山西省朔州市多校2024-2025學年九年級上學期9月月考化學試卷（解析版）

2024-2025學年第一學期階段評估九年級化學（人教版）注意事項：1．本試卷共6頁，滿分70分，考試時間70分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3．答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母標號在答題卡相應位置涂黑。1.中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的時代。必須完善生態(tài)文明制度體系，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長。下列措施有利于保護生態(tài)環(huán)境的是A.工廠廢氣隨意排放 B.垃圾進行分類投放C.就餐時盡量使用一次性筷子 D.外出時多乘坐私家車【答案】B【解析】【詳解】A、工廠廢氣隨意排放，會產生大量的污染物，污染空氣，不符合題意；B、垃圾進行分類投放，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；C、就餐時盡量使用一次性筷子，會造成資源的浪費，且會污染環(huán)境，不符合題意；D、外出時多乘坐私家車，會增加化石燃料的使用，產生大量的污染物，污染空氣，不符合題意。故選B。2.中華文化，博大精深，不同傳統(tǒng)佳節(jié)會舉行各種活動。下列活動屬于物質化學變化的一項是A.張貼對聯(lián) B.剪紙 C.敲鑼打鼓 D.焚香祭祖【答案】D【解析】【詳解】A、張貼對聯(lián)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙過程中只是紙張的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意C、敲鑼打鼓過程中只是物體振動發(fā)聲，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、焚香祭祖過程中，發(fā)生了香的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。3.不同的實驗儀器有不同的使用方法，掌握準確的儀器使用方法是實驗成功的保證。下列有關酒精燈的使用方法正確的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、點燃酒精燈用火柴，不能用一盞酒精燈去引燃另一盞，以免失火，選項錯誤；B、給固體加熱，試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，選項錯誤；C、給試管內液體加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管傾斜45o，選項正確；D、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，選項錯誤。故選C。4.生活中常常見到運輸不同化學藥品的車輛，其中在運輸濃硫酸（具有強烈的腐蝕性）的車輛上應該張貼的圖標是A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】濃硫酸具有強烈的腐蝕性，沒有爆炸性，不是易燃液體，不是易于自燃的物質，所以應選擇表示腐蝕性物質的圖標，故選A。5.我國高空風能發(fā)電原理是通過氦氣球上升到一定高度，在高空捕獲風能進行發(fā)電。物質的性質決定物質的用途，氦氣球升空利用氦氣的性質是A.無色 B.化學性質穩(wěn)定 C.密度小于空氣 D.無味【答案】C【解析】【詳解】物質的性質決定物質的用途，氦氣球升空利用氦氣的性質是密度小于空氣；故選：C。6.探究物質的燃燒活動時，要進行系統(tǒng)、細致的觀察。下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C.紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰【答案】D【解析】【詳解】A、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，錯誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不是白色煙霧，錯誤；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，正確。故選D。7.在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來。推測白煙的成分是A.氧氣 B.氮氣 C.棉線 D.石蠟的固體小顆?！敬鸢浮緿【解析】【分析】用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，會驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，常溫下為白色固體?！驹斀狻緼、氧氣支持燃燒，但不會燃燒，因此白煙不是氧氣，不符合題意；B、氮氣不能燃燒也不支持燃燒，因此白煙不是氮氣，不符合題意；C、棉線是固體，但棉線不會熔化而變成白煙，因此白煙不是棉線，不符合題意；D、石蠟在加熱的過程中可以熔化進而汽化，但是當蠟燭熄滅時會遇冷而凝結成固態(tài)小顆粒，故白煙應是石蠟的固體小顆粒，符合題意。故選D。8.在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，有下列操作步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦把試管固定在鐵架臺上。操作順序正確的一項是A.②③⑦①④⑥⑤ B.②③⑦①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤【答案】B【解析】【詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集時，具體步驟是：連接儀器，檢查氣密性；加入藥品，在管中處放一團棉花，用帶導管的膠塞塞好，并固定在鐵架臺的適合高度上；開始加熱；待導氣管口處有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氣體；收集完在拆開裝置時，注意先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈，即：查、裝、定、點、收、離、熄等關鍵步驟，故順序為：②③⑦①④⑤⑥；故選：B。9.現(xiàn)有一個充滿空氣的瓶子，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到此目的的是A.紅磷 B.硫 C.鐵絲 D.木炭【答案】A【解析】【詳解】A、紅磷和氧氣點燃生成固體五氧化二磷，沒有新氣體生成，符合題意；B、硫和氧氣點燃生成二氧化硫氣體，不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；D、木炭在空氣中燃燒后生成二氧化碳氣體，不符合題意；故選：A

