湖北省荊州市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖北省荊州市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分閱卷人一、積累與運用（50分）得分1．根據(jù)語境寫出詞語。老師經(jīng)常叮zhǔ我們：要多讀有益的書籍，不要說huǎng，做事不宜遲yán，不能為懶duò找借口。2．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．劃分（huà）榨油（zhà）趴著（b?。┥瞄L（shàn）B．嗜好（shì）闊綽（chuò）依偎（wēi）眼眸（móu）C．游艇（tíng）垂蔓（màn）浩瀚（hàn）間隔（jiān）D．上卿（qīng）瞌睡（kē）震惶（huǎng）篩選（shāi）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．恩惠后誨眾星拱月 B．火箭妨礙震天動地C．膽怯結(jié)婚同心脅力 D．愛慕協(xié)條不可估量4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動。B．本次測試，同學(xué)們的成績提高幅度很大，老師很高興。C．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。D．人們在秋天的果園里，能看到成熟的果子和芳香。5．以下有關(guān)頓號的用法有誤的一項是（）A．毽子的顏色豐富多彩，有黑色、紅色、白色等。B．造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動，是盛唐石雕的特色。C．它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。6．下列句子中，加點的成語或俗語運用不正確的一項是（）A．英法聯(lián)軍因火燒圓明園的殘忍行徑而舉世聞名。B．他想害別人反倒害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。C．老師對打架的同學(xué)說：“你們都有錯，一個巴掌拍不響，一個人能打得起來嗎？”D．他為人機敏，神機妙算，人們稱他為“小諸葛”。7．寫出“王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里（）A．王母娘娘派天兵天將到人間B．織女在牛郎家里C．天兵天將在人間察訪了很久D．王母娘娘知道織女與牛郎做了夫妻8．下列關(guān)于提高閱讀速度的方法，不正確的一項是（）A．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，更要一個字一個字地讀，遇到不懂的地方要回讀。B．“帶著問題讀可以加快閱讀的速度。C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。D．俗話說：“熟能生巧?！睘榱颂岣唛喿x速度，我們要不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子轉(zhuǎn)得快。9．下列說法錯誤的一項是（）。A．《桂花雨》一文運用借物抒情的手法寫了自己對童年的回憶。B．“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”運用了比喻的修辭手法。C．“桂花盛開的時候，香飄十里”運用了夸張的修辭手法。D．“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻的修辭手法。10．判斷下列說法的對錯。（1）“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！”中，“它”指的是噴氣式飛機。（）（2）《白鷺》一文寓情于物，描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的美，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。（）（3）《圓明園的毀滅》中告訴我們，園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。（）（4）對“緊走搭石慢過橋”一句的理解是人著急時就走搭石過河，不急就過橋。（）11．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）《己亥雜詩》中寫朝野噤聲，社會死氣沉沉的詩句是“，?！保?）老師經(jīng)常告誡我們：“我們要珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)。陶淵明曾經(jīng)說過‘，。及時當勉勵，歲月不待人’?！保?）虞世南的古詩《蟬》中“，”兩句，寫出了立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（4）“愛國”是詩人永遠歌頌的主題。在龔自珍心中，“愛國”是“，”的心愿；在陸游心中，“愛國”是“，”的遺愿。（5）《將相和》是根據(jù)的《史記?廉頗藺相如列傳》改寫的。課文通過用完璧歸趙、、負荊請罪三個小故事，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如的精神，也贊揚了廉頗的品質(zhì)。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）藺相如對秦王說：“這塊玉有點兒小問題，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）讀句子，試著用具體的情景表現(xiàn)下面成語的意思。同心協(xié)力：（4）以第一句話為總起句，寫句子，把內(nèi)容寫具體。牛郎無微不至地照看老牛。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀理解（23分）得分綜合性學(xué)習(xí)13．這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了民間故事《獵人海力布》和《牛郎織女》，你還讀過哪些民間故事《》《》14．關(guān)于“班級公約”，下面說法不正確的一項是____A．全體同學(xué)都應(yīng)該遵守班級公約。B．制定符合本班實際的班級公約，可以建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。C．班級公約應(yīng)該獲得全體同學(xué)的認可。D．班級公約應(yīng)該粘貼在教師的辦公室，讓每一位教師都知道。課內(nèi)閱讀閱讀《少年中國說（節(jié)選）》片段，完成練習(xí)。紅日初升，其道大光；河出伏流；潛龍騰淵，鱗爪飛揚，百獸震惶；鷹隼試翼；奇花初胎，矞矞皇皇，有作其芒；天戴其蒼；縱有千古，橫有八荒，來日方長。??美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，與國無疆！15．寫出下面句子的意思。矞矞皇皇：16．文中和“干將莫邪”這一典故有關(guān)的一句是：17．將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來。①紅日初升，其道大光A.象征少年中國突然崛起②河出伏流，一瀉汪洋B.象征少年中國的巨大聲威③潛龍騰淵，鱗爪飛揚C.象征少年中國的燦爛前程④乳虎嘯谷，百獸震惶D.象征少年中國奮發(fā)有為⑤鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張E.象征少年中國的英姿勃發(fā)，沖天氣勢⑥奇花初胎，矞矞皇皇F.象征少年中國的壯麗前景，美好未來⑦干將發(fā)硎，有作其芒G.象征少年中國的發(fā)展不可限量18．“少年中國”和“中國少年”之間有什么聯(lián)系？____________________________________________________________________________________________19．結(jié)合選文談?wù)?，你作為祖國新一代少年，?yīng)該怎樣做？____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀村槐（節(jié)選）我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒；然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線，繩團便高高飛向橫著的樹股，打了結(jié)，綁了一截棍兒，我上秋千還有點兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起；或者學(xué)著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的英果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！20．在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：綁一大方一反義詞：索取一光滑一21．文中第2﹣4自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下嬉戲、采集槐花和槐果換書費。22．第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________23．文學(xué)作品中，常由物想到人，如由村槐想到祖父____________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作（30分）得分24．習(xí)作表達（二選一）。⑴題目：我的心愛之物每個人都有自己心愛的東西，像綺君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的，心愛之物是什么呢請你拿起筆，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。注意，要寫出自己的喜愛之情喲！

