安徽省馬鞍山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷（含答案）2

安徽省馬鞍山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分閱卷人一、現(xiàn)代文閱讀得分非連續(xù)性文本閱讀材料一BBC香港1997年7月1日報道他們在回蕩珠江兩岸的號角聲中離開，用揮手畫下悠長告別的句點。這是“不列顛尼亞”號的最后一次航行，大英帝國的最終章。雨并沒有造成太大影響。這位最后的香港總督離開總督府時，現(xiàn)場彌漫著情緒。這一刻他準(zhǔn)備已久。當(dāng)降旗的號角聲最后一次響起時，最后一任總督彭定康勉力維持住情緒。這位總督是蘇格蘭風(fēng)笛的愛好者，這首《高地教堂》是他最喜歡的曲調(diào)。他必須離開代表這座城市的住所，象征這位最后總督的國旗也將隨他回國。他的女兒們專注地見證這一歷史性的一刻?？偠诫x開時，他遵循傳統(tǒng)，坐車?yán)@行總督府三圈。這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。英國占領(lǐng)香港，是在維多利亞女王統(tǒng)治之時。今晚，她的后代將把香港交還。夜空緊接著被點亮，伴隨著隆隆的煙花聲。帝國主義的最后一程在節(jié)慶般的煙花中畫下句點。午夜來到，歷史將香港從英國的懷抱中移開。英國國旗降下，一個半世紀(jì)的大英帝國統(tǒng)治隨之結(jié)束。登上“不列顛尼亞”號，他給女兒溫柔的碰觸。看著今晚在我身后航行的“不列顛尼亞”號，很難想象英國人靠著木造船航行過半個世紀(jì)的時代。那時候，香港是個荒涼寂寞的地方，英國人的帝國主義冒險最不可能發(fā)生于此。當(dāng)時香港還沒有成為大英帝國最有價值的戰(zhàn)利品。（有刪改）材料二美聯(lián)社香港1997年6月30日電隨著午夜國旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時代，并開始了在歡欣鼓舞的中國共產(chǎn)黨主權(quán)下捉摸不定的新時代。香港剪貼簿上此時此刻展示的英國人結(jié)束、中國人開始的種種鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂。英國查爾斯王儲的游艇駛離香港。紅旗取代了藍(lán)旗。當(dāng)大英帝國的太陽最終沉落時，天上下雨了。對英國來說，雖然查爾斯王儲和彭定康設(shè)法把他們的撤退變成尊嚴(yán)和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件已通過使英國感到沮喪的方式提醒英國：英國在世界舞臺上的作用已縮小。全世界通過電視觀看的這個簡單儀式給19世紀(jì)的殖民主義以致命的一擊，并洗刷了中國一貫認(rèn)為是根本的恥辱。對香港630萬人民來說，這是未來的黎明。這一天是一個時代的結(jié)束，另一個新紀(jì)元的誕生。（有刪改）材料三與時代同向，與祖國同行程龍受香港特別行政區(qū)政府邀請，備受矚目的內(nèi)地奧運健兒訪港代表團(tuán)近日訪港，相關(guān)活動門票一經(jīng)發(fā)售，幾小時內(nèi)幾近售罄，體現(xiàn)的是香港民眾對內(nèi)地奧運健兒的喜愛、對祖國發(fā)展進(jìn)步的關(guān)注。“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”前不久，在“時代精神耀香江”之大國建造主題展開幕式上，香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的孩子們，手持鮮艷的國旗和香港特區(qū)區(qū)旗，用普通話合唱了一首《龍的傳人》，引來陣陣掌聲。童聲悅耳動聽、感染人心，激蕩著愛國之情。大國建造，讓香江更璀璨。從支援抗擊新冠肺炎疫情的香港臨時醫(yī)院項目和社區(qū)治療設(shè)施項目，到改善民生的香港將軍澳海水化淡廠、搬遷沙田污水處理廠往巖洞工程，再到香港迪士尼樂園、香港故宮文化博物館……一直以來，祖國內(nèi)地悉心支持香港建設(shè)發(fā)展，有關(guān)香港的重大民生工程，都離不開內(nèi)地建造者的參與。一位建設(shè)者說：“祖國永遠(yuǎn)是香港最堅強的后盾?！痹趪野l(fā)展的大局中，內(nèi)地與香港的建設(shè)者們同心協(xié)力，為香港長期繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)著源源不斷的力量。香港市民在深入了解國家發(fā)展、見證國家成就的過程中，不斷筑牢國家認(rèn)同、激發(fā)家國情懷。“香港好，祖國好；祖國好，香港更好。”最近一段時間，“時代精神耀香江”系列活動在香港引發(fā)熱烈反響。“月壤入港”活動，一票難求、場場爆滿；“天地對話”現(xiàn)場，近300名香港大中學(xué)生、科技工作者踴躍參與，“大國航天”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞；短短6天的大國建造主題展，吸引了3萬多市民、200多個團(tuán)體參觀……祖國內(nèi)地與香港血脈相連、人文相通、經(jīng)濟相融，在同呼吸、共命運、齊奮斗中涌動著深厚愛國情感，凝聚著一股奮進(jìn)力量，推動香港創(chuàng)造美好未來。日前，抗美援朝題材電影《長津湖》在香港上映，有香港觀眾觀影后直呼："這是最好的國民教育課！"”主旋律電影在香港受到廣泛好評，反映的是香港觀眾“身為中國人的驕做”。香港同胞素來有愛國愛港的傳統(tǒng)，愛國愛港是主流民意。近期，從《國旗及國徽（修訂）條例》刊憲生效，到香港中小學(xué)升掛國旗制度化、常態(tài)化；從學(xué)校課程增加國情教育、憲法和基本法教育、國家安全教育等內(nèi)容，到公營學(xué)校新聘教師均須通過基本法測試；從國家“十四五”規(guī)劃在多領(lǐng)域支持香港鞏固提升競爭優(yōu)勢，到推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)……愛國愛港，繁榮發(fā)展，在點滴行動中化作了具體的政策，于落地落實中收獲實效。在“一國兩制”的正確軌道上，在“愛國者治港”根本原則指引下，香港各界愛國力量廣泛凝聚，愛國正氣持續(xù)上揚，為香港重塑新優(yōu)勢、書寫新傳奇提供重要保障。香江潮涌起新航，愛國深情永不變。一路走來，風(fēng)雨兼程，香港的命運從來同祖國緊密相連。包括香港同胞在內(nèi)的中華兒女，擦亮愛國底色，激發(fā)愛國熱情，以奮斗者的姿態(tài)向未來奔跑，就一定能共享祖國的尊嚴(yán)與榮耀，共擔(dān)民族復(fù)興的責(zé)任和使命。（摘編自2021年12月6日《人民日報》）（有刪改）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．課文《別了，不列顛尼亞》與材料三都運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，但因體裁不同，《別了》側(cè)重于議論，材料三側(cè)重于描寫。B．彭定康離開時，坐車?yán)@行總督府三圈，這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。這說明彭定康認(rèn)為自己還有機會再次回到香港履行他的使命和職責(zé)。C．材料三主體部分列舉祖國支持香港發(fā)展的典型事例，充分證明了“香港同胞應(yīng)與時代同向與祖國同行”的觀點。D．全世界通過電視觀看到了紅旗取代藍(lán)旗，雖然查爾斯王儲和彭定康設(shè)法把他們的撤退變成尊嚴(yán)和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件充分顯示了英國在世界舞臺上的作用正在縮小。2．下列說法，不符合文意的一項是（）A．