10.催化劑在化學反應中所起的作用是A.加快化學反應速率 B.使生成物質量增加C.改變化學反應速率 D.減慢化學反應速率【答案】C【解析】【詳解】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質，叫做催化劑。根據(jù)催化劑定義選擇C。二、生活、生產應用題（本大題共5個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共16分）【化學與生活】11.化學就在我們身邊，人類的衣食住行都離不開化學。請分析圖文信息，解答11題—14題的相關問題。（1）圖1：“打鐵花”是中國傳統(tǒng)文化節(jié)正月十五元宵節(jié)的傳統(tǒng)表演節(jié)目之一?！按蜩F花”是將熔化的鐵水用木板擊打到空中，形成如同焰火一樣璀璨的視覺效果，場面恢弘壯觀、氣勢磅礴，極具觀賞性，深受群眾喜愛。請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式：______；該反應的實驗現(xiàn)象：______。（2）圖2：氮氣是空氣的組成成分之一，按體積計算，氮氣約占空氣總體積的______，氮氣在生活中具有廣泛的用途，其中焊接金屬時會使用氮氣作保護氣，原因是______。（3）圖3：藍天白云，綠水青山是我們共同追求生活環(huán)境。生活中會造成空氣污染的污染源有______，所形成的空氣污染物有______。（寫1種即可）（4）圖4：酷的釀造屬于緩慢氧化反應，而硫在氧氣中燃燒屬于劇烈氧化反應，后者發(fā)生的化學反應的文字表達式為______。請再舉出一例生活中屬于緩慢氧化的例子：______。【答案】（1）①.②.劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體（2）①.78%②.氮氣的化學性質不活潑（3）①.汽車尾氣②.二氧化氮（兩空均合理即可）（4）①.②.食物的腐爛（合理即可）【解析】【小問1詳解】鐵在氧氣的燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；實驗現(xiàn)象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；【小問2詳解】空氣主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣的體積分數(shù)為78%，氧氣的體積分數(shù)為21%，故填：78%；氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣，如焊接金屬時用氮氣作保護氣；【小問3詳解】生活中造成空氣污染的污染源有汽車尾氣（煤炭燃燒產生的煙氣等合理即可）；汽車尾氣中排放的污染物有二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等；【小問4詳解】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，文字表達式為：；緩慢氧化是物質與氧發(fā)生的比較緩慢、不易察覺的氧化反應，如鐵生銹、呼吸、食物腐爛等?；瘜W與技術】12.合成氨是指利用空氣、焦炭等原料，經過一系列化學反應而產生的化學品，是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。請結合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）從空氣中分離出氮氣，利用的原理是液氮和液氧的______不同。（2）壓縮氮氣和氫氣的過程中，發(fā)生的變化屬于______變化。（3）寫出氮氣與氫氣進行化學反應，生成氨氣的文字表達式：______；該反應所屬的基本化學反應類型是______反應。（4）該流程中可循環(huán)使用的物質有______?！敬鸢浮浚?）沸點（2）物理（3）①.②.化合（4）氮氣和氫氣【解析】【小問1詳解】從空氣中分離出氮氣，利用的原理是液氮和液氧的沸點不同，液氮沸點低，加熱過程中，氮氣先分離出來；【小問2詳解】壓縮氮氣和氫氣的過程中，只是狀態(tài)的改變，無新物質生成，屬于物理變化；【小問3詳解】由圖可知，生成氨氣的反應為氮氣和氫氣在催化劑、高溫、高壓的作用下反應生成氨氣，該反應的文字表達式為：；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；【小問4詳解】由圖可知，氮氣、氫氣可以循環(huán)利用。三、科普閱讀題（本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共7分）13.閱讀分析，解決問題：氮氧化物空氣質量與氮氧化物有著密切的關系，其中一氧化氮是一種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。一氧化氮在空氣中的化學性質不穩(wěn)定，因為其易與氧氣發(fā)生反應，生成二氧化氮。二氧化氮氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨會腐蝕建筑物，破壞森林、農作物等，具有很大的危害。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備一氧化氮。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣的治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，使一氧化碳與一氧化氮反應，生成氮氣和二氧化碳。一氧化氮廣泛分布于生物體內各組織中。一氧化氮在心腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。依據(jù)文章內容，回答下列問題：（1）寫出一氧化氮的一條物理性質：______。（2）一氧化氮在空氣中化學性質不穩(wěn)定的原因是______。二氧化氮溶于雨水，造成的環(huán)境問題是______。（3）一氧化氮可用______法收集。（4）寫出汽車尾氣治理方法中，一氧化氮與一氧化碳發(fā)生反應的文字表達式：______。（5）一氧化氮對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______?！敬鸢浮浚?）