??要求：①感情真實，有一定的條理；②注意開頭和結(jié)尾，突出表達主題，規(guī)范運用標點符號；③不少于400字。??⑵你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺得可愛又有趣。請你選擇一位可愛的老師，用文字將他（她）“畫”出來吧！請選擇一兩件能突出老師特點的具體事情來寫。要求內(nèi)容真實，情感真摯，語句通順，400字以上。

答案解析部分1．【答案】囑；謊；延；惰【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“叮囑”的“囑”不要寫成形近字“屬”，“說謊”的“謊”不要寫成形近字“慌”，“遲延”的“延”不要寫成形近字“廷”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：囑、謊、延、惰

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A.有誤，“趴著”的“趴”應(yīng)讀"pā”。

B.正確。

C.有誤，“游艇"的“艇"應(yīng)讀“tǐng"。“間"為多音字。讀"jiàn"時，意為隔開；不連接。讀"jiān"時，意為方位詞，中間；方位詞，一定的空間或時間里。故“間隔”的“間"讀作"jiàn"。

D.有誤，“震惶"的“惶"應(yīng)讀"huáng"。

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A：后悔：意思是對以前沒有做的事情或做錯了的事情感到難以釋懷，心中總是惦記著，想著怎么自己當初沒有去做或未做對而不斷地感到埋怨和懊惱。故“誨”改“悔”。

B：正確

C：同心協(xié)力：意思是為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力。故“脅”改“協(xié)”。

D：協(xié)調(diào)：意思是搭配得適當；使配合得適當。故“條”改“調(diào)”

故答案為：B【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】A【解析】【分析】A項無語??；

B項，“提高”和“幅度”搭配不當。改成“提升”。有誤。

C項，“防止”含有否定意思，與后邊的“不再”構(gòu)成雙重否定，表肯定，意思相反了，去掉“防止”或者“不”中的一個否定詞。有誤。

D項，“看到”和“芳香”搭配不當，在“和”前面加上一個動詞“聞到”即可。故答案為：A【點評】本題考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。5．【答案】D【解析】【分析】頓號用在表示并列的詞組之間，A、B、C項正確；

D項，“原子彈、氫彈的爆炸”和“人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收”為句子間的一般停頓，后面加逗號。故答案為：D【點評】本題主要考查了學(xué)生對標點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。6．【答案】A【解析】【分析】A項，“舉世聞名”：全世界都知道。形容非常著名。褒義詞。跟“殘忍行徑”感情色彩不一致。有誤；