材料三主體部分列舉祖國支持香港發(fā)展的典型事例，充分證明了“香港同胞應(yīng)與時代同向與祖國同行”的觀點。B．材料三末段與題目相照應(yīng)，在肯定香港同胞愛國深情的同時，號召中華兒女在民族復(fù)興的道路上盡職盡責(zé)，砥礪前行。C．材料一認(rèn)為香港曾是個荒涼寂寞之地，其能有現(xiàn)在的繁榮富足，和大英帝國的統(tǒng)治是密不可分的。D．材料二從第三方的角度客觀真實地報道了香港回歸這一歷史事件，新聞?wù)Z言不帶有主觀感情色彩。3．請結(jié)合材料三，談?wù)劇跋愀壑行W(xué)升掛國旗制度化、常態(tài)化”的意義。____________________________________________________________________________________________4．新聞講究時效性、真實性，請分析材料一、二是如何體現(xiàn)的。____________________________________________________________________________________________5．這三則材料的報道側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料加以分析。____________________________________________________________________________________________小說閱讀雨中的貓（美）海明威（注）這家旅館里只住著兩位美國旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對著公園和戰(zhàn)爭紀(jì)念碑。公園里有大棕櫚樹和綠色的長凳。意大利人大老遠(yuǎn)跑來看戰(zhàn)爭紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是青銅鑄的，在雨里泛著光。這會兒正下著雨。雨水從棕櫚樹上滴下來。石子路上出現(xiàn)一汪汪積水。雨水滂沱，海浪裹著雨水像一條長長的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，然后再裹著雨水涌上來。泊在戰(zhàn)爭紀(jì)念碑旁邊廣場上的汽車都開走了。廣場對面有個侍者站在咖啡館門口，正朝著空蕩蕩的廣場張望。美國人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上。“我要去逮那只貓咪?！逼拮诱f?！拔胰?。”丈夫躺在床上說。“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢?！闭煞蚩吭诖差^的兩只枕頭上，繼續(xù)看書?！皠e淋濕了?！彼f。他的妻子下樓去了。經(jīng)過旅館營業(yè)處的時候，店主起身向她哈哈腰。他是個老頭兒，個子很高?！跋掠炅?。”妻子說?！笆前?，是啊，太太，壞天氣，真是個壞天氣?！泵绹矚g他，喜歡他接到任何投訴時都那么認(rèn)真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)，喜歡他樂意為她效勞的模樣；喜歡他作為店主的那種感覺，喜歡他那張蒼老、嚴(yán)肅的臉和他那雙大手。她懷著對他的喜愛，打開門向外張望。雨下得更大了。那只貓應(yīng)該就在右邊。她站在門口還沒邁出去，背后有人為她撐開一把傘。原來是負(fù)責(zé)照料他們房間的女侍者。“您可千萬別淋濕了。”她面帶笑容，用意大利語說道。毫無疑問，是店主派她來的。女侍者撐著傘，美國太太沿著石子路走到他們房間的窗子底下。那張桌子就在這兒，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不見了。她突然大失所望。女侍者望著她?！澳鷣G東西了嗎，太太？”“剛才有只貓?！蹦贻p的美國太太說?！坝兄回?？”“對，一只貓?！薄耙恢回?？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”“對?！彼f，“就在這張桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想要只貓咪。”“來吧，太太。”她說，“我們該回里面去了，要不您會淋濕的?！薄拔蚁胍彩恰！蹦贻p的美國太太說。她們沿著石子路往回走，進(jìn)門后，女侍者在外面收了傘。那個美國太太經(jīng)過辦公室時，店主在寫字臺那頭向她哈哈腰。太太從心里覺得某些東西又渺小又麻煩。這個店主讓她覺得自己十分渺小，卻又十分重要。她一時覺得自己太重要了。她走上樓梯，打開房門。喬治還在床上看書?！柏埓搅藛幔俊彼畔聲鴨柕??！芭芰??！薄捌婀郑瑫艿侥膬喝ツ?？”他把目光從書上移開，說道?！拔艺嫦胍侵回??！彼f，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐的貓咪?？蓱z巴巴地淋著雨對一只貓咪來說有點悲慘?！眴讨蔚哪抗庥峙驳搅藭稀Ｋ酒鹕?，在梳妝臺前坐下，拿起鏡子左照照右看看，從這一側(cè)看到那一側(cè)，又照照后腦勺和頸窩?！澳阌X得我把頭發(fā)留長好不好？”她一邊再次端詳自己的側(cè)影，一邊問。喬治抬起頭來，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短，像個男孩兒?！拔蚁矚g你現(xiàn)在這個樣子?！薄斑@個樣子，我可煩死了?！彼f，“像個男孩子，真夠惱人的?！眴讨蔚哪抗饩鸵恢蓖Ａ粼谒纳砩稀！澳憧瓷先テ翗O了?！彼f?！拔乙杨^發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤個大大的髻，墜在后面沉甸甸的?！彼f，“我真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的聲音。“是嗎？”喬治躺在床上應(yīng)道?！拔疫€希望現(xiàn)在就是春天，我要對著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣裳?！碧旌芎诹?，雨點敲打著棕櫚樹?！安还茉趺凑f，我都想要一只貓?！彼f，“要是我沒有長頭發(fā)，也沒什么別的好玩兒的，總能有只貓吧。”太太又望著窗外，廣場上的燈都亮了。有人敲門?！罢堖M(jìn)?！眴讨握f著，抬眼望去。女侍者站在門口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓?！安缓靡馑?，打擾了，”她說，“老板讓我把這只貓送給太太?！保ㄓ袆h節(jié)）【注】這篇小說寫于20世紀(jì)20年代初，當(dāng)時的美國女性正重新定位自己在家庭和社會中的地位，她們要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇護(hù)并服從于男性的角色。小說反映了海明威當(dāng)時對這一問題的深刻思考。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說中的“美國太太”不顧下雨、拒絕丈夫幫助而執(zhí)意要去抱回雨中的貓，是典型的當(dāng)時美國新女性，但她卻又是一個渴望回歸傳統(tǒng)的女性。B．小說中的“丈夫”對妻子的冷漠表現(xiàn)了當(dāng)時男性對女性傳統(tǒng)角色的否定，旅館老板將另一只貓送回的行為實際上反映了當(dāng)時對新女性的否定。C．小說中的貓是當(dāng)時女性的象征，小說借女主人公對貓的情感變化反映出當(dāng)時渴望改變處境并且在一定程度上得到滿足的新女性內(nèi)心的喜悅心情。D．小說巧妙運用花園等空間場景，展示出不同場景所蘊含的象征意象和深層話語內(nèi)涵，把主人公無法言傳的復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達(dá)得淋漓盡致。7．下列對本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（）A．