人教版（2024）七年級上冊生物第二單元2.2.2《兩棲動物和爬行動物》教學設(shè)計

第第頁人教版（2024）七年級上冊生物第二單元2.2.2《兩棲動物和爬行動物》教學設(shè)計第二節(jié)脊椎動物第二課時兩棲動物和爬行動物教材分析：本課安排的內(nèi)容為兩棲動物和爬行動物，其代表動物都是目前農(nóng)村比較常見的動物，比如青蛙、蟾蜍、蛇、鱉等動物。在教學前可以安排學生對這些動物進行觀察，了解，也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索，進行一個課前預(yù)習。核心素養(yǎng)：本課教學內(nèi)容旨在繼續(xù)培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)，生命價值觀念，科學探究和思維方法。內(nèi)容包括兩棲動物和爬行動物的主要特征，代表動物及他們的生活習性。在學習過程中，讓學生把書本知識與生活實際和生活經(jīng)驗相結(jié)合，有利于提高學習效率。同時，運用觀察、比較、分析、歸納等科學的思維方法，提高對動物類群特征的分析、概括能力。通過觀察、思考、分析、合作探究等活動，提高學生的科學探究能力和團隊合作意識。通過對兩棲動物和爬行動物的學習，使學生樹立形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點，培養(yǎng)學生關(guān)愛動物，保護動物以及保護他們生存環(huán)境的思想意識。教學重點、難點：1、兩棲動物和爬行動物的主要特征2、兩棲動物的生殖和發(fā)育過程受周邊環(huán)境的影響3、分析爬行動物真正適應(yīng)陸地生活的身體特征4、兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系教學設(shè)計一、情境引入青蛙和烏龜都是既可以在水中游泳，也可以在陸地上生活。然而，青蛙屬于兩棲動物，烏龜卻屬于爬行動物。這是為什么呢？二、展示教學目標1、能夠常見的兩棲動物和爬行動物2、概述兩棲動物和和爬行動物的主要特征3、能夠說出爬行動物適于陸地生活的特點4、關(guān)注兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系三、講授新課（一）兩棲動物1、出示蝌蚪和青蛙的圖片。⑴蝌蚪：生活在水中，有尾，用鰓呼吸；青蛙：既可以生活在水中，又可以在陸地上生活，生有四肢，用肺呼吸。（請學生描述他們的特征。）⑵觀察思考一觀察青蛙的形態(tài)特征，學生討論，師生共同總結(jié)：①青蛙的身體表面是什么顏色？這與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？（綠色，與其生活環(huán)境顏色一致。）②當你把青蛙輕輕握在手中時，你有什么感覺？這種皮膚有什么作用？（黏滑，這是青蛙的皮膚分泌的黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，可以進行氣體交換，起到輔助呼吸的作用。）③比較青蛙前肢和后肢形態(tài)上的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關(guān)系？（前肢短小，可以支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。）④問題：青蛙為什么既能在陸地上生活，也能在水中活動？（青蛙的前肢短小，可以支撐身體，后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水；青蛙能用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。）青蛙用肺呼吸，但肺的結(jié)構(gòu)簡單，不發(fā)達；皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，也可以進行氣體交換，輔助呼吸。⑶觀察思考二①比較蝌蚪和青蛙，認識兩棲動物②其他的兩棲動物：蟾蜍、大鯢（娃娃魚）、蠑螈2、總結(jié)歸納兩棲動物的主要特征。學生總結(jié)，教師補充。像青蛙這樣，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸的動物，屬于兩棲動物。3、兩棲動物與人類生活的關(guān)系。（學生交流、總結(jié)，教師補充）⑴許多農(nóng)田害蟲的天敵（青蛙）⑵藥用（蟾蜍分泌的毒液可做中藥）嚴峻問題：環(huán)境污染以及水域面積縮減等原因，兩棲動物的種類和數(shù)量正在減少。加大保護兩棲動物生活環(huán)境的力度，禁止對他們亂捕濫殺。（二）爬行動物。爬行動物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物，代表動物是蜥蜴、烏龜、蛇、鱉等。1、爬行動物對陸地環(huán)境的適應(yīng)，以蜥蜴為例。有頸——頭能靈活轉(zhuǎn)動，便于覓食和避敵四肢短小——能貼地面迅速爬行蜥蜴皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)鱗片——保護身體，減少水分蒸發(fā)肺發(fā)達——能滿足在陸地上對氧氣的要求陸地產(chǎn)卵、有卵殼保護——生殖和發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴2、爬行動物的主要特征（師生共同總結(jié)）⑴體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲⑵用肺呼吸⑶在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼3、爬行動物與人類生活的關(guān)系（學生合作交流、總結(jié)）⑴食用、觀賞⑵藥用⑶捕食害蟲舉例：鱉：人工養(yǎng)殖的鱉可以食用，鱉甲可以入藥。蛇：毒蛇能傷人，但蛇毒也能治病。避役：俗稱變色龍，能捕食昆蟲。（三）比較兩棲動物和爬行動物兩棲動物爬行動物身體部分身體分頭、軀干、四肢和尾四部分身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分皮膚和覆蓋物皮膚裸露、濕潤，沒有覆蓋物皮膚表面有角質(zhì)鱗片，干燥呼吸幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸用肺呼吸生殖和發(fā)育卵生，體外受精，生殖離不開水，變態(tài)發(fā)育卵生，體內(nèi)受精，生殖和發(fā)育擺脫了水的限制：卵表面有堅韌的卵殼，發(fā)育過程無變態(tài)四、課堂小結(jié)（學生互動，教師補充）1、兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。2、爬行動物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼五、達標練習1、青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了（D）A、卵——胚胎——幼蛙——成蛙B、卵——胚胎——蝌蚪——成蛙C、受精卵——蝌蚪——成蛙D、受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙2、下列哪種生物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，主要用肺呼吸（B）A、揚子鱷B、娃娃魚C、海龜D、海豹3、成年蛙的呼吸器官是（C）A、鰓B、肺C、肺和皮膚D、氣管4、爬行動物減少體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)（C）A、皮膚B、