B、C、D項正確。故答案為：A【點評】本題考查了成語和俗語的正確使用，成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】D【解析】【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。抓住關(guān)鍵語句“才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻”，這是王母娘娘派人訪查的結(jié)果。

故答案為：D

【點評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。8．【答案】A【解析】【分析】考查閱讀策略和方法。閱讀策略是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

A.有誤，為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，遇到不懂的地方也不要回讀。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】平時要多閱讀，提高分析問題的能力。9．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合對相關(guān)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)各項的表述，ACD三項中的表述都是正確的；

B項中“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”意思是小珍珠鳥的樣子跟它的媽媽相似，這句不是比喻句，同類事物不能作比。故答案為：B?！军c評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。10．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）錯誤【解析】【分析】（1）“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣!”中“它”指的是流星體。故錯誤。

（2）《白鷺》一文寓情于物，描寫了白鷺的外形和覓食、飛行時的美，故正確。

（3）《圓明園的毀滅》中告訴我們，園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，蘇州的獅子林。故錯誤。

（4）對“緊走搭石慢過橋”一句的理解是走搭石要走得快，過橋可以慢一點。故錯誤。

故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）錯誤

【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。11．【答案】（1）九州生氣恃風(fēng)雷；萬馬齊喑究可哀（2）盛年不重來；一日難再晨（3）居高聲自遠；非是藉秋風(fēng)（4）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁（5）司馬遷；澠池會面；勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大體；勇于改過【解析】【分析】（1）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。結(jié)合題干中的“寫朝野噤聲，社會死氣沉沉”，可知填寫的詩句是“九州生氣恃風(fēng)雷；萬馬齊喑究可哀”。

（2）出自晉代陶淵明的《雜詩》。結(jié)合題干中的“及時當勉勵，歲月不待人”，可知填寫的詩句是“盛年不重來，—日難再晨。”。

（3）出自唐代虞世南的《蟬》。結(jié)合題干中的“寫出了立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉”，可知填寫的詩句是“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。

（4）分別出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，結(jié)合題干中的“愛國的主題”，可知填寫的詩句是“我勸天公重抖擻，不拘—格降人材”。

宋代陸游的《示兒》。結(jié)合題干中的“愛國的主題”，可知填寫的詩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。

（5）課文《將相和》出自司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》，主要講述了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪這三個小故事，贊揚了藺相如顧全大局、忠心愛國的精神和廉頗知錯能改的品質(zhì)；結(jié)合課文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：（1）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀；（2）盛年不重來，—日難再晨；（3）居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)；（4）我勸天公重抖擻，不拘—格降人材；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；（5）司馬遷；澠池會面；勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大體；勇于改過

【點評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】（1）白鷺釣魚。（2）藺相如對秦王說，那塊玉有點兒小問題，讓他指給秦王看。（3）今天全班同學(xué)參加校慶跳長繩活動，為了取得好的成績，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，聚集在一起出主意想辦法，人人出謀獻策，找到了行之有效的辦法，跳長繩中同學(xué)們同心協(xié)力，擰成一股繩，終于戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異的成績。（4）他把草篩得干干凈凈再給老牛吃，把牛棚打掃得干干凈凈給老牛住。夏天，牛郎就拿著一把扇子給老牛趕蒼蠅。【解析】【分析】（1）刪掉修飾語"在清水田里""時有一只兩只“站著”，只留主干。

（2）這句改寫時應(yīng)該岸把句子中的“我”改成“他”，把“您”改成“秦王”，把冒號和引號改成逗號，進行正確作答。

（3）同心協(xié)力：統(tǒng)一認識，共同努力。用具體的情景表現(xiàn)同心協(xié)力的意思即可。

（4）圍繞“牛郎無微不至地照看老牛"這句話，把內(nèi)容寫具體，句子要通順。

故答案為：（1）白鷺釣魚。（2）（3）今天全班同學(xué)參加校慶跳長繩活動，為了取得好的成績，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，聚積在一起出主意想辦法，人人出謀獻策，形成了行之有效的辦法，跳長繩中同學(xué)們同心協(xié)力，成一股繩，終于戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異的成績。（4）他把草篩得干干凈凈再給老牛吃，把牛棚打掃得干干凈凈給老牛住。夏天，牛郎就拿著一把扇子給老牛趕蒼蠅。