小說的開頭借助大海、公園、廣場等空間場景的象征意義，拓展了作品的意義空間，把女主人公無法言傳的、復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達(dá)得淋漓盡致。B．小說寫妻子抱不到賴以擺脫寂寞的小貓，坐在梳妝臺前拿著小鏡子仔細(xì)地端詳自己。這一系列動作充分表現(xiàn)了作者對這個女子的鄙夷。C．小說的結(jié)尾寫侍女送了只貓給太太后，只說了一句話，小說就結(jié)束了。對之后的事，作者什么也沒說，情感含而不露，思想隱而不晦，很吊讀者胃口。D．“雨中的貓”這一題目高度體現(xiàn)了海明威創(chuàng)作“冰山原則”的特點，濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。8．有人認(rèn)為，小說若以“一個寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”為標(biāo)題，效果會更好么？你的看法如何，請結(jié)合小說談?wù)勀愕目捶ā___________________________________________________________________________________________9．海明威關(guān)于寫作的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該含蓄而不能太直露。他說：“冰山在海面移動，很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北酒≌f正是這種理論很好的體現(xiàn)。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、古代詩文閱讀（35分）得分文言文閱讀甲三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。（第十一章）企者不立，跨者．不行，自見者不明，自是者不彰，自伐．者無功，自矜者不長。其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。（第二十四章）知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志。不失其所者久，死而．不亡者壽。（第三十三章）其安易持，其未兆易謀。其脆易泮．，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于．幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之．貨。學(xué)不學(xué)，復(fù)．眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。（第六十四章）（節(jié)選自《老子》）乙莊子行于山中，見大木，枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所．可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏剑幔诠嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而．烹之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅眨茏訂栍谇f子曰：“昨日山中之木，以．不材得終其天年；今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處夫材與不材之間。材與不材之間似之而非也故未免乎累若夫乘道德而浮游則不然無譽無訾一龍一蛇與時俱化而無肯專為；一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖，物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農(nóng)、黃帝之法則也。若夫萬物之情，人倫之傳則不然：合則離，成則毀，廉則挫，尊則議，有為則虧，賢則謀，不肖則欺。胡可得而必乎哉！悲夫，弟子志．之，其．唯道德之鄉(xiāng)乎！”（節(jié)選自《莊子?山木》有刪改）10．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．自伐者無功伐：夸耀B．不貴難得之貨之：結(jié)構(gòu)助詞，的C．死而不亡者壽而：連詞，表轉(zhuǎn)折D．其脆易泮泮：折斷11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．材與不材之間似之/而非也/故未免乎累若夫/乘道德而浮游/則不然無譽無訾/一龍一蛇/與時俱化/而無肯專為B．材與不材之間/似之而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游則不然/無譽無訾/一龍一蛇/與時俱化/而無肯專為C．材與不材之間似之/而非也故/未免乎累/若夫乘道德而浮游則不然/無譽無訾/一龍一蛇/與時俱化/而無肯專為D．材與不材之間/似之而非也故/未免乎累若夫/乘道德而浮游/則不然無譽無訾/一龍一蛇/與時俱化/而無肯專為12．下列對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．《老子》運用三個例子來說明“有”和“無”的關(guān)系，并認(rèn)為“無用”才是最大的“用”，正是因為有了“無”，“有”才能發(fā)揮作用。B．《老子》認(rèn)為自以為是的人不能明辨是非，自我夸耀的人不能成就大功。認(rèn)為“自知”比“知人”更加重要，“自勝”比“勝人”更加難得。C．山中大木因“不材”得以保全，而雁不能鳴卻被殺，莊子看來只有處于“材”與“不材”之間，才能免于累。D．莊子認(rèn)為，人生最高的境界應(yīng)該是超脫于世俗生活之外，徹底擺脫現(xiàn)實社會的羈絆，只有這樣才能達(dá)到真正的自由。13．下列對相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）A．老子，姓李，名耳，字聃，春秋時期楚國人，我國古代偉大的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，被道教尊為始祖，稱“太上老君”。B．《老子》又名《南華經(jīng)》，全書的思想結(jié)構(gòu)：道是德的“體”，德是道的“用”。老子政治上主張無為而治，權(quán)術(shù)上講究物極必反，修身上力求性命雙修。C．莊子是道家學(xué)派代表人物之一，創(chuàng)立了哲學(xué)學(xué)派“莊學(xué)”。他一生貧困，卻鄙棄榮華富貴、權(quán)勢名利，力圖在亂世保持獨立的人格，追求精神自由。D．莊子的文章，富有想象力，文筆變化多端，具有濃厚的浪漫主義色彩，其超常的想象和變幻莫測的寓言故事，構(gòu)成了莊子奇特的形象世界。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。____________________________________________________________________________________________②物物而不物于物，則胡可得而累邪！____________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀將進(jìn)酒李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽①酒滴真珠②紅。烹龍炮鳳玉脂泣③，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓④；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶⑤墳上土！【注釋】①小槽：古時制酒器中的一個部件，酒由此緩緩流出。指釀酒。②真珠：喻酒色的柔潤瑩潔。