無色或氣體或熔點-163.6℃或沸點-151℃或密度比空氣略大或微溶于水（2）①.一氧化氮易與空氣中的氧氣發(fā)生反應②.酸雨（3）排水（4）一氧化氮+一氧化碳氮氣+二氧化碳（5）心腦血管調節(jié)方面【解析】【小問1詳解】一氧化氮的一條物理性質：無色氣體（或熔點-163.6℃，或沸點-151℃，或密度比空氣略大，或微溶于水）?！拘?詳解】根據(jù)“一氧化氮在空氣中化學性質不穩(wěn)定，因為其易與氧氣發(fā)生反應，生成二氧化氮。二氧化氮氣體溶于雨水會形成酸雨”可知，一氧化氮在空氣中化學性質不穩(wěn)定的原因是易與氧氣發(fā)生反應，生成二氧化氮二氧化氮溶于雨水，造成的環(huán)境問題是形成酸雨；【小問3詳解】根據(jù)題意可知，一氧化氮微溶于水，可用排水法收集；【小問4詳解】根據(jù)“汽車尾氣的治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，使一氧化碳與一氧化氮反應，生成氮氣和二氧化碳”可知，一氧化碳在催化劑作用下與一氧化氮反應，生成氮氣和二氧化碳，反應的文字表達式：一氧化氮+一氧化碳氮氣+二氧化碳；【小問5詳解】根據(jù)“一氧化氮在心腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神”可知，一氧化氮對人類有利的一面主要體現(xiàn)在心腦血管調節(jié)方面。四、物質性質及應用題（本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共6分）14.以典型物質為核心，進行問題的設置與整合，是我們全面認識物質性質及應用的有效途徑。同學們在小組合作學習過程中，對氧氣的相關問題，完成了結構化的梳理和整合。聯(lián)系實際，解決問題：（1）存在：氧氣存在于______中。（2）用途：在生活中可用于______。（3）實驗室制取：高錳酸鉀分解制取氧氣的化學反應的文字表達式為______。該反應所屬的基本化學反應類型是______反應。（4）物質類別：氧氣屬于______物?！敬鸢浮浚?）空氣（合理即可）（2）醫(yī)療急救（3）①.②.分解（4）純凈【解析】【小問1詳解】氧氣存在于空氣中，水中也含有少量的溶解氧；【小問2詳解】氧氣具有氧化性，能供給呼吸，在生活中可用于醫(yī)療急救；【小問3詳解】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為：；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；【小問4詳解】氧氣由同種物質組成，屬于純凈物。五、操作分析題（本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共6分）15.根據(jù)情景要求，完成下列問題：（1）做“木炭在氧氣中燃燒”的實驗時，用______夾取一塊木炭放在酒精燈的______部位進行加熱。（2）將燒紅的木炭放入集氣瓶中，應該怎樣操作?（溫馨提示：寫出操作步驟，語言描述要簡練規(guī)范）______。（3）木炭在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式為______。（4）B圖燃燒停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是______。【答案】（1）①.坩堝鉗②.外焰（2）由瓶口向下緩慢插入（3）（4）澄清石灰水變渾濁【解析】【小問1詳解】做“木炭在氧氣中燃燒”的實驗時，用坩堝鉗夾取一塊木炭放在酒精燈的外焰部位進行加熱，因為外焰溫度最高；【小問2詳解】將燒紅的木炭放入集氣瓶中，應由瓶口向下緩慢插入，使木炭與氧氣充分接觸，現(xiàn)象比較明顯；【小問3詳解】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應的文字表達式為：；【小問4詳解】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，B圖燃燒停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。六、實驗探究題（本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分）16.測定“空氣中氧氣的含量”。實驗方法：如圖1所示，在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分為5等份，并做好標記。用彈簧夾夾緊乳膠管。在燃燒匙內放入足量的紅磷，用酒精燈加熱，點燃紅磷后立即伸入瓶中并把橡膠塞塞緊。（1）實驗原理：紅磷燃燒的化學反應的文字表達式為______。（2）實驗現(xiàn)象：待紅磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，觀察到______。（3）實驗結論：______。【問題與思考】（4）若紅磷的量不足，對實驗結論造成的影響是什么?______。（5）圖2中壓強曲線中間一段大幅下降，除了溫度降低外，另一個主要原因是什么?______?！敬鸢浮浚?）（2）燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升約（3）氧氣約占空氣總體積的（4）測出氧氣的體積小于（5）氧氣減少，壓強變小【解析】【小問1詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為；【小問2詳解】空氣中有約五分之一體積的氧氣，紅磷燃燒消耗裝置內的氧氣，裝置內氣體體積減少，壓強減小，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可以觀察到燒杯中水被倒吸入集氣瓶中，且水約占集氣瓶容積的；【小問3詳解】通過現(xiàn)象可以得出結論：氧氣約占空氣體積的；【小問4詳解】紅磷量不足，不能將氧氣完全耗盡，會使測得氧氣體積小于；【小問5詳解】圖2中壓強曲線中間一段大幅下降，除了溫度降低外，另一個主要原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶中氣體減少，壓強降低。17.空氣是一種寶貴的資源，其中含有多種氣體。某?；瘜W小組同學對此產生了濃厚的興趣，他們對空氣的組成成分及其用途、制取、保護等展開了項目式問題探究。任務一：空氣的組成和用途（1）空氣的組成成分中，通電時能發(fā)出不同顏色的光的氣體是______。（2）空氣中體積分數(shù)約為0.03%且能供給植物光合作用的氣體是______。任務二：氧氣的制取【提出問題】（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應原理是什么?______（用文字表達式表