新北師大版體積單位教學研究進展分享

新北師大版體積單位教學研究進展分享一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生掌握體積單位的概念，能正確區(qū)分和運用不同的體積單位；2.培養(yǎng)學生運用體積單位解決實際問題的能力；3.通過對體積單位的學習，提高學生的空間觀念和邏輯思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：體積單位間的進率，以及如何運用體積單位解決實際問題；2.教學重點：體積單位的概念，以及體積單位間的進率。四、教具與學具準備1.教具：體積單位模型、實物道具；2.學具：學生用書、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如書、桌子、椅子等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品都有不同的體積；2.概念講解：介紹體積單位的概念，講解體積單位間的進率；3.例題講解：利用教具和實物道具，講解體積單位的運用；4.隨堂練習：讓學生運用體積單位解決實際問題；5.課堂小結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固學生對體積單位的掌握；6.作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固體積單位的知識。六、板書設計板書設計如下：體積單位1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米七、作業(yè)設計1.填空題：請根據(jù)體積單位間的進率，完成下列各題。（1）1立方米等于____立方分米；（2）1立方分米等于____立方厘米；（3）1立方厘米等于____立方毫米；2.應用題：小明有一個長方體形的書架，長為2米，寬為1米，高為0.5米，請問這個書架的體積是多少立方米？（答案：1立方米）八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對體積單位的概念和進率有了較為深刻的理解，但在解決實際問題時，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對學生的個別輔導，提高他們運用體積單位解決實際問題的能力。拓展延伸：可以讓學生課后觀察生活中的物品，嘗試用體積單位對其進行計量，進一步鞏固體積單位的知識。同時，可以組織學生進行小組討論，探討體積單位在實際生活中的應用，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.體積單位的概念：本節(jié)課主要教授立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四個體積單位，使學生理解各個體積單位之間的換算關系，以及它們在實際問題中的應用。2.體積單位間的進率：重點講解立方米與立方分米、立方分米與立方厘米、立方厘米與立方毫米之間的進率，幫助學生掌握體積單位間的換算方法。3.實際問題的計算：通過舉例讓學生學會用體積單位解決實際問題，如計算物體體積、容積等。二、教學目標細節(jié)1.掌握體積單位的概念：使學生能夠理解并正確使用立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四個體積單位。2.解決實際問題的能力：培養(yǎng)學生運用體積單位解決生活中遇到的實際問題，提高學生的空間觀念和邏輯思維能力。3.提高空間觀念和邏輯思維能力：通過體積單位的學習，使學生在解決實際問題的過程中，能夠更好地理解和運用空間觀念和邏輯思維。三、教學難點與重點細節(jié)1.體積單位間的進率：立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米之間的換算關系，是學生在本節(jié)課中需要理解和掌握的重點內(nèi)容。2.運用體積單位解決實際問題：如何將體積單位應用于實際問題的解決，是學生在本節(jié)課中需要掌握的重點技能。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：準備體積單位模型、實物道具等，以便在講解體積單位間的換算關系時，能夠直觀地展示給學生。2.學具：學生用書、練習本、文具等，以便學生能夠在課堂上進行學習和練習。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過讓學生觀察教室里的物品，如書、桌子、椅子等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品都有不同的體積，從而引出體積單位的概念。2.概念講解：講解立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四個體積單位的概念，以及它們之間的換算關系。3.例題講解：利用教具和實物道具，講解體積單位的運用，如計算物體的體積等。4.隨堂練習：讓學生運用體積單位解決實際問題，如計算教室里某個物體的體積。5.課堂小結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固學生對體積單位的掌握。6.作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固體積單位的知識。六、板書設計細節(jié)板書設計應清晰地展示體積單位之間的換算關系，方便學生理解和記憶。如：體積單位1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米七、作業(yè)設計細節(jié)1.填空題：設計填空題，讓學生根據(jù)體積單位間的進率進行練習，如“1立方米等于____立方分米”。2.應用題：設計應用題，讓學生運用體積單位解決實際問題，如“計算一個長方體的體積”。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：在課后反思中，教師應關注學生在解決實際問題時是否存在困難，針對性地調(diào)整教學方法，以提高學生運用體積單位解決實際問題的能力。2.拓展延伸：讓學生觀察生活中的物品，嘗試用體積單位對其進行計量，進一步鞏固體積單位的知識。同時，可以組織學生進行小組討論，探討體積單位在實際生活中的應用，提高學生的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解體積單位時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解換算關系時，可以使用歌謠或口訣，幫助學生記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解體積單位的概念和換算關系，同時留出時間讓學生進行實際操作和練習。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，了解他們對體積單位的理解程度，并針對學生的回答進行引導和糾正。4.情景導入：通過觀察教室里的物品，如書、桌子、椅子等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品都有不同的體積，從而引出體積單位的概念。5.教具與學具的使用：利用教具和實物道具，直觀地展示體積單位的換算關系，幫助學生更好地理解和記憶。6.作業(yè)設計：布置難易適度的作業(yè)，讓學生在課后鞏固體積單位的知識，同時注意作業(yè)的反饋，了解學生的掌握情況。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了體積單位概念的講解和換算關系的演示，讓學生在實際操作中掌握體積單位的使用。同時，我注意調(diào)整語言語調(diào)和課堂提問，以激發(fā)學生的興趣和思考。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在解決實際問題時仍存在困難。在今后的教