③玉脂泣：比喻油脂在烹煮時發(fā)出的聲音。④鼉（tuó）鼓：用鼉皮制作的鼓。鼉：揚子鱷。⑤劉伶：晉人，“竹林七賢”之一，以嗜酒著稱，著有《酒德頌》。15．下列選項對全詩分析不正確的一項是（）A．前五句寫酒宴之華貴豐盛：杯是“琉璃鐘”，酒是“琥珀濃”“真珠紅”，廚中肴饌是“烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕”。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。B．中間四個三字句寫宴上歌舞音樂，在遣詞造句上更加奇妙。僅十二字，就將音樂歌舞之美描寫得盡態(tài)極妍。C．“桃花亂落如紅雨”，用形象的語言說明“青春日將暮”，生命沒有給人們多少歡樂的日子，要及時行樂。D．結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“墳上土”的慘淡形象，勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死。16．結(jié)合作品，將李賀的《將進(jìn)酒》與李白的《將進(jìn)酒》作比較，說說它們所表達(dá)的主題有何不同。____________________________________________________________________________________________17．古代詩歌閱讀（1）在《<論語>十二章》中，孔子對君子在做事和說話方面提出了要求：，他認(rèn)為君子做事要敏捷、迅速，但說話要謹(jǐn)慎。（2）在《<論語>十二章》中，孔子對君子在吃飯、居住、做事和說話等方面提出了要求以后，還要求君子“，”認(rèn)為只有這樣才是好學(xué)的表現(xiàn)。（3）《大學(xué)之道》中，用“”來表達(dá)大學(xué)之道的最高境界。（4）《春江花月夜》中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子是：“，”。（5）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”情形的兩句“，唯有淚千行”。閱卷人三、語言文字運用（20分）得分18．下列各組句子中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A．其“恕”乎欲齊其家者B．人而不仁，如禮何物格而后知至C．小人喻于利多識于鳥獸草木之名D．邇之事父惻隱之心，仁之端也19．下列句子中加點的詞語活用情況歸類正確的一項是（）①我樹之成而實五石②吳王使之將③夫子固拙于用大矣④凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫⑤其堅不能自舉也⑥泰山之陽，汶水西流A．①③/②⑥/④⑤ B．①②/③④/⑤⑥C．①②/③⑤/④/⑥ D．①⑤/②④/③⑥20．下列特殊句式與例句不相同的一項是（）例句：察此何自起A．其斯之謂與 B．固一世之雄也，而今安在哉C．句讀之不知，惑之不解 D．小子何莫學(xué)夫《詩》閱讀下面的文字，完成下面各題。冷鏈已經(jīng)深深融入百姓生活，可以說，我們生活的方方面面都與冷鏈有著千絲萬縷的聯(lián)系。______，包括初級農(nóng)產(chǎn)品、加工食品、特殊商品（如藥品）等。一般來說，溫度越低，新冠病毒存活的時間越長。在零下20℃的環(huán)境中，新冠病毒可以存活數(shù)月之久，即使是普通的冷鏈運輸，______。在新冠肺炎疫情高發(fā)地區(qū)被污染的物品，包括食品或外包裝，即使經(jīng)過冷鏈運輸，也可把病毒帶到非疫區(qū)。多名權(quán)威專家表示，我國已進(jìn)入新冠肺炎疫情防控常態(tài)化階段，不必對近期部分地區(qū)出現(xiàn)的病例過于恐慌。______，冬季為新冠病毒依托冷鏈物流進(jìn)行傳播提供了更適宜的環(huán)境，因此“防人亦需防物”。21．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10字。22．下列各句中，沒有邏輯錯誤的一項是（）A．因為經(jīng)常去北京、上海等城市參觀學(xué)習(xí)，又肯動腦筋，他的見解往往比別人高明。B．吳晗說過：“我們中國人是有骨氣的?！彼晕覀兠總€中國人都是有骨氣的。C．會議開了一半了，張主任還沒來，一定不是生病了就是路上又堵車了。D．別看咱們組的李師傅貌不驚人，年紀(jì)又大，但思考問題時比誰都周密。23．把下面一段文字壓縮成一句話，要求保留關(guān)鍵信息，不超過50個字。在傳統(tǒng)的高速公路機電工程施工中，敷設(shè)地下光纜多采取傳統(tǒng)的拉拽方式，不僅單次敷設(shè)長度僅200米左右，同時需要在路面每間隔200米的距離內(nèi)，開鑿一個“人孔”或是“手孔井”(即用于拉拽光纜的孔井)。而光纜氣吹敷設(shè)法通過專用的光纜敷設(shè)空壓機，將光纜吹進(jìn)地下硅芯管，單次能敷設(shè)1公里左右光纜，每公里只需1個孔井就能滿足需求。引進(jìn)了這一技術(shù)的中鐵八局電務(wù)公司技術(shù)員羅斌說，“機器‘吹口氣’，光纜‘嘩’一聲就進(jìn)去了！該技術(shù)能大大降低光纜與管道之間的摩擦系數(shù)，極大地提高單次敷設(shè)長度”。____________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（60分）得分24．有人說，年輕人學(xué)會了閉嘴和說話，懂得了禮尚往來就是成熟；也有人說，年輕人能夠冷靜、忍讓和低調(diào)，且不輕言放棄就是成熟；還有人說，年輕人只有懂得為他人著想、接受不公平，明白吃虧是福就是成熟……那么，你怎么看待成熟？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，升起五星紅旗，意味著我國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。升掛國旗制度化、常態(tài)化是對香港中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要措施。升掛國旗制度化、常態(tài)化是香港中小學(xué)對《國旗及國徽（修訂）條例》的具體落實。4．新聞中事件發(fā)生的具體時間是6月30日下午到7月1日0時，而這三則材料的發(fā)表時間充分體現(xiàn)了新聞的時效性。真實性體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有具體時間、地點，以及具體人物、事件經(jīng)過；二是材料中穿插的史實都是一些真實的材料；三是材料中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。5．①材料一是英國媒體的報道，側(cè)重人物活動記錄，從最后一任港督彭定康的視角表現(xiàn)英國經(jīng)歷這一歷史時刻的感受，并在報道中特意表明了英國對香港的貢獻(xiàn)。②材料二是美國媒體的報道，側(cè)重變革現(xiàn)狀寫實，站在第三方的視角報道了這一歷史轉(zhuǎn)變時刻，語氣含嘲諷的意味，揭示英國的沒落，表達(dá)對中央政府的觀望態(tài)度。③材料三是中國官方媒體的報道，寫于香港回歸20多年后，記錄回歸后的香港與祖國同呼吸共命運，更加繁榮璀璨。側(cè)重紀(jì)實和議論，展現(xiàn)了強烈的民族自信心和自豪感?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｊ紫让鞔_題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出與選項相關(guān)的句子，理解每一個選項時，仔細(xì)分析選項的每一個重點，與原文進(jìn)行比對。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法絕對化、變未然為已然等。

