英語一年級蘇教版要點解析指導

英語一年級蘇教版要點解析指導一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型；2.學生能夠用英語簡單描述自己的外貌特征和穿著打扮；3.學生能夠理解一般現(xiàn)在時的表達方式，并能夠運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：詞匯eye,nose,mouth,ear,hair,face,clothes,shoes的掌握和運用；句型Hello,mynameisIhaveIamHowaboutyou?的運用。難點：一般現(xiàn)在時的表達方式的理解和運用。四、教具與學具準備教具：PPT，圖片，卡片等；學具：課本，練習本，文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）：教師通過與學生問候，引入本節(jié)課的話題，詢問學生關(guān)于自己的信息，例如姓名、年齡、年級等，同時引導學生用英語回答。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課所學的詞匯和句型，同時用圖片和卡片輔助教學，讓學生直觀地理解和記憶。3.練習（10分鐘）：教師通過各種練習方式，如分組練習、角色扮演等，讓學生充分運用所學詞匯和句型進行實際操作，鞏固知識點。4.應用（10分鐘）：教師創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬面試、自我介紹等，讓學生將所學知識運用到實際情景中，提高運用能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形描述外貌特征和穿著打扮的詞匯：eye,nose,mouth,ear,hair,face,clothes,shoes七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語描述自己的外貌特征和穿著打扮。答案：Hello,mynameisIhaveIamHowaboutyou?2.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文。答案：Hello,mynameisIamayearoldstudent.Ihaveeyesandhair.Ilikewearingclothesandshoes.Iamaperson.Howaboutyou?八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際情景的創(chuàng)設(shè)，讓學生充分運用所學知識進行實際操作，提高了學生的英語運用能力。但在教學過程中，對于一般現(xiàn)在時的表達方式的理解和運用還存在一定的困難，需要在今后的教學中加以鞏固。同時，可以引導學生進一步拓展學習，了解更多描述外貌特征和穿著打扮的詞匯和句型，提高學生的英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型；2.學生能夠用英語簡單描述自己的外貌特征和穿著打扮；3.學生能夠理解一般現(xiàn)在時的表達方式，并能夠運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：詞匯eye,nose,mouth,ear,hair,face,clothes,shoes的掌握和運用；句型Hello,mynameisIhaveIamHowaboutyou?的運用。難點：一般現(xiàn)在時的表達方式的理解和運用。四、教具與學具準備教具：PPT，圖片，卡片等；學具：課本，練習本，文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）：教師通過與學生問候，引入本節(jié)課的話題，詢問學生關(guān)于自己的信息，例如姓名、年齡、年級等，同時引導學生用英語回答。重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過與學生的互動，讓學生逐漸適應英語交流的環(huán)境，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。同時，教師可以通過詢問學生關(guān)于自己的信息，了解學生的英語水平，為后續(xù)的教學做好準備。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課所學的詞匯和句型，同時用圖片和卡片輔助教學，讓學生直觀地理解和記憶。重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過PPT展示詞匯和句型，讓學生直觀地看到單詞的圖像和發(fā)音，加深對單詞的理解和記憶。同時，教師可以使用卡片輔助教學，讓學生通過觸摸和觀察卡片，更好地記憶單詞。3.練習（10分鐘）：教師通過各種練習方式，如分組練習、角色扮演等，讓學生充分運用所學詞匯和句型進行實際操作，鞏固知識點。重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過分組練習和角色扮演等方式，讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型，鞏固知識點。例如，教師可以將學生分成小組，每組學生輪流用英語描述自己的外貌特征和穿著打扮，其他組學生進行翻譯和反饋。通過這種方式，學生可以在實際操作中加深對詞匯和句型的理解和記憶。4.應用（10分鐘）：教師創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬面試、自我介紹等，讓學生將所學知識運用到實際情景中，提高運用能力。重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬面試、自我介紹等，讓學生將所學知識運用到實際情景中，提高運用能力。例如，教師可以組織一次模擬面試，讓學生用英語回答面試官的問題，如介紹自己的外貌特征、穿著打扮等。通過這種方式，學生可以在實際情景中鍛煉自己的英語表達能力，提高運用能力。重點和難點解析：6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，鞏固所學知識。重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，教師布置作業(yè)，鞏固所學知識。教師可以根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，讓學生在課后進行練習，鞏固所學知識。例如，教師可以布置一道題目，要求學生用英語描述自己的外貌特征和穿著打扮，并寫在練習本上。通過這種方式，學生可以在課后鞏固所學知識，提高英語表達能力。七、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形描述外貌特征和穿著打扮的詞匯：eye,nose,mouth,ear,hair,face,clothes,shoes八、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語描述自己的外貌特征和穿著打扮。答案：Hello,mynameisIhaveIamHowaboutyou?2.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用清晰、標準的發(fā)音，語調(diào)要生動活潑，富有變化，引起學生的興趣。對于重點詞匯和句型，教師可以反復強調(diào)，讓學生充分理解和記憶。同時，教師可以使用肢體語言，如點頭、微笑、夸張的表情等，增強語言的感染力，提高學生的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以適當延長時間，讓學生充分適應英語交流的環(huán)境。在呈現(xiàn)、練習、應用等環(huán)節(jié)，教師應根據(jù)學生的掌握情況，靈活調(diào)整時間，確保學生能夠充分理解和運用所學知識。三、課堂提問在教學過程中，教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問的方式，激發(fā)學生的思維，檢查學生對知識的掌握情況。教師可以采用開放式提問、封閉式提問等方式，引導學生用英語回答問題。同時，教師應關(guān)注學生的回答，及時給予反饋，鼓勵學生表達自己的觀點。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬面試、自我介紹等，讓學生將所學知識運用到實際情景中，提高運用能