濃了；（2分）第⑨段“秋意”是指人們的友善、和動(dòng)物（或自然）的和諧美好。（2分）17，（4分）標(biāo)題新穎別致，運(yùn)用比喻的修辭，（1分）將秋天的各種盛景比作是禮物，既寫出了秋景致的豐富多彩和美好，（1分）寄托了作者對(duì)浪漫的秋景的喜愛珍視、對(duì)親人的思念以及“秋”期待之情：（1分）又設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的想象和激發(fā)讀者閱讀興趣，富有詩意，增強(qiáng)抒情氛圍（1分）。（五）文學(xué)類文本閱讀（15分）18.（4分）（1）遇到了一只饑餓的獅子，他害怕得胡亂說出“變成石頭”的愿望，我也害怕得想也沒想滿足了他；（2分）（2）驢爸爸和驢媽媽來野餐，驢媽媽恰巧坐在驢小弟變的那塊巖石上，驢爸爸恰巧發(fā)現(xiàn)了我并把我放在那塊巖石上，驢小弟想重新變回驢的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。（2分）19，（3分）示例：連用四個(gè)“每一”，極盡夸張，突出驢爸爸和驢媽媽為了找兒子所做的努力之多，持續(xù)的時(shí)間之長。（1分）這樣反復(fù)的語句，強(qiáng)調(diào)突出了爸爸媽媽失去孩子時(shí)內(nèi)心的焦急和痛苦，（1分）將人物的內(nèi)心放大，更加真實(shí)可感，富有感染力，符合兒童的閱讀心理（1分）。20，（4分）一塊石頭竟然能變成一