（2）本題主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此題時，基本方法是排除法和比對法，就是將選項信息與原文語句內(nèi)容仔細(xì)地進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干要求的選項。（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，提出見解的能力。解答本題，先讀懂文本，再結(jié)合文本、背景資料和自己的理解分析其意義所在。（4）本題考查學(xué)生分析文章體裁特征的能力。解答本題，先理解時效性和真實性的特點，再從三則文本篩選相關(guān)內(nèi)容解釋這兩個特點。

（5）本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。解答本題，先讀懂三則材料，概括每則材料的主要內(nèi)容，再分析各自的側(cè)重點，最后組織語言作答。1．A.“《別了》側(cè)重于議論，材料三側(cè)重于描寫”錯誤，課文《別了，不列顛尼亞》側(cè)重于描寫，材料三側(cè)重議論。B.“彭定康認(rèn)為自己還有機會再次回到香港履行他的使命和職責(zé)”錯誤，于文無據(jù)。材料沒有提到“彭定康認(rèn)為自己還有機會再次回到香港履行他的使命和職責(zé)”。且香港主權(quán)回歸中國后，彭定康的命和職責(zé)也就結(jié)束，不可能再次回到香港履行他的使命和職責(zé)。

D.“顯示了英國在世界舞臺上的作用正在縮小”錯誤，文中說的是“英國在世界舞臺上的作用已縮小”。

故答案為：C。2．D.“新聞?wù)Z言不帶有主觀感情色彩”錯誤，文中“焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時代，并開始了在歡欣鼓舞的中國共產(chǎn)黨主權(quán)下捉摸不定的新時代”，帶有嘲諷的語氣。故答案為：D。3．結(jié)合“在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)”可知，國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，升起五星紅旗，意味著我國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，升掛國旗制度化、常態(tài)化是對香港中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要措施，可以激發(fā)他們的愛國熱情。

《國旗及國徽（修訂）條例》的內(nèi)容就有對中小學(xué)升掛國旗制度化、常態(tài)化的要求，升掛國旗制度化、常態(tài)化是香港中小學(xué)對《國旗及國徽（修訂）條例》的具體落實是對《國旗及國徽（修訂）條例》的尊重與認(rèn)同。4．新聞中事件發(fā)生的具體時間是6月30日下午到7月1日0時，而這三則材料的發(fā)表時間分別是“BBC香港1997年7月1日”“美聯(lián)社香港1997年6月30日”，充分體現(xiàn)了新聞的時效性。真實性：有具體時間、地點，“BBC香港1997年7月1日”“美聯(lián)社香港1997年6月30日”；以及具體人物查爾斯王儲、彭定康等，且有具體的降旗、離港等的事件經(jīng)過，“當(dāng)降旗的號角聲最后一次響起時，最后一任總督彭定康勉力維持住情緒……登上‘不列顛尼亞’號”“午夜國旗的交換”；

材料中穿插的史實都是一些真實的材料，如“英國占領(lǐng)香港，是在維多利亞女王統(tǒng)治之時”“英國人靠著木造船航行過半個世紀(jì)的時代。那時候，香港是個荒涼寂寞的地方，英國人的帝國主義冒險最不可能發(fā)生于此。當(dāng)時香港還沒有成為大英帝國最有價值的戰(zhàn)利品”；