【點評】本題考查了學(xué)生擴句和縮句、改寫句子、補充句子、情景寫話，擴句顧名思義就是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說根據(jù)表達需要添加定語、狀語、補語等連帶成分，使句子意思表達更加具體，更加生動。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點?！敬鸢浮?3．白蛇傳；孟姜女哭長城14．D【解析】【點評】本題考查知識百科和實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷、從事專項課題研究等方面任務(wù)。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)能力。13．根據(jù)自己的知識積累，寫出知道的民間故事。如：《白蛇傳》《孟姜女哭長城》。

故答案為：白蛇傳；孟姜女哭長城14．A、B、C正確，D有誤，班級公約不必粘貼在教師的辦公室，班級同學(xué)知道就可以了。

故答案為：D。【答案】15．華美瑰麗，富麗堂皇。16．干將發(fā)硎，有作其芒。17．①紅日初升，其道大光——C.象征少年中國的燦爛前程；②河出伏流，一瀉汪洋——G.象征少年中國的發(fā)展不可限量；③潛龍騰淵，鱗爪飛揚——A.象征少年中國突然崛起；④乳虎嘯谷，百獸震惶——B.象征少年中國的巨大聲威；⑤鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張——E.象征少年中國的英姿勃發(fā)，沖天氣勢；⑥奇花初胎，矞矞皇皇——F.象征少年中國的壯麗前景，美好未來；⑦干將發(fā)硎，有作其芒——D.象征少年中國奮發(fā)有為；18．少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。19．作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。我們必須先學(xué)好文化知識，掌握建設(shè)祖國的科學(xué)技術(shù)，祖國富強要靠我們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發(fā)展也要靠我們?！窘馕觥俊军c評】（1）學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。

（2）本題考查了學(xué)生對于課內(nèi)語段的理解，完成時要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

（3）這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。15．考查了詞語意思的理解。裔裔皇皇︰繁榮昌盛、富麗堂皇的意思。

故答案為：華美瑰麗，富麗堂皇。16．考查了句子意思的理解?！案蓪l(fā)硎，有作其芒”干將在磨刀石上磨出的劍刃發(fā)出了光芒。此句和“干將莫邪"這一典故有關(guān)。

故答案為：干將發(fā)硎，有作其芒。17．考查了句子的象征意義。結(jié)合對原文內(nèi)容的理解連線即可。即∶①--C②--G③--D④--B--A6--F⑦--E。

故答案為：①--C②--G③--D④--B--A6--F⑦--E。18．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“少年中國”與“中國少年"兩個突出的重點不同，“中國少年"年突出的重點是少年，而“少年中國"突出的重點是中國。兩者的聯(lián)系在于：少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。

故答案為：少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。19．考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際回答即可。示例︰作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。我們必須先學(xué)好文化知識，掌握建設(shè)祖國的科學(xué)技術(shù)，祖國富強要靠我們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發(fā)展也要靠我們。

故答案為：作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。我們必須先學(xué)好文化知識，掌握建設(shè)祖國的科學(xué)技術(shù)，祖國富強要靠我們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發(fā)展也要靠我們。【答案】20．縛；慷慨；賜予；粗糙21．在槐樹上蕩秋千22．不能。這句話寫出了祖父扎根山塬，摯情奉獻的精神，這是村槐和祖父共同的特征。極具感染力。所以不能將其去掉。23．我從蜜蜂忙碌著采蜜、釀蜜中，想到了他們辛勤的工作就是為了給人們釀出香甜的蜂蜜，蜜蜂這種默默默默無聞、無私奉獻的奉獻精神，讓我想到了老師們，他們?yōu)榻逃龑W(xué)生學(xué)好知識，廢寢忘食的辛苦工作，不正是體現(xiàn)了蜜蜂的這種默默奉獻的精神嗎？【解析】【點評】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。

（2）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（3）此題考查學(xué)生對語句的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。

