走月亮北師大版教學設計

走月亮北師大版教學設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學語文四年級上冊第六單元的《走月亮》。本單元的主題是“月夜美”，通過本節(jié)課的學習，學生將了解到作者對故鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對故鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情。2.理解課文內容，體會作者通過描繪月夜景色表達的情感。3.學習作者觀察事物、表達思想感情的方法，提高自己的觀察能力和表達能力。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會作者的情感。難點：學習作者觀察事物、表達思想感情的方法。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學錄音機、課文插圖。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：利用課件展示美麗的月夜景色，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生學習興趣。2.自讀課文：讓學生自由朗讀課文，注意讀準字音，理解詞語，體會作者的情感。3.精講細讀：教師引導學生逐段理解課文內容，分析作者觀察事物、表達思想感情的方法。4.討論交流：讓學生分組討論，分享自己對課文內容的理解和感悟，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。5.朗讀練習：教師選取重點段落，指導學生有感情地朗讀課文，體會作者的情感。7.布置作業(yè)：讓學生運用本節(jié)課學到的觀察方法和表達技巧，觀察身邊的景物，寫一段話。六、板書設計板書設計如下：月夜美作者：熱愛故鄉(xiāng)、思念親人觀察方法：仔細觀察、抓住特點表達技巧：用詞準確、表達情感七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，用本節(jié)課學到的觀察方法和表達技巧，寫一段話。答案：略2.作業(yè)題目：熟讀課文，體會作者的情感。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導學生朗讀課文、精講細讀、討論交流等方式，讓學生深刻體會了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，讓學生學會運用課文中的觀察方法和表達技巧。作業(yè)設計緊密結合課文內容，讓學生在實踐中鞏固所學。拓展延伸：讓學生結合自己的生活經驗，思考一下自己是如何表達對家鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情的，可以組織一次作文比賽，讓學生運用所學的表達技巧，寫一篇關于家鄉(xiāng)或親人的文章。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析1.月夜景色的描繪：課文以細膩的筆觸描繪了月夜的美景，如“月光如水，靜影沉璧”，“村舍、田野、山巒，都在月光的映照下，顯得格外寧靜、美麗”。教學中，引導學生關注這些描繪月夜景色的語句，體會作者通過自然景物的描繪傳達出的情感。3.觀察方法和表達技巧：課文在描繪月夜景色和表達作者情感時，運用了一些觀察方法和表達技巧。如“月光如水，靜影沉璧”，通過比喻的修辭手法，形象地描繪出月光的清澈和明亮。教學中，要引導學生關注這些觀察方法和表達技巧，讓學生學會如何觀察事物，如何表達自己的情感。二、教學難點與重點解析本節(jié)課的教學難點和重點是引導學生理解和體會作者通過描繪月夜景色表達的對故鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情，以及學習作者觀察事物、表達思想感情的方法。具體解析如下：1.理解作者的情感：課文中，作者在描繪月夜美景的同時，融入了對故鄉(xiāng)的思念和對家人的眷戀。教學中，要引導學生關注這些抒發(fā)作者情感的語句，理解作者在月夜中走過的路程，就是他心中思念的路程。這一難點需要教師通過引導學生朗讀、感悟，以及聯(lián)系生活實際等方式來突破。2.學習觀察方法和表達技巧：課文在描繪月夜景色和表達作者情感時，運用了一些觀察方法和表達技巧。如“月光如水，靜影沉璧”，通過比喻的修辭手法，形象地描繪出月光的清澈和明亮。教學中，要引導學生關注這些觀察方法和表達技巧，讓學生學會如何觀察事物，如何表達自己的情感。這一重點需要教師通過引導學生品味詞語、分析句子等方式來落實。三、教學過程細節(jié)解析1.導入：利用課件展示美麗的月夜景色，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生學習興趣。2.自讀課文：讓學生自由朗讀課文，注意讀準字音，理解詞語，體會作者的情感。3.精講細讀：教師引導學生逐段理解課文內容，分析作者觀察事物、表達思想感情的方法。4.討論交流：讓學生分組討論，分享自己對課文內容的理解和感悟，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。5.朗讀練習：教師選取重點段落，指導學生有感情地朗讀課文，體會作者的情感。7.布置作業(yè)：讓學生運用本節(jié)課學到的觀察方法和表達技巧，觀察身邊的景物，寫一段話。四、板書設計細節(jié)解析板書設計如下：月夜美作者：熱愛故鄉(xiāng)、思念親人觀察方法：仔細觀察、抓住特點表達技巧：用詞準確、表達情感五、作業(yè)設計細節(jié)解析1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，用本節(jié)課學到的觀察方法和表達技巧，寫一段話。答案：略2.作業(yè)題目：熟讀課文，體會作者的情感。答案：略六、課后反思及拓展延伸解析課后反思：本節(jié)課通過引導學生朗讀課文、精講細讀、討論交流等方式，讓學生深刻體會了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，讓學生學會運用課文中的觀察方法和表達技巧。作業(yè)設計緊密結合課文內容，讓學生在實踐中鞏固所學。拓展延伸：讓學生結合自己的生活經驗，思考一下自己是如何表達對家鄉(xiāng)的熱愛和對親人的思念之情的，可以組織一次作文比賽，讓學生運用所學的表達技巧，寫一篇關于家鄉(xiāng)或親人的文章。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用親切、溫和的語言，語調要隨著課文的情感變化而變化。例如，在描繪月夜美景的部分，教師可以用緩慢、柔和的語調，讓學生感受到月光的寧靜和美麗；在表達作者思念親人的部分，教師可以用略帶憂郁的語調，讓學生體會到作者的情感。二、時間分配三、課堂提問教師應根據(jù)課文內容，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。例如，可以提問：“課文中的月夜景色給你留下了怎樣的印象？”“作者在描繪月夜景色時，使用了哪些觀察方法和表達技巧？”等問題，引導學生深入理解課文。四、情景導入在授課開始時，教師可以利用多媒體展示美麗的月夜景色，引導學生進入學習情境。例如，可以播放一段輕柔的音樂，展示月光下的大自然景象，讓學生在美的氛圍中開始學習。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，教師注重引導學生關注課文中的細節(jié)，如月夜景色的描繪、作者情感的抒發(fā)等，幫助學生深入理解課文。同時，通過討論交流、朗讀練習等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。在教學過程中，教師還注重引導學生學習作者的觀察方法和表達技巧，讓學生學會如何觀察事物，如何表達自己的情感。然而，在時間分配上，教師可能沒有充分考慮到學生的討論時間，導致部分學生在分享感悟時顯得匆忙。在今后的教學中，教師應適當延長討論時間，確保每個學生都有足夠的時間表達自己的觀點。在課堂