材料中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)：156年的殖民時代、香港630萬人民。5．材料一，“BBC香港1997年7月1日報道”，是英國媒體的報道；“這位總督是蘇格蘭風(fēng)笛的愛好者……”“總督離開時……”，側(cè)重人物活動記錄，從最后一任港督彭定康的視角表現(xiàn)英國經(jīng)歷這一歷史時刻的感受；“那時候，香港是個荒涼寂寞的地方，英國人的帝國主義冒險最不可能發(fā)生于此。當(dāng)時香港還沒有成為大英帝國最有價值的戰(zhàn)利品”，并在報道中特意表明了英國對香港的貢獻(xiàn)。材料二，“美聯(lián)社香港1997年6月30日電”，是美國媒體的報道；“焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時代，并開始了在歡欣鼓舞的中國共產(chǎn)黨主權(quán)下捉摸不定的新時代”“香港剪貼簿上此時此刻展示的英國人結(jié)束、中國人開始的種種鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂”“這個事件已通過使英國感到沮喪的方式提醒英國：英國在世界舞臺上的作用已縮小”，側(cè)重變革現(xiàn)狀寫實，站在第三方的視角報道了這一歷史轉(zhuǎn)變時刻，語氣含嘲諷的意味，揭示英國的沒落，表達(dá)對中央政府的觀望態(tài)度。

材料三，“摘編自2021年12月6日《人民日報》”，是中國官方媒體的報道，寫于香港回歸20多年后；“受香港特別行政區(qū)政府邀請，備受矚目的內(nèi)地奧運健兒訪港代表團(tuán)近日訪港，相關(guān)活動門票一經(jīng)發(fā)售，幾小時內(nèi)幾近售罄，體現(xiàn)的是香港民眾對內(nèi)地奧運健兒的喜愛、對祖國發(fā)展進(jìn)步的關(guān)注”“香江潮涌起新航，愛國深情永不變。一路走來，風(fēng)雨兼程，香港的命運從來同祖國緊密相連”，記錄回歸后的香港與祖國同呼吸共命運，更加繁榮璀璨；“日前，抗美援朝題材電影《長津湖》在香港上映，有香港觀眾觀影后直呼”“包括香港同胞在內(nèi)的中華兒女，擦亮愛國底色，激發(fā)愛國熱情，以奮斗者的姿態(tài)向未來奔跑，就一定能共享祖國的尊嚴(yán)與榮耀，共擔(dān)民族復(fù)興的責(zé)任和使命”，側(cè)重紀(jì)實和議論，展現(xiàn)了強烈的民族自信心和自豪感?！敬鸢浮?．C7．B8．不同意。①因為“雨中的貓”不僅是文章出現(xiàn)的一個真實角色，更是故事發(fā)展的一條重要線索和對女主人公的映射。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動。②孤獨無助的美國太太是在這只貓身上看到了自己的影子，她們都孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛。③用“雨中的貓”這個標(biāo)題，更能讓讀者展開想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題。④它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。⑤“一個寂寞的美國婦人”和“不幸的婚姻”語言形式上太直白，包含的內(nèi)容太單薄，不豐富。9．①小說的情節(jié)本身簡單明了，卻因為作者的巧妙安排而起伏跌宕，意味深長。②故事中省略了不少情節(jié)，但是并沒有影響人物內(nèi)心世界的描繪和人物形象的塑造。如，在寫妻子要去“逮那只貓咪”時，只在上文寫了一句“那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上”，就把妻子逮貓的原因和她此時的心情含蓄表達(dá)出來；又如對于丈夫的描寫，小說也只寥寥幾筆，但是一個冷漠、虛偽的男子形象卻躍然紙上；再如對妻子坐在梳妝臺前的動作和語言的描寫，對話雖然十分簡單，卻把一個要求和男性平起平坐、不再服從于男性然而卻又極其矛盾地希望回歸傳統(tǒng)女性角色的當(dāng)時美國新女性寫得活靈活現(xiàn)。③小說對于急于逮貓的妻子、一直閑躺在床上看書的丈夫、派人送來一只大花斑貓的旅店老板，這三個人物的簡單描寫，近乎白描式的記敘和簡單的對話，既給讀者留下無限想象空間，又凸顯了當(dāng)時男女之間的不平等地位，給讀者留下十分深刻的印象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，立足考查“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，先表明自己的觀點，再從情節(jié)、人物形象、社會環(huán)境、語言等角度，結(jié)合文本內(nèi)容分析自己的觀點。

（4）本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力。解答本題，先讀懂小說，把握小說情節(jié)，再認(rèn)真分析題干要求，結(jié)合對小說情節(jié)的理解，從情節(jié)特點的角度分析。6．C.“在一定程度上得到滿足的新女性內(nèi)心的喜悅心情”說法錯誤，小說只是借女主人公對貓的情感變化反映出當(dāng)時渴望改變處境卻只能充當(dāng)被動接受者的新女性內(nèi)心的苦悶。故答案為：C。7．B.“這一系列動作充分表現(xiàn)了作者對這個女子的鄙夷”說法錯誤。作者寫妻子的這一系列動作，目的在于表現(xiàn)了這個女人煩悶、壓抑和無奈的心情。故答案為：B。8．首先，要明確觀點：不同意這種看法。從情節(jié)發(fā)展來看，小說以“貓”為線索展開情節(jié)：尋貓、失貓、得貓。女主人公因為不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了窗外雨中的貓而外出冒雨尋貓，未果失望而歸，卻意外收到了旅店老板派人送來的貓。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動。

從人物塑造來看，這個孤獨無助的美國少婦并非心血來潮愛上了貓，而是在這只躲在窗下避雨的流浪貓身上看到了自己的影子，她和它都是一樣的孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛；同時，她也想借下樓找貓之機吸引她丈夫的注意力。貓的柔順弱小的形象，在凄風(fēng)苦雨中孤寂無援的處境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的貓，隱喻在男性掌握主導(dǎo)權(quán)的世界中拯救自己。