（4）此題主要考查對聯(lián)想的把握能力。主要考查對聯(lián)想的把握能力。20．本題考查的是近義詞、反義詞的辨析。近義詞：指詞匯意義相同或相近的詞語。反義詞：意義相反的兩個詞。綁：用繩、帶等纏繞或捆扎。第②段中“縛"指捆綁束縛。與其意思相近。大方：指見識廣博或有專長的人，做事或辦事不小氣。第④段中"“慷慨"指大方而不吝嗇。與其意思相近。光滑：表面平滑不粗糙。第④段中“粗糙"指質(zhì)料或工藝不精細，毛糙。與其意思相反。索?。核饕?，要求得到。第④段中"“賜予"指作為一項恩惠而授予，恩賜。與其意思相反。

故答案為：縛、慷慨、賜予、粗糙21．本題考查段落內(nèi)容的概括。首先閱讀短文第②段中"清明時分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下"我可以一屈一伸，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。"講述的是在槐樹上蕩秋千。第③段中“我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成─座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點種，把花瓣—撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年"主要講述了“我"和小伙伴在槐樹下嬉鬧玩耍。第④段中“槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用"主要講述了我們利用槐樹的價值采取槐花和槐果換書費。

故答案為：在槐樹上蕩秋千22．本題考查的是對句子的理解?！坝纱?，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久"這句話寫出了祖父扎根山嫄，摯情奉獻的精神，這是村槐和祖父共同的特征。極具感染力。所以不能將其去掉。

故答案為：不能。這句話寫出了祖父扎根山塬，摯情奉獻的精神，這是村槐和祖父共同的特征。極具感染力。所以不能將其去掉。23．本題考查了擴展寫話。我們學(xué)過的文學(xué)作品中，常由物想到人，如由村槐想到祖父，由落花生想到默默奉獻的人我從蜜蜂忙碌的采蜜、釀蜜中，想到了他們辛勤的工作就是為了給人們釀出香甜的蜂蜜，蜜蜂這種默默默默無聞、無私奉獻的奉獻精神，讓我想到了老師們，他們?yōu)榻逃龑W(xué)生學(xué)好知識，廢寢忘食的辛苦工作，不正是體現(xiàn)了蜜蜂的這種默默奉南的精神嗎?

故答案為：我從蜜蜂忙碌著采蜜、釀蜜中，想到了他們辛勤的工作就是為了給人們釀出香甜的蜂蜜，蜜蜂這種默默默默無聞、無私奉獻的奉獻精神，讓我想到了老師們，他們?yōu)榻逃龑W(xué)生學(xué)好知識，廢寢忘食的辛苦工作，不正是體現(xiàn)了蜜蜂的這種默默奉獻的精神嗎？24．【答案】范文⑴：我的心愛之物我有許多玩具，比如樂高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼圖、遙控飛機等等，其中我最喜歡的玩具是姑姑送我的樂高積木。樂高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個盒子作為外包裝，里面裝的零件從幾十塊到幾百塊不等，每塊都是一邊有圓圓的凸粒、另一邊有嵌入凸粒的孔。這些零件顏色不同、大小不一，拼出來的東西也各式各樣，變化無窮。記得我第一次玩樂高時，心情非常高興。我照著說明書把零件一塊塊拼起來，組裝成功之后，就是一個形狀逼真的挖掘機。后來，我把“挖掘機”拆了，但說明書早已被媽媽扔掉，于是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一輛汽車。然后我又把汽車拆掉，繼續(xù)拼新的模型……經(jīng)過了這次有趣的嘗試以后，我就愛上了樂高?，F(xiàn)在，我已經(jīng)拼成了很多樂高模型，有汽車、船只、手槍、飛機……其中最酷的是一艘航空母艦。它由大約一千塊零件組成，結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。因為拼裝難度大，被列為發(fā)燒級樂高，我在爸爸媽媽的協(xié)助下，斷斷續(xù)續(xù)用了一個月才拼成它。拼成后的航母模型長約一米，寬約二十厘米，高約三十厘米。甲板上“停泊”著一些戰(zhàn)斗機，船身還隱藏著一些機關(guān)，有可以升降的工作臺，有發(fā)射炮彈的舷窗，還有裝著救生艇的后備倉。家里沒有柜子能容下這個體形龐大的家伙，我只好讓它呆在書房的空床上，和爸爸玩戰(zhàn)斗游戲的時候，它是我的軍事裝備之一。這就是樂高，我最心愛的玩具，請你和我一起玩吧！范文⑵：漫畫老師在學(xué)校里，有