從小說的主題來看，結(jié)合注釋“當(dāng)時的美國女性正重新定位自己在家庭和社會中的地位……小說反映了海明威當(dāng)時對這一問題的深刻思考”思考，《雨中的貓》這一題目高度體現(xiàn)了“冰山原則”的特點，它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，海明威從女性的視角細(xì)膩地描繪出了她們內(nèi)心的渴望和苦悶、需求和言行，傳達(dá)出女性在男權(quán)社會中的附屬地位和渴望改變處境的強烈愿望，并留有余地，表達(dá)更加言簡意賅。

作者并不以含義更直白的如“一個寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”等為標(biāo)題，因惟有原題，更能讓讀者展開想象，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題。9．海明威的“冰山原則”在故事的情節(jié)安排上可見一斑。在《雨中的貓》講述的故事中，女主人公首先是因無聊呆坐窗前而發(fā)現(xiàn)了一只在雨中的貓，心生憐憫而冒雨出門尋貓，丈夫則一直閑躺在床上看書，對妻子的舉動視而不見。妻子空手而歸后，向丈夫表達(dá)了她想要實現(xiàn)的簡單的種種愿望，丈夫毫不客氣地一一否決。最后，峰回路轉(zhuǎn)，旅店老板派人送來了一只大花斑貓。盡管并不是原來雨中的那只小貓，海明威在故事的描寫中并不介入個人的評論來影響讀者的感受，但他精心設(shè)計的故事情節(jié)的發(fā)展卻令讀者不知不覺地意會了他的個人看法，并在內(nèi)心與他產(chǎn)生共鳴。

《雨中的貓》敘述的故事簡單明了，但因作者巧妙安排的故事情節(jié)而起伏跌宕，意味深長。作品中丈夫一直看書，而陌生的旅店主人看到女主人公冒雨尋貓而給她送傘，以及最后給她送來了一只“替補”的貓，這三個情節(jié)形成了鮮明的對比。近乎白描式的記敘、簡單的對話，卻更凸顯了小說中女主人公與丈夫的形同陌路的惡劣關(guān)系和不平等地位，使讀者更為她的處境感到同情和憤慨，也更痛恨和鄙視她丈夫的獨斷專權(quán)、惟我獨尊?！敬鸢浮?0．D11．B12．C13．B14．①（這些行為）用道的觀點來看，就叫作剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。②役使外物，卻不為外物所役使，那么，怎么會受到外物的拘束而勞累呢？【解析】【點評】（1）本題主要考查文言實詞和虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。

（2）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（5）本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

【附參考譯文】甲三十根輻條匯集到一根轂中的孔洞當(dāng)中，有了車轂中空的地方，才有車的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。開鑿門窗建造房屋，有了門窗四壁內(nèi)的空虛部分，才有房屋的作用。所以，“有”給人便利，“無”發(fā)揮了它的作用。

踮起腳跟想要站得高，反而站立不穩(wěn)；邁起大步想要走得快，反而不能遠(yuǎn)行。自我表現(xiàn)的反而得不到顯明；自以為是的反而得不到彰顯；自我夸耀的建立不起功勛；自高自大的不能做的長久。從“道”的角度看，以上種種多余的行為，就像是吃多了長出贅肉。因為它們是令人厭惡的東西，所以有道的人決不這樣做。

能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聰明。能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝。知道滿足的人才是富有人，堅持力行的人有志向。不喪失本分的人就能長久，身雖死而“道”猶存的人，才算真正的長壽。

局面安定時容易維持，情勢未明朗時容易圖謀，事物脆弱時容易消解，事物微小時容易散失。要在事情未開始時就有所打算，要在禍亂未發(fā)作之前就早作預(yù)防。合抱的大樹，長成于細(xì)小的萌芽；九層的高臺，堆壘于土坯；千里的遠(yuǎn)行，開始于腳下。對于這些漸進(jìn)的過程，如果妄逞權(quán)能而揠苗助長，就會導(dǎo)致失敗；如果執(zhí)意于某一情態(tài)而加抗拒，就會反而使局面失去控制。因此，圣人不妄逞權(quán)能，所以不會失?。徊豢咕軡u進(jìn)的演變，所以不會使局面失控。人們做事，常在接近成功的時候失敗，慎終如慎始，就不會有敗事。因此，圣人要別人之所不要，不使稀貴資源的供應(yīng)更形緊張；學(xué)別人之所不學(xué)，以便牽正人們的偏激過失。借此以輔導(dǎo)萬物行于其自然而不強加干涉。乙莊子行走在山中，看見一棵大樹，枝葉十分茂盛，伐木的人停留在樹旁卻不去動手砍伐。問他們是什么原因，說：“它沒有什么用處?！鼻f子說：“這棵樹就是因為不成材而能夠終享天年啊?！鼻f子走出山來，留宿在朋友家中。朋友高興，叫童仆殺雁款待他。童仆問主人：“一只能叫，一只不能叫，請問殺哪一只呢？”主人說：“殺那只不能叫的?！钡诙?，弟子問莊子：“昨日遇見山中的大樹，因為不成材而能終享天年；如今主人的雁，因為不成材而被殺掉。先生您將怎樣對待呢？”莊子笑道：“我將處于成材與不成材之間。處于成材與不成材之間，好像合于天道卻并非真正與天道相合，因此還是不能免于受累。至于掌握了天道天德，活動就不會有所拖累。對贊譽與詆毀都無所謂，時而像龍一樣騰飛時而像蛇一樣蟄伏，跟隨時間的推移而變化，而不愿偏執(zhí)于某一方面；時而進(jìn)取時而退縮，一切以和順為標(biāo)準(zhǔn)，活動于虛無的境界，役使外物，卻不為外物所役使，那么，怎么會受到外物的拘束而勞累呢？這就是神農(nóng)、黃帝的處世原則。至于說到萬物的真情、人類的習(xí)俗，就不是這樣的：你想聚合，別人就使你離析；你想成功，別人就要破壞；你窮困，別人就壓抑你；你尊貴，別人就非議你；你要有所作為，別人就要損害你；你賢，別人就會謀算你；你不肖，別人就欺負(fù)你。怎么能得到并一定如愿呢！可悲啊，弟子們記住了，只有歸向于清靜無為的大道境界了！”10．D.“泮”，通“判”，應(yīng)為“分離、分解”。句意：物品脆弱就容易消解。故答案為：D。11．句意：處于成材與不成材之間，好像合于天道卻并非真正與天道相合，因此還是不能免于受累。至于掌握了天道天德，活動就不會有所拖累。對贊譽與詆毀都無所謂，時而像龍一樣騰飛時而像蛇一樣蟄伏，跟隨時間的推移而變化，而不愿偏執(zhí)于某一方面。“材與不材之間”，“（于）……之間”，固定用法，“間”后斷開，排除AC；

“似之而非也”“故未免乎累”，“也”用于句末表停頓，“故”表結(jié)果，領(lǐng)起下一句，所以在“也”之后要停頓，排除D；

故答案為：B。12．C.“莊子看來只有處于‘材’與‘材’之間，才能免于累”錯誤，原文說“物物而不物于物，則胡可得而累邪！”才能免于累。故答案為：C。13．B.“《老子》又名《南華經(jīng)》”錯誤，《莊子》又稱《南華經(jīng)》，《老子》又稱《道德經(jīng)》。

故答案為：B。14．得分點：

（1）“其”，代詞，它，指自見、自是、自伐、自矜等行為；“余食”，吃剩下的食物；“贅行”，身體上的肉瘤；“惡”，厭惡；“處”，居于自見、自是、自伐、自矜的境地。（2）“物物”，役使外物，前一個“物”為動詞；“于”，被；“胡”，何，怎么。【答案】15．D16．李賀的《將進(jìn)酒》強調(diào)的是生的無聊和死的悲哀，在生死的對比中表現(xiàn)了由苦短人生所造成的生命悲愁。李白的詩極具豪邁的氣勢，以勸酒為名傾吐胸中塊壘，流露出詩人積極入世而又懷才不遇的苦悶，表達(dá)了貌似消極行樂實則渴望入世的復(fù)雜情感?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生比較閱讀詩歌的能力。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文本或一組文本放在一起，對比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點，提高鑒賞力。解答這類題，首先要研讀題干，明確比較點，然后組織答案作答。15．D．“勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死”錯誤。“勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！”這兩句的意思是“我奉勸你們要像他們那樣，終日喝個酩酊大醉吧，由于酒已被你們喝光，酒鬼劉伶墳上已經(jīng)無酒可灑了！”可見選項曲解詩意。故答案為：D。16．李賀的《將進(jìn)酒》前面極寫美酒佳肴歡歌妙舞，人生之享樂似乎莫過于此，結(jié)尾“勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土”突然翻轉(zhuǎn)，出人意料地推出死亡的意念和墳?zāi)沟目菽渎?。在巨大的反差中，詩人強調(diào)的是生的快樂和死的悲哀，而在生死的對比中，詩人著意表現(xiàn)的是由苦短人生所鑄就的生命哀愁。李白的詩極具豪邁的氣勢，詩由黃河起興，感情發(fā)展也像黃河之水那樣奔騰激蕩，不易把握。詩歌以勸酒為名傾吐胸中塊壘，把沖天的激憤之情化做豪放的行樂之舉，發(fā)泄不滿，排遣憂愁，反抗現(xiàn)實。詩中表達(dá)了作者對懷才不遇的感嘆，又抱著樂觀、通達(dá)的情懷，也流露了人生幾何，當(dāng)及時行樂的消極情緒。故李白的《將進(jìn)酒》表達(dá)的是貌似消極行樂實則渴望入世的矛盾心情。17．【答案】（1）敏于事而慎于言（2）就有道而正焉（3）在止于至善/止于至善（4）江畔何人初見月；江月何年初照人（5）相顧無言【解析】【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“敏”“慎”“焉”“畔”。故答案為：（1）敏于事而慎于言

（2）就有道而正焉

（3）在止于至善/止于至善

（4）江畔何人初見月；江月何年初照人（5）相顧無言

【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。18．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。

A項，其：副詞，表推測，大概/代詞，他的。

B項而：連詞，表假設(shè)，如果/連詞，表順承。

C項于：都是介詞，引出對象。

D項，之：在句中起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義/助詞，的。故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，重點記憶課本中的經(jīng)典例句。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。19．【答案】C【解析】【分析】此題考查把握實詞詞類活用的能力。

①樹：名詞活用為動詞，種植。

②將：名詞活用為動詞，作為將領(lǐng)。

③大：形容詞活用作名詞，大的東西。

④飛、走：動詞的使動用法，使……飛起、使……跑動。

⑤堅：形容詞活用為名詞，堅硬程度。

⑥西：名詞作狀語，向西。

故①②/③⑤/④/⑥分類正確。故答案為：C【點評】此題考查把握實詞詞類活用的能力。詞類活用包括名詞用作動詞，形容詞用作動詞，形容詞用作名詞，名詞作狀語，使動和意動等。需要放入句中看前后是否符合句意。20．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生對文言文句式的辨析能力。

例句：賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“自”的賓語，譯文：細(xì)察這些是從哪里產(chǎn)生的呢？

A．賓語前置句，代詞“斯”作動詞“謂”的賓語，譯文：難道不就說的這件事嗎？

B．賓語前置句，疑問代詞“安”作動詞“在”的賓語，譯文：本來是一世的英雄，但是如今在哪里呢？

C．賓語前置句，“句讀”作動詞“不知”的賓語，“惑”作動詞“不解”的賓語，譯文：不知道句讀，不能解決疑難問題。

D．一般疑問句，譯文：你為什么不學(xué)《詩》呢？故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生對文言文句式的辨析能力。解答本題，可結(jié)